教育部微軟(中國)╲〞攜手助學(xué)╲〞項目

1、教育部微軟（中國）“攜手助學(xué)”項目信息技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用主題活動學(xué)?？偨Y(jié)報告學(xué) 校 名 稱：張家界市武陵源區(qū)第一中學(xué)編 號：047活 動 主 題：保護世界自然遺產(chǎn)、世界地質(zhì)公園-武陵源風(fēng)景區(qū)活動起止日期：2005.06.252005.12.28活動總結(jié)報告1 活動概述-填補了空白的活動1.1 活動選題及其內(nèi)容1,優(yōu)越的地理位置,特殊的自然資源我校地處武陵源風(fēng)景區(qū)的核心地帶，而武陵源風(fēng)景區(qū)正是世界地質(zhì)公園、世界自然遺產(chǎn)的雙料冠軍，因而從一開始我們就把“保護世界地質(zhì)公園、世界自然遺產(chǎn)”作為我們此次活動的主題。又因為武陵源風(fēng)景區(qū)是八十年代末才向世人撩開她那神奇的面紗，到目前為止，歐洲、美洲、非洲等地區(qū)的人

2、對她還依然是知之甚少；同時，這里的人們又因為長期以來的偏僻、閉塞所造成的思想水平、認識水平等方面的低下，使我們更加義不容辭地選定了“保護”這一主題。景致超絕的景區(qū)風(fēng)光（一）景致超絕的景區(qū)風(fēng)光（二）2,適時靈活處理的目標(biāo)任務(wù)在活動實施的過程中，隨著專家組提出的意見和我們自身所感覺到的困難，為了更具體地開展活動，更好地保護這一寶貴的資源，我們迅速把活動的任務(wù)和目標(biāo)調(diào)整建立學(xué)校網(wǎng)站以及研究地質(zhì)地貌的形成、建立地質(zhì)方面的專題網(wǎng)站（不料，因這一調(diào)整所建成的網(wǎng)站，竟然沒想到的卻成了張家界市到目前為止唯一的一個有關(guān)武陵源風(fēng)景區(qū)的地質(zhì)方面的網(wǎng)站，可謂填補了我市在地質(zhì)方面向外界宣傳和介紹的網(wǎng)站空白。1.2 小組

3、成員及人員分工1，意志堅決的小組成員這種活動形式，在我校是首次，因而我們剛開始時是一派茫然，好在有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，有專家組的場外指導(dǎo)，活動小組還是成立了，并立即達成了共識：既然做了，不管前面困難有多大，就一定要做好。2，分工明確的小組活動小組成立后，各成員立即依據(jù)各自的專長承擔(dān)活動的任務(wù)，具體情況如下：第一階段：負責(zé)人廖玉華主任 組員毛建生信息技術(shù)專任教師組員曹衛(wèi)權(quán)高中物理教師組員卓愛成高中語文教師組員胡川高一學(xué)生第二階段：成員姓名職務(wù)民族Email 組長廖玉華校長土家族wlyyzlyy 教師組員毛建生專任教師土家族postmaster教師組員曹衛(wèi)權(quán)物理教師土家族cwqwly教師組員卓愛成語文

4、教師土家族zackk教師組員毛善政地理教師土家族happymao9898（一） 小組成員組 別小組成員負責(zé)設(shè)計欄目第一小組龍潮唐枝杰子黃楚文何鷺朱 霄地學(xué)意義第二小組鄧好盧選擇陳躍文胡婷毛俏地質(zhì)遺跡第三小組朱超鄧麗君黎釗兵譚亞蘭曹書曉地質(zhì)地貌第四小組吳桐胡琳杜杰鄧學(xué)強康維茜田強生物資源第五小組鄧潺劉 行伍琴李生源卓玉亮曹懷柔地質(zhì)保護、網(wǎng)上博物館（二） 參加小組活動成員新聞欄目負責(zé)人鄧好 卓玉亮 鄧麗君論壇版面負責(zé)人鄧潺張家界世界地質(zhì)公園討論區(qū)版塊田強世界地質(zhì)公園 版塊劉行活動圖片集錦 版塊朱霄學(xué)習(xí)心得與體會 版塊留言板管理員何鷺（三）網(wǎng)頁版面負責(zé)安排表 第二期小組成員合影 3,團結(jié)協(xié)作的活動分

