漫游語(yǔ)文世界-《商業(yè)街上的語(yǔ)文》

1、漫游語(yǔ)文世界-商業(yè)街上的語(yǔ)文教學(xué)構(gòu)想綜合性學(xué)習(xí)，作為和識(shí)字與寫(xiě)字、閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際四項(xiàng)等重 的一個(gè)項(xiàng)目，第一次被寫(xiě)入新課程標(biāo)準(zhǔn)之中，充分體現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)科的 基本目標(biāo)，即全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出： "語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)有利于學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中全面提高語(yǔ)文素 養(yǎng)，是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新精神的重要途徑，應(yīng) 予大力倡導(dǎo)?！被谶@一理念的指導(dǎo)，把實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用、 聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的整體發(fā)展、語(yǔ)文與其他學(xué)科的有機(jī)溝通、課堂學(xué)習(xí)與 實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合作為綜合性學(xué)習(xí)的整體目標(biāo)， 將以往教材中寫(xiě)作、 口語(yǔ)交際、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)三個(gè)系統(tǒng)整合于綜合性學(xué)習(xí)之中。 綜

2、合性學(xué) 習(xí)以培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主要目標(biāo)，在為學(xué)生提 供一個(gè)母課題的前提下，又設(shè)計(jì)了若干層次的子課題，倡導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮 自主精神，自行設(shè)計(jì)、自行組織、自行探究，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn) 問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生搜集、篩選、整理資料 的能力。 本次的綜合性學(xué)習(xí)以"漫游語(yǔ)文世界”為主題，引導(dǎo)學(xué) 生走進(jìn)商業(yè)街，在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，從校園到社會(huì)，關(guān)注周?chē)藗兊恼Z(yǔ)文生活，一方面拓展語(yǔ)文學(xué)習(xí)的空間，汲取營(yíng)養(yǎng)，一方面干預(yù)語(yǔ)文文字使用中不規(guī)范不文明的現(xiàn)象?；顒?dòng)目標(biāo)：通過(guò)此次活動(dòng)，溝通課堂內(nèi)外，培養(yǎng)學(xué)生課外學(xué)習(xí)語(yǔ)文 的興趣和愛(ài)好，引導(dǎo)學(xué)生注意生活中的語(yǔ)文現(xiàn)象， 使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)語(yǔ)

3、文與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，養(yǎng)成在生活中時(shí)時(shí)處處學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。組織學(xué)生調(diào)查商業(yè)街上運(yùn)用語(yǔ)文的情況。如：商店招牌、商品廣告、 標(biāo)語(yǔ)、對(duì)聯(lián)等。 通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn) 語(yǔ)文世界豐富多彩的表現(xiàn)形式，寫(xiě)出自己對(duì)社會(huì)生活中語(yǔ)文運(yùn)用的獨(dú) 特感受和真切體驗(yàn)。課前準(zhǔn)備布置任務(wù)，學(xué)生分5個(gè)組。學(xué)生可自由組合，以小組為單位。要求每個(gè)小組明確本組的任務(wù)， 由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。根據(jù)我?？拷_(tái)江繁華的商貿(mào)區(qū)，周邊步行街、美食街、元洪城、中亭街環(huán)繞的特點(diǎn)，組織學(xué)生走上街頭，調(diào)查商業(yè) 街上運(yùn)用語(yǔ)文的情況。如：商店招牌、商品廣告、標(biāo)語(yǔ)、對(duì)聯(lián)等。引 導(dǎo)學(xué)生搜集調(diào)查資料，分組篩選、梳理，把同屬于一類型的資料編在 一起。資

4、料整理，復(fù)印。以備上課交流。課堂實(shí)錄【二生由對(duì)話導(dǎo)入】生甲：林嫻，你覺(jué)得大街上有什么可以給我們學(xué)習(xí)的嗎？生乙：我覺(jué)得沒(méi)有。在街上不就是吃一吃，買(mǎi)一買(mǎi)，玩一玩嘛。生甲：不。其實(shí)街上有許多 的知識(shí)可以學(xué)的。只是你平時(shí)沒(méi)有認(rèn)真觀察。只要你認(rèn)真地觀察就會(huì) 發(fā)現(xiàn)那些店鋪名呀、對(duì)聯(lián)呀，標(biāo)語(yǔ)呀，都是很有趣的，也很有學(xué)問(wèn)的。你想知道嗎？生乙：當(dāng)然想。 生甲：正好，我們班上的同學(xué)們最近正在搞 " 商業(yè)街上的語(yǔ)文”這項(xiàng)活動(dòng)呢。Have a look? 生乙：Yes! 師: 剛才兩位同學(xué)已告訴了我們今天我們學(xué)習(xí)的主題就是 “商業(yè)街上的語(yǔ) 文"?，F(xiàn)在，有請(qǐng)第一小組的同學(xué)給大家介紹他們所搜集到的材料

