觀音垱小學(xué)英語活動(dòng)設(shè)計(jì)

1、PEP Primary English Book 2 Unit 3 第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)及思路本節(jié)課是人教版小學(xué)英語PEP第二冊中How many 的第二課時(shí)。這一課主要是讓學(xué)生復(fù)習(xí)數(shù)字1到10和句型 “ How many can you see ”, 并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)數(shù)字11到15, 這五個(gè)數(shù)字只有14的發(fā)音是有規(guī)則的,其余幾個(gè)數(shù)字都比較難讀。在教學(xué)中，為了體現(xiàn)以學(xué)生為本的教學(xué)思想，我注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦等綜合發(fā)展多方面能力的各種活動(dòng)，使孩子們的多元智能在交際活動(dòng)中得以體現(xiàn)和發(fā)展。在構(gòu)思和設(shè)計(jì)該教案時(shí),我做了以下嘗試：一、以激發(fā)學(xué)生的興趣為導(dǎo)入口?！傲己玫拈_端是成功的一半”，良好

2、的課堂氣氛的形成對于一堂課的成功起著非常重要的作用。我在本課的Step 1 中設(shè)計(jì)了 “Listen and do” 、“Lets chant” 、“Lets sing” 這幾個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生在“唱唱、做做”中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性，吸引學(xué)生的注意力。二、通過創(chuàng)設(shè)一系列的情景來引出、學(xué)習(xí)數(shù)字11到15。數(shù)字的學(xué)習(xí)比較枯燥，為了能使學(xué)習(xí)材料有趣味性，我非常巧妙地設(shè)計(jì)了魚、蘋果、書等一系列富有童趣的情景圖，并通過看CAI多媒體課件數(shù)字動(dòng)畫、腦筋急轉(zhuǎn)彎、數(shù)字游戲、數(shù)字知識.等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、思維能力和靈活運(yùn)用語言的能力。三、運(yùn)用多種形式復(fù)習(xí)鞏固新知。在復(fù)

3、習(xí)鞏固中，我先后設(shè)計(jì)看算式說答案、玩卡片、幸運(yùn)過三關(guān)（邊走邊采、看圖猜謎語、聽聲音插蠟燭）等多種形式的游戲和比賽，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，通過以學(xué)生為主體的小組活動(dòng)，學(xué)生不但復(fù)習(xí)了已學(xué)知識，靈活地運(yùn)用語言，而且鍛煉了學(xué)生的協(xié)作精神。四、充分發(fā)揮多媒體課件的作用，提高課堂教學(xué)效益。多媒體課件具有運(yùn)行速度快、儲存量大、自動(dòng)化程度高、通用性強(qiáng)的特點(diǎn)，同時(shí)又增加了語言的信息量，并配有錄音，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而圓滿地完成了本課的教學(xué)任務(wù)。教案設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：Unit 3 Part A Lets learn . Lets play.教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：熟練地聽、說、讀數(shù)字1到15。復(fù)習(xí)句型H

4、ow many can you see ? I can see 。能聽懂口令 “ Line up、“Count from 1 to 15”。 2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的注意力、觀察力和運(yùn)用英語思維的能力。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和合作精神。教學(xué)重點(diǎn)：聽、說、讀數(shù)字11到15。教具準(zhǔn)備：單詞卡片：one、 two、 three 、 fifteen 等。遠(yuǎn)程教育資源flash課件CAI多媒體課件一套教學(xué)過程：Step 1. Revise the greetings and introductions.Step 2. Warming up.Listen and do. “Show me 1 a

5、nd 2. Show me 3 and 4. Show me 5 and 6. Show me 7 and 8. Show me 9 and 10.” Say 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10.!Sing a song. “Ten Little Candles Dance. ”( 運(yùn)用CAI進(jìn)行了以上的熱身運(yùn)動(dòng)，不但復(fù)習(xí)了數(shù)字1到10，而且吸引了學(xué)生的注意力，優(yōu)美動(dòng)聽的歌聲營造了快樂、輕松的英語氛圍，使孩子們自覺而快速地進(jìn)入了英語世界。為下面學(xué)習(xí)數(shù)字11到15做好了鋪墊。)Step 3. Presentation.Ask the students to look at the scre

6、en and answer the questions: How many fishes can you see now? ( 當(dāng)學(xué)生唱完上面這首歌曲，屏幕上出示一幅圖（畫11條魚），用這種直觀法來學(xué)習(xí)數(shù)字11。)Show a picture of beautiful apples and say: Look, beautiful apples. How many apples can you see?Let the students try to say 12. ( 讓學(xué)生邊欣賞美景，邊數(shù)一數(shù)自己喜愛的蘋果來學(xué)習(xí)數(shù)字12 。)T: How many eggs can you see? Oh,

7、 their mother is coming. She lays another egg. How many eggs now? ( 運(yùn)用CAI創(chuàng)設(shè)母雞下蛋情景，讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)字13，學(xué)生會覺得學(xué)習(xí)是一件多么有趣的事。)同樣的方法來學(xué)習(xí)13、14、15，并復(fù)習(xí)數(shù)字 1到15?？凑n件數(shù)字動(dòng)畫，鞏固1-15腦筋急轉(zhuǎn)彎數(shù)字游戲了解數(shù)字知識.Ask the students to read the numbers 11 to 15 and show the right card. Lets chant. “Eleven 、eleven. Say OK! Twelve、 twelve. Touch yo

8、ur knee. Thirteen、thirteen. Look and see. Fourteen 、fourteen. Drink some tea. Fifteen 、fifteen. Come and follow me.” ( 把新學(xué)的知識和舊知識結(jié)合起來編成了一個(gè)新的“Lets do”，學(xué)生在說說、做做中學(xué)習(xí)鞏固了新知識。) Step 4. Practice(課前發(fā)給學(xué)生每人一張數(shù)字卡，數(shù)字分別為11、12、13、14、15，運(yùn)用卡片完成下面兩個(gè)練習(xí)。) (1) Make a dialogue with a student:T: Hi, Im 14. What about you?

9、S1: Hi, Im 13. T: Nice to meet you.S1: Nice to meet you, too.Let the students say in pairs like this. ( 將數(shù)字教學(xué)融于會話表演中。)(2) Listen and do. T: No. 11, stand up. T: No.11, sit down. T: No. 12, stand up. T: No. 12, sit down. . ( 學(xué)生按教師的指令做動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)字的快速反應(yīng)能力。)Say the right answer quickly.（1）(先讓學(xué)生看屏幕上的算式，快速說出答案5+6=20-7=604=72=10+2=777=（2）四人一組，看卡片上的算式說答案。Step. 5 Go across three lucky crossings. （學(xué)生通過玩幸運(yùn)過三關(guān)的游戲，進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固數(shù)11、12、13、14 、15，游戲是這樣進(jìn)行的：學(xué)生分四大組進(jìn)行比賽，每過一關(guān)，教師根據(jù)學(xué)生的成績給予各組不同數(shù)量的紅花，得紅花最多組就是獲勝組。）The