小學(xué)二年級上冊數(shù)學(xué)教案：組合

1、希望能幫助到您小學(xué)二年級上冊數(shù)學(xué)教案：組合組合教學(xué)內(nèi)容：教材第98頁例2及“做一做”、練習(xí)二十四第 3、4題。教學(xué)目標(biāo)：知識技能(1)通過觀察、猜測、操作等活動，找出最簡單的事物的組合數(shù)。(2)經(jīng)歷探索簡單事物組合的過程。(3)培養(yǎng)學(xué)生有序、全面思考問題的意識，感受教學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。過程與方法經(jīng)歷觀察、比較、自主合作探究等活動，討論事物組合的規(guī)律。情感態(tài)度與價值觀讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和用數(shù)學(xué)解決問題的意識。教學(xué)重、難點：重點：探索簡單事物的組合規(guī)律。難點：理解排列和組合的不同。教法與學(xué)法：教法：談話法。學(xué)法：小組研討法。教學(xué)準(zhǔn)備:數(shù)字卡片。教學(xué)過程：一、復(fù)

2、習(xí)引新(1)復(fù)習(xí)“排列”。用數(shù)字卡片能擺出幾個不同的兩位數(shù)？學(xué)生匯報：能擺出兩個不同的兩位數(shù)，是 12和21。引出“組合”。討論：如果說把這兩張卡片上的數(shù)字相加，和會有幾種？學(xué)生討論匯報。小結(jié)：因為是求兩張卡片的數(shù)字的和，調(diào)換位置和都要是 3,得數(shù)只有一種。這種不愛位置影響的方式叫“組合”。(板書：組合)二、自主合作，探索新知(1)三個數(shù)的組合：5、7、9出示教材例題2。有3個數(shù)5、7、9,任意取其中兩個求和，得數(shù)有幾種？ 同桌進(jìn)行合作，一人擺卡，一人記錄。 匯報自己的方法和結(jié)果預(yù)設(shè)。評議方法?？茨姆N方法。(2)比較“排列”與“組合”的不同。老師現(xiàn)在有一個疑問，擺數(shù)字卡片時用 3個數(shù)字可以擺出

3、6個兩位數(shù)，求和時3個數(shù)卻只能求出3和，這是怎么回事？小結(jié)：擺數(shù)與順序有關(guān)，擺數(shù)交換位置，就變成另一個數(shù)了，求和與順序無關(guān)，位置換一下求的和還是這兩個數(shù)，只能算一次。三、分層練習(xí)，鞏固新知(1)打乒乓球。想一想：每兩個人打一場比賽，那么三個人至少要打幾場呢？分別是誰與誰比的？學(xué)生獨立思考后全班交流。課件演示比賽方法。小結(jié)：這個問題其實就是組合。(2)搭配衣服。翻開課本第99頁，用連線的方式幫他們搭配衣服。(課件演示)小結(jié)：我們只要做到有序搭配，就不會重復(fù)，不會遺漏。(3)回家乘車付錢。(4)教材98頁“做一做”第2題。四、課堂小結(jié)這節(jié)課大家都委愉快，同學(xué)們說說學(xué)到了哪些知識，好不好？你知道排列和組合的區(qū)別嗎？板書設(shè)計組合排列：1221相同：