5、工不等于獨立，分工是為了更好地團結(jié)協(xié)作，明確任務(wù)，更好地開展工作。每次開展活動時，小組成員都集中到一起，商討活動如何開展。盡管一切都是陌生的，小組成員也常常一籌莫展，但常常都搖搖頭后又按照各自的分工去。在第一階段，由于本地區(qū)的信息技術(shù)人員欠缺，區(qū)教委又要普及推廣信息技術(shù)，廖玉華主任一再協(xié)商也無法解決，結(jié)果毛健生老師只能服從教委的安排，不能為活動小組講授、輔導(dǎo)。沒有辦法的情況下，小組成員只能克服這一困難，一是要求毛老師加班加點，稍有空余時間就來到小組活動中；二是先指點曹衛(wèi)權(quán)和卓愛成老師，然后再由他們兩位給學(xué)生指導(dǎo)、輔導(dǎo)。在第二階段，參觀地質(zhì)公園博物館時，曹衛(wèi)權(quán)老師克服工作忙、小孩小、家里人手少的

6、困難，毅然和毛健生、毛善政老師一起負擔(dān)工作。正是因為小組成員這樣的協(xié)同作戰(zhàn)，克服困難，現(xiàn)在我們的這一活動才得以進行到現(xiàn)在，應(yīng)該說，這一切都與我們每個成員相互之間能通力合作分不開的。2 活動過程總結(jié)-曲折艱難的經(jīng)歷2.1 進度1，第一階段從6月末開始籌備到7月底，這是我們活動的第一階段。在這一階段，按照活動的最初計劃，我們一邊等待專家組對活動計劃的審定，一邊進行著我們的初步計劃，具體進度見下表：日期活動安排6.257.4活動籌備7.5小組成立7.67.8學(xué)習(xí)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識7.9到天子山景區(qū)考察景區(qū)環(huán)保情況7.107.12學(xué)習(xí)制作PPT7.137.16自制環(huán)保PPT作品7.167.25活動小結(jié)階

7、段在這一階段，因為沒有得到專家組的意見，整個活動計劃基本上只完成第一部分就沒有進行下去了。2，第二階段隨著專家組對所有活動小組計劃的審定，專家組的意見和新學(xué)期的開學(xué)使我們只能重新組織學(xué)生，并重新做一個活動計劃，具體情況如下表：日程活 動 安 排組織者1106（全天）上機演示操作、學(xué)生做簡單的PPT廖玉華等五人1107（下午）幻燈片制作毛健生、卓愛成等四人1108（下午）講述砂巖峰林的發(fā)育、形成、地質(zhì)時代并觀看錄像毛善政、卓愛成等三人1109（下午）集體討論、探究，寫出自己的構(gòu)思毛善政、曹衛(wèi)權(quán)等三人1110（下午）PPT制作，網(wǎng)上搜尋有關(guān)資料，并進行評比毛健生、毛善政等三人1111（下午）網(wǎng)頁制

8、作毛健生、卓愛成等三人1113（全天）網(wǎng)頁制作、檢查過關(guān)評比毛健生、毛善政等三人1114（下午）到地質(zhì)博物館參觀考察、DV毛健生、曹衛(wèi)權(quán)等三人1115（下午）網(wǎng)頁制作毛健生、卓愛成等三人1116（下午）資料收集、上網(wǎng)查詢有關(guān)砂巖峰林資料毛善政、卓愛成等三人1117（下午）觀看錄像資料毛善政、曹衛(wèi)權(quán)等三人1118（下午）資料收集卓愛成、毛善政等三人1120（全天）到袁家界、楊家界進行實地考察，DV毛健生、毛善政等三人1121（下午）網(wǎng)頁制作，考察日記、整理網(wǎng)頁毛健生、毛善政等三人1122（下午）網(wǎng)頁上傳，作品上傳毛健生、卓愛成等三人1123（下午）網(wǎng)頁制作毛健生、毛善政等三人1124（下午）網(wǎng)頁