5、?！镜谝恍〗M成員上臺(tái)發(fā)言，本組同學(xué)分發(fā)第一小組搜集到的材料】生：我們是第一小組的。我們的主題是：商業(yè)街上的店鋪名。現(xiàn)在大 家手上拿到的就是我們?cè)谥型そ帧?步行街、美食街等商業(yè)街上找到的 各種店鋪名。下面我就為大家介紹一些特色的店鋪名，如：飲食類的 "玉麒麟"、"請(qǐng)吃我"；服飾類的"情有獨(dú)鐘"、"勿忘我" 簡(jiǎn)單地介紹完后，現(xiàn)在我問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：在飲食類中有個(gè)店鋪名叫 "準(zhǔn)你飽"，它的特色菜是什么？它的價(jià)格大概是多少？【激發(fā)了大家的興趣，學(xué)生紛紛舉手，七嘴八舌猜測(cè)】生：賣(mài)小籠包，因?yàn)槌孕』\包會(huì)&qu

6、ot;準(zhǔn)你飽"。生："火鍋"，因?yàn)榛疱伬飽|西比較多，吃得飽。生：拉面！ 生：賣(mài)的是魚(yú)丸！里面賣(mài)的魚(yú)丸很大，一個(gè)魚(yú)丸五塊錢(qián)，有平常魚(yú)丸的四、五個(gè)那么大，店主為了吸引顧客，讓顧客覺(jué)得實(shí)惠，只要一個(gè)就可以飽，所以取名"準(zhǔn)你？quot;。師：原來(lái)如此。第一小組的同學(xué)資料搜集的很詳細(xì)、 很認(rèn)真，非常好！名字往往帶有某種寓意在里面。比如說(shuō)，蔡宏健的父母給你起的名字， 希望你能健康成長(zhǎng)；李婷婷的父母希望你能婷婷玉立。這些店鋪名中，大家認(rèn)為哪些店鋪名起得比較好呢？又寄寓了店主怎樣的期望呢？【生踴躍舉手，爭(zhēng)先恐后發(fā)言】生：我覺(jué)得"別具一格"好。因?yàn)樗?/p>

7、老板想他的店鋪名與別的店不同，可以更加突出他的店別具一格，所以取這個(gè)名字。生：我要談的是"快活王"這個(gè)服裝店的店名。店主想讓他的顧客們穿了這衣服更快活， 越買(mǎi)越想買(mǎi)。 生:"紅玫瑰"。這是一個(gè)服裝店的名字。紅玫瑰是百花中最鮮艷的，給人以亮麗的感覺(jué)。店主夸自己的服裝，新潮、靚麗，就像紅玫瑰一樣。生："港臺(tái)韓"，我認(rèn)為店主取這個(gè)名字，是為了他的商品遠(yuǎn)銷(xiāo)香港、臺(tái)灣和韓國(guó)，讓顧客知浪 納唐泛孟 ？br>生：我認(rèn)為"好旺角”這個(gè)店鋪名取得好，因?yàn)檫@個(gè)店鋪名一語(yǔ)雙關(guān)、"旺”指生意好，還有一個(gè)同音字望"，表明了店

8、主站得高，看得遠(yuǎn)，店主想表明自己的產(chǎn)品是精挑細(xì)選出來(lái)的。生："唯我獨(dú)尊講出了店主覺(jué)得自己的商品是獨(dú)一無(wú)二的，非常棒。生：還有"可愛(ài)型"的，如："小布丁"、"小玩皮"、"小毛蟲(chóng)"、"大拇指"等。師：大家猜猜，這些店鋪是賣(mài)什么的？生：童裝！能吸引小孩子。生：我談的是"不破襪店"。它這是采用了夸張的手法。如果真的拿剪刀來(lái)剪，是沒(méi)有不破的襪子的。師：那店主突出了他賣(mài)的襪子什么特點(diǎn)？生：質(zhì)量好。師：剛才大家談得都很好。我們好好地研究了一下這些店鋪的名字， 確實(shí)別有一番趣味。這

