學(xué)校慶中秋迎國(guó)慶活動(dòng)方案

1、學(xué)校慶中秋迎國(guó)慶活動(dòng)方案篇一活動(dòng)目的:讓_班另一個(gè)中秋節(jié)主題客體特征:它是一個(gè)聚會(huì),一個(gè)家,聚攏,享受天倫,品嘗美味佳肴原因:中秋節(jié)提出主題來(lái)了,三個(gè)任務(wù):活動(dòng)。1?；顒?dòng)的道具。項(xiàng)目2。預(yù)備一個(gè)詩(shī)歌朗誦,素描,獨(dú)奏表演,表演3。調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的參與4。做好每個(gè)節(jié)目之間的聯(lián)系,就在祥和的氣氛中5。主人把所有的東西都預(yù)備好了,預(yù)備工作線和脫稿6。中秋佳節(jié)感恩節(jié),記憶,最后客人老師的評(píng)論背景:四個(gè)。學(xué)校中秋節(jié)活動(dòng)方案黑板上標(biāo)記主位,這幅畫的設(shè)計(jì),教室分成三組在而成。五。過(guò)程:1）。開(kāi)幕詞男:俗話說(shuō):“人逢喜事精神爽,特別是中秋節(jié)。”在節(jié)日上,所有的教師和學(xué)生可以學(xué)生花這一年一度的中秋佳節(jié),這是一件好事

2、。多么幸福的女:“迎中秋佳節(jié)馬上就要到了,中秋節(jié)”井川慶主題派對(duì),現(xiàn)在就開(kāi)始。女:當(dāng)我們都變成或黃金通道,當(dāng)我們觀賞窗外當(dāng)月亮共聚法,從心蕩漾的波浪,因?yàn)槲覀冃闹卸加姓Z(yǔ)言,我讓。男:下一個(gè),請(qǐng)大家以熱烈的掌聲歡迎_老師,老師,老師在_的_百忙之中抽空到我們班來(lái)慶祝中秋節(jié),主題班會(huì)（掌聲）帶頭（二）文章的活動(dòng)游戲第二場(chǎng)競(jìng)賽學(xué)校中秋節(jié)活動(dòng)方案“這兩場(chǎng)競(jìng)賽是由分組三戰(zhàn),他們每人都有一個(gè)成員參與,然后進(jìn)球,得分高,連接到成為小禮品,客人老師也可以參與。>第三場(chǎng)競(jìng)賽3）。認(rèn)為文章:男:古人云:“在一個(gè)異物異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親?！痹谶@樣的一個(gè)日子,我們做好了象征著圓滿,團(tuán)圓的月餅。女:讓我們吃

3、月餅,認(rèn)為,讀到在家里,以19來(lái)品嘗這幸福的日子。月餅口味不同,人的心情也可以不同。男:讓我們聽(tīng)一些就遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),到家里參加學(xué)校里的朋友們,就在此時(shí)此刻內(nèi)心的感受。（男主人問(wèn)女主人,什么是中秋節(jié),杭州來(lái)自不同的體驗(yàn)學(xué)習(xí),使其收獲了什么,失去了什么,經(jīng)歷和感受什么）下臺(tái),尋問(wèn)這兩_縣的學(xué)生在家里怎樣度過(guò)年節(jié),風(fēng)俗習(xí)慣是家里最難忘的,因?yàn)樵嘛?有什么獨(dú)特的思想、愛(ài)、或品嘗青年在月餅生產(chǎn)愛(ài)等等帕特-西蒙茲:學(xué)生后,可以簡(jiǎn)單,邀請(qǐng)?jiān)u論的客人們談?wù)撋钤诮酉聛?lái)的幾十年里,他們的經(jīng)驗(yàn)和理解,中秋節(jié)后的感覺(jué)這個(gè)漂亮的、長(zhǎng)壽命的視覺(jué)和向往。請(qǐng)客人老師（_）我的班主任參與中秋節(jié)在微微的點(diǎn)評(píng),主題派對(duì),班主任到最后