9、制作，收集資料毛健生、毛善政等三人1125（下午）網(wǎng)頁制作，收集資料毛健生、曹衛(wèi)權(quán)等三人1127（全天）網(wǎng)頁制作，豐富內(nèi)容，收集資料毛健生、卓愛成等三人1128（全天）網(wǎng)頁制作，豐富內(nèi)容112912-網(wǎng)站完善、維護在這一階段的活動中，適逢學(xué)校為迎接區(qū)運動會在我校召開，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在考慮了我們這一活動小組的情況后，專門把我們這些參加活動的學(xué)生抽出來，全力從事活動，特別是要把學(xué)校的窗口-網(wǎng)站-建好，而我們的小組成員和學(xué)生也全力以赴，使得整個活動開展得有聲有色。2.2 工作內(nèi)容1，艱難的起步7月份，是酷熱難當(dāng)?shù)?，我們活動小組克服炎熱、資金、假期等諸多因素的影響，特別是家長對活動不理解的情況，于7月4日成

10、立信息技術(shù)小組，當(dāng)時參與活動的僅14人。按照計劃，應(yīng)在7月25日左右基本完成本次活動的初期任務(wù)，但在計劃沒有審定，毛健生老師又被抽走的情況下，本次活動于7月16日基本結(jié)束。按計劃應(yīng)完成PPT、網(wǎng)頁的制作，建立學(xué)校網(wǎng)站，組織考察景區(qū)衛(wèi)生情況，組織采訪考察人們的衛(wèi)生習(xí)慣和保護景區(qū)的意識，網(wǎng)上搜集、收集有關(guān)環(huán)保的知識內(nèi)容，組織家長來參觀學(xué)生的活動等；但所有的一切，除了完成PPT的制作，到核心景區(qū)去了一次外，其他的基本上沒有完成，與原計劃大打折扣，很不盡人意。2，中期的變遷隨著新學(xué)期的臨近，學(xué)校工作的增多，小組活動暫時處于停止?fàn)顟B(tài)。一直到八月底，小組成員重新對計劃進行調(diào)整，對參與活動的人員重新規(guī)劃設(shè)計

11、，決定更具體更務(wù)實些，于是通過發(fā)動，初一同學(xué)和初二的27位同學(xué)進入活動小組，初一年級組長毛善政老師負責(zé)對學(xué)生的管理。于是，一切重新來過。3，后期的紅紅火火通過對計劃和人員的調(diào)整，后期從11月初正式開始。學(xué)習(xí)了PPT制作、網(wǎng)頁制作，到地質(zhì)公園博物館參觀以了解和收集武陵源風(fēng)景區(qū)的有關(guān)資料，到核心景區(qū)考察地質(zhì)地貌，觀看錄像資料，網(wǎng)上查詢、收集資料，在全校師生中宣傳本校網(wǎng)站和專題網(wǎng)站，向已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生介紹網(wǎng)站，加強同外界的聯(lián)系，通過聊天讓外界了解學(xué)校，并最終完成了學(xué)校網(wǎng)站和專題網(wǎng)站的建立等。與整個計劃相比，除了請家長來學(xué)校參觀學(xué)生的作品、讓有關(guān)單位來給我校師生作專題報告沒完成外，其他的基本上都是完成了

12、任務(wù)，特別是專題網(wǎng)站的建立，成了張家界市的唯一一個關(guān)于武陵源風(fēng)景區(qū)地質(zhì)方面的專題網(wǎng)站，是對武陵源風(fēng)景區(qū)的一大貢獻，填補了網(wǎng)站方面的一個空白，得到了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的贊揚。 月日 第二期信息技術(shù)小組本周任務(wù)一第二期信息技術(shù)興趣愛好小組的成員：本周請大家制作一個有關(guān)個人的網(wǎng)頁介紹。制作完成后請按照老師講過的方法通過上傳到學(xué)校的服務(wù)器之中。這周一到周四我請假不在學(xué)校，但我會通過網(wǎng)絡(luò)查閱你們上傳到服務(wù)器上的作業(yè)。我認為合格后，我就鏈接到我們小組的專題網(wǎng)站相關(guān)欄目里面。請大家要努力哦！至于自我介紹網(wǎng)頁內(nèi)容，大家做簡單一點，技術(shù)上不能解決的問題請大家在論壇的活動日志專區(qū) 里留言，我每天都會上網(wǎng)