9、些店鋪名 所折射的，是一種微妙、有趣的文化心理。我們能不能把它們進(jìn)行歸 納總結(jié)呢？下面請(qǐng)各小組討論?！靖餍〗M熱烈討論，討論完的小組成員紛紛舉手發(fā)言】生：我從第一小組歸納的飲食類店名中，"黃鼎銘”這個(gè)店名看出，店主想利用黃鼎銘先生的名字來(lái)吸引顧客，他打出這個(gè)招牌說(shuō)明他也想像黃鼎銘一樣為人民服務(wù)。生:我有補(bǔ)充。這就是名人效應(yīng)，為了吸引顧客。還有就是希望自己的店 財(cái)財(cái)源滾滾。師：比如說(shuō) 生："好旺角"！生：店主有的取名求吉祥。例如“玉麒麟"，麒麟象征著吉祥，店主希望客 人和自己一樣吉祥如意。生：我認(rèn)為這些千奇百怪的店鋪名可以分為三大派：第一，炫耀自我派。如&q

10、uot;別具一格"、"準(zhǔn)你飽"等店名。第二，新穎派。如"吃吃吃"、"滿天星"等店名。第三，反思維派。像" 不好吃”等店名，就是反思維，店主以此吸引人。師：他歸納得真好！大家給他點(diǎn)掌聲，鼓勵(lì)一下！【全班學(xué)生鼓掌】師：總之，店主取店鋪名，都是為了吸引顧客，贊美自己得商品。有請(qǐng)第二小組，看看他們又給我們帶來(lái)了什么？【第二小組成員上臺(tái)發(fā)言】生：我們是第二小組的。我們找的是商業(yè)街上的對(duì)聯(lián)與標(biāo)語(yǔ)。它們各有各的特點(diǎn)，各有各的學(xué)問(wèn)。那我們就來(lái)看看這些 對(duì)聯(lián)與標(biāo)語(yǔ)吧。我們想請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)喜歡哪些對(duì)聯(lián)與標(biāo)語(yǔ)， 并說(shuō)說(shuō)為 什么喜歡它?！颈?/p>

11、組同學(xué)分發(fā)搜集到的材料，學(xué)生看，勾畫(huà)出自己喜歡的】生：我喜歡"沙縣小吃”的對(duì)聯(lián)：誠(chéng)實(shí)乃為人之本，守信是經(jīng)商之道。突出了"誠(chéng)實(shí)"和"守信"，是生意之本。師：對(duì)，在今天假貨泛濫，欺詐橫行的社會(huì)里，"誠(chéng)信"又是多么重要！生:茶莊的一句標(biāo)語(yǔ)：價(jià)格優(yōu)惠，質(zhì)量保證。突出了價(jià)格低，質(zhì)量好。生：一則服裝店的廣告語(yǔ)：驚喜你，驚喜禮。用了同音字，也許買(mǎi)東 西就有禮物。生：我喜歡的是一則藥品的廣告語(yǔ)：擁有康富來(lái)，健康富貴滾滾來(lái)。這則廣告語(yǔ)用了拆字法，意思是只要身體好，就會(huì) 賺錢(qián)。 生：我喜歡的是茶莊的一則對(duì)聯(lián)：天增歲月人增壽，福 滿乾坤春滿門(mén)。我

12、覺(jué)得這個(gè)對(duì)聯(lián)用的很好。"天增歲月人增壽"我覺(jué)得 是說(shuō)人們喝了這里的茶，就會(huì)增壽了。"乾坤"的意思是天地，"福滿乾坤春滿門(mén)”是說(shuō)福也裝滿了天地，春色的美景也塞滿了門(mén)庭。很有 意味。生：這幅對(duì)聯(lián)還把招牌名暗藏在里面。？quot;天福茗茶”。師：對(duì)。這就運(yùn)用了 - 生：藏頭詩(shī)！ 師：前面兩組同學(xué)找 的都是商業(yè)街上的書(shū)面語(yǔ)，那商業(yè)街上有沒(méi)有口語(yǔ)呢？有請(qǐng)第三小組！【第三小組成員上臺(tái)發(fā)言】生：我們要談的是商業(yè)街上的口語(yǔ)廣告。我給大家介紹的是"九塊，九塊，樣樣九塊，要來(lái)就來(lái)，拐彎 進(jìn)來(lái)！"從這個(gè)廣告語(yǔ)可以看出這個(gè)地方賣(mài)的東西很便宜，能吸引