4、總結(jié)道。男:同學(xué)們演講和性能,我們感觸,相信在將來(lái)的日子里,我們將會(huì)彼此融洽相處,一起工作。女:“海的月亮,生在這個(gè)時(shí)間?！闭?qǐng)讓我們珍惜難得的中秋月夜,不要錯(cuò)過(guò)了大方的捐贈(zèng)的性質(zhì)。男:讓我們相聚在全圓的,在倒酒銀輝琥珀,享受幸福;相互,不要嘆珍貴的一個(gè)圓。年復(fù)一年的愿望,常見(jiàn)的滿月。學(xué)校中秋節(jié)活動(dòng)方案女:“迎中秋”,一個(gè)主題晚會(huì)結(jié)局!感謝參與的學(xué)生,老師給客人!感謝篇二活動(dòng)宗旨：在全校營(yíng)造歡度中秋、國(guó)慶的喜慶氣氛，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，感受中華傳統(tǒng)與詩(shī)文魅力，力求全員參與又不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。以年級(jí)為單位進(jìn)行承辦，分期進(jìn)行，即減輕承辦人員的壓力，又能讓節(jié)日氣氛連續(xù)。一年級(jí)：主題活動(dòng)：“唱經(jīng)典，頌祖

5、國(guó)”歌詠競(jìng)賽一、初步方案：1、以班為單位進(jìn)行集體歌詠競(jìng)賽;2、歌曲以歌頌祖國(guó)的愛(ài)國(guó)歌曲為主，每班一首參賽歌曲;3、自己編排造型、指揮，自己統(tǒng)一服裝，學(xué)校不作統(tǒng)一要求，力求突出創(chuàng)新與特色;4、抽簽決定出場(chǎng)順序，有現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)委進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)打分，最后評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。二、時(shí)間及場(chǎng)地：1、地點(diǎn)設(shè)在學(xué)校文化小廣場(chǎng);2、時(shí)間定于國(guó)慶節(jié)前夕某天下午的三四節(jié)課。二年級(jí)、三年級(jí)：活動(dòng)主題：“我的青春我做主”風(fēng)采展示一、活動(dòng)方案：1、以“唱紅歌、迎國(guó)慶”為主題開(kāi)展學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采展示活動(dòng);2、各班積極發(fā)動(dòng)，認(rèn)真推舉，選出班里有文藝天賦的苗子，參加學(xué)校的節(jié)目選拔;3、從眾多參與的選手中選拔出參加最后決賽匯

6、演的學(xué)生，強(qiáng)化訓(xùn)練后參加最后的匯演;二、活動(dòng)時(shí)、地及要求：1、節(jié)目以紅歌為主，但可以有少量的語(yǔ)言類節(jié)目，歌曲必須要有伴奏，節(jié)目相關(guān)需要由節(jié)目所在班級(jí)負(fù)責(zé)預(yù)備;2、在最后的匯演中要對(duì)學(xué)生的匯演進(jìn)行打分評(píng)比，最后對(duì)優(yōu)秀的節(jié)目時(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)，也為元旦的匯演預(yù)備素材;3、地點(diǎn)在學(xué)校操場(chǎng)，時(shí)間定于一年級(jí)主題活動(dòng)之后。四年級(jí)：主題活動(dòng)：中秋賽詩(shī)會(huì)一、活動(dòng)方案：1、以學(xué)生為主體進(jìn)行詩(shī)詞創(chuàng)作，也可以有少量教師作品;2、格式不限，但內(nèi)容要積極向上適合于學(xué)校這個(gè)大環(huán)境;3、對(duì)上報(bào)的詩(shī)作進(jìn)行初評(píng)，初評(píng)通過(guò)的才可以參與我們的中秋賽詩(shī)會(huì)的競(jìng)賽;4、初評(píng)通過(guò)的詩(shī)作，在詩(shī)作的根底上找演員進(jìn)行誦讀，參加后期的包括背景音樂(lè)、參與人員、服裝等包裝與創(chuàng)新;5、優(yōu)勝作品將做成版面進(jìn)行公示和保存。二、活動(dòng)要求及時(shí)、地安排：1、作品必須要原創(chuàng)，要有作詩(shī)