13、解答你們的問題的。這有一個網(wǎng)址，上面有上海市延安中學(xué)學(xué)生制作的很多個人網(wǎng)頁，大家可以參考參考！上海市延安中學(xué)（一） 指導(dǎo)教師的網(wǎng)上通知（二） 興致昂然的小組成員學(xué)習(xí)圖（三） 參觀地質(zhì)公園博物館（四） 實地考察天子山  尊重別人,等于尊重自己以前,我總是與別人吵架,一天中幾乎沒一分鐘是快樂的日子,現(xiàn)在好了,不僅減少了與別人的爭吵還交了許多好朋友。心情也好多了，整個人都精神多了。一天都瘋瘋巔巔的，非常高興！   留言日期：2005-11-28 下午 03:15:07學(xué)生感言（一）3 成果1填補了空白的網(wǎng)站本次活動最大的成果是我們根據(jù)本地區(qū)情況利用信

14、息技術(shù)所建成的專題網(wǎng)站。這一網(wǎng)站的建成，得到了本區(qū)主管網(wǎng)絡(luò)單位領(lǐng)導(dǎo)的好評，稱贊我們的網(wǎng)站一是沒有想到在短時期內(nèi)能建成如此好的網(wǎng)站，二是沒有想到網(wǎng)上的欄目和資料在短時期內(nèi)設(shè)計和組織得基本到位，三是沒有想到這個網(wǎng)站竟然是由學(xué)生而且是由初中的學(xué)生完成的，四是沒有想到這個網(wǎng)站是本區(qū)網(wǎng)站還沒有涉足的領(lǐng)域，可謂及時地填補了這一塊空白。為此，本區(qū)政府網(wǎng)站立即在首頁進行了鏈接。2，受益匪淺的學(xué)生通過培訓(xùn)的學(xué)生，紛紛表示對自己的人生是一大挑戰(zhàn)，了解了網(wǎng)絡(luò)的神奇，知道了怎樣才能把一件事做好?？梢哉f，通過這樣的活動，可謂讓學(xué)生的身心都得到了一次鍛煉，讓他們獲益非淺。3，深有感觸的家長在本次的活動中，成果的取得另一面

15、是我們不能忽視的改變了家長的看法。這一點，在經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)好象不是這么一回事，但在我們這里，可以是一大改觀。如我校的一老師都覺得電腦不是一個好東西，上網(wǎng)不是一件好事情，害怕自己的孩子上網(wǎng)成癮，但通過觀察此次活動，覺得電腦和網(wǎng)絡(luò)并不是十分害怕的事，而是對孩子的能力有著神奇提高的東西，特別是看到初中的小家伙們制作的PPT時，就覺得非常好，而看到小家伙們制作出來的網(wǎng)頁時，學(xué)生做成的專題網(wǎng)站時，就當(dāng)即表示要購買電腦，好好培養(yǎng)一下自己的小孩，讓電腦和網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮出她應(yīng)有的作用。4，格外驚訝的學(xué)子在網(wǎng)站建成后，通過向全校師生的介紹，全校師生都對自己學(xué)校竟然有如此好的網(wǎng)站而贊嘆不已；通過對網(wǎng)上的圖片和文字的瀏覽，都覺得自己竟然生活在這樣美的學(xué)校和這樣美的地方，為此而感到非常自豪。而畢業(yè)后的學(xué)生，通過網(wǎng)上查詢，查到了學(xué)校的網(wǎng)站后，也紛紛在網(wǎng)站上注冊留言。在短短的個多月時間里，網(wǎng)上注冊的人員已達到了二百多人，從而使學(xué)校同外界的聯(lián)系變得方便快捷。4 經(jīng)驗及教訓(xùn)1，不經(jīng)一事，不長一智參與本次活動的小組成員，都深深感到我們在這些方面的欠缺，要想使一個稍為大型的活動開展得有板有眼有聲有色，確實不易。有些事看起來好做，但做起來就遠不是那么一回事。2，務(wù)實是行事的原則第一階段的活動盡管與計劃的審定沒有到位有關(guān)，但也與我們在制定計劃時，對問題沒有想周全、務(wù)實性差一點也有關(guān)。貪求過大、過好，想小廟辦大事，也