13、顧客。 生："心動(dòng)，心動(dòng)，心動(dòng)不如行動(dòng)，不動(dòng)也讓你動(dòng)！"可以看出商家突出這里的商品吸引人，讓人覺(jué)得不買(mǎi)可惜。生：我們?cè)谏虡I(yè)街上搜集資料時(shí)，發(fā)現(xiàn)了這樣一則廣告語(yǔ)："用專業(yè)的心，做專業(yè)的事。" 現(xiàn)在就要請(qǐng)問(wèn)大家，這是什么店？【生紛紛舉手】生：這是理發(fā)店。這是為什么呢？這說(shuō)明這家理發(fā)店的“專心"，技術(shù)的"專業(yè)"。師：原來(lái)如此。看來(lái)，我們以后要到這家專業(yè)的店去理發(fā)，才放心。【第四小組成員上臺(tái)發(fā)言】生：剛才，大家聽(tīng)了前三個(gè)小組的發(fā)言，大家覺(jué)得好不好？【生齊答：好！生：（充滿自信地說(shuō)）我們小組一定比他們好！在商業(yè)街上，我們小 組還發(fā)現(xiàn)了

14、一些語(yǔ)言用得不規(guī)范的地方。比如說(shuō)，在街上我們就找到 了一些錯(cuò)別字?，F(xiàn)在，我們把它們寫(xiě)出來(lái)，請(qǐng)大家來(lái)改一改?！救齻€(gè)學(xué)生上黑板寫(xiě)出"草 店"、"沙魚(yú)"、"短 大拍賣(mài)"、"皮 大拍賣(mài)"等錯(cuò)別字，其余學(xué)生紛紛上來(lái)改正。"草席店"、"鯊魚(yú)"、"短袖"、"皮鞋"】 生：大家都改對(duì)了。這些錯(cuò)別字有的是因?yàn)槠圆渴族e(cuò)誤，有的是因 為用了同音字代替，還有的是使用了不規(guī)范的簡(jiǎn)化字。我們?cè)诮窈蟮?學(xué)習(xí)中，可不能犯同樣的錯(cuò)誤，寫(xiě)錯(cuò)別字??！師：第四小組給我們歸納

15、得很好。在商業(yè)街上，除了前面四組同學(xué)們發(fā)現(xiàn)的語(yǔ)文現(xiàn)象，第五組的同學(xué)還發(fā)現(xiàn)了另外的"語(yǔ)文"，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！【第五小組成員上臺(tái)發(fā)言】 生：我們第五小組發(fā)現(xiàn)了商業(yè)街上還有一些很有趣的"語(yǔ)文"現(xiàn)象，比如說(shuō)美食街上的菜名。餅叫"開(kāi)口笑"、" 娃娃餅"、"金手指"；"雛鳳還巢"是牛面筋；飲料叫"夏日情深"；"大 地回春"是魚(yú)；"金鳳朝陽(yáng)"是烤雞 現(xiàn)在，我們就要考一考大家， 誰(shuí)知道福州名菜"佛跳墻”得名的由來(lái)？【生舉

16、手，生簡(jiǎn)述"佛跳墻"的傳說(shuō)。】師：小小的菜名原來(lái)也有大大的學(xué)問(wèn)。以上五個(gè)小組發(fā)言都非常的精彩?，F(xiàn)在，老師要問(wèn)一問(wèn)大家：如果你要開(kāi)店， 你會(huì)開(kāi)什么店，會(huì)用什么廣告語(yǔ)來(lái)宣傳自己呢？【生思考幾分鐘后，紛紛舉手】生：我要開(kāi)個(gè)食雜店，店名就叫"任你選"。生：水晶精品屋。店名叫“彩虹橋，藍(lán)晶洞”。我喜歡水晶，因?yàn)樗?晶很美，只要有光的照射，它就會(huì)變得五光十色，發(fā)射出的光就像一 條彩虹。我還要配上廣告語(yǔ)：想知道什么是美嗎？想要有進(jìn)入仙境的感覺(jué)嗎？那就進(jìn)來(lái)瞧瞧吧！師：這個(gè)店名起得好！生：我要 車(chē)轅業(yè)墓愀嬉鑲褪牽何頁(yè)裕頁(yè)裕頁(yè)猿裕壞緣糜惺浚掛緣糜兄柿??？br>【生哄堂大笑】師：如果你要開(kāi)書(shū)店，你會(huì)用哪些名言或話貼在你的