傳染病防治應(yīng)急預(yù)案

1、傳染病防治應(yīng)急預(yù)案為 了 切 實(shí) 做 好 學(xué) 校 傳 染 病 預(yù) 防 控 制 工 作 ，維 護(hù) 學(xué) 校 的 正 常 教 學(xué) 秩序 ，保 障 廣 大 師 生 的 身 體 健 康 ，根 據(jù) 上 級(jí) 文 件 的 要 求 ；結(jié) 合 我 校 的 具 體情況制定本工作預(yù)案。一、工作目標(biāo)普及傳染性疾病防治知識(shí)，提高廣大師生員工的自我防護(hù)意識(shí)； 完善傳染病疫情信息監(jiān)測(cè)報(bào)告制度，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、 早治療；建 立快速反應(yīng)機(jī)制，及 時(shí)采取有效的防控措施，預(yù)防和控制 傳染病疫情在教育系統(tǒng)的發(fā)生和蔓延。二、工作方針和原則我 校 傳 染 病 防 治 工 作 遵 循 預(yù) 防 為 主 、常 備 不 懈 的 方 針

2、 ，貫 徹 統(tǒng) 一 領(lǐng) 導(dǎo) 、分 級(jí) 負(fù) 責(zé) 、反 應(yīng) 及 時(shí) 、措 施 果 斷 、依 靠 科 學(xué) 、加 強(qiáng) 合 作 的 原 則 。三、傳染病防治工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和職責(zé)組 長(zhǎng) ：xxx xx 小 學(xué) 校 長(zhǎng)副組長(zhǎng)：xxx xx 小 學(xué) 教 導(dǎo) 主 任xxx xx 小 學(xué) 安 全 員成 員 ：xxx xxx xxx xxx xxx職 責(zé) 是 ：負(fù) 責(zé) 領(lǐng) 導(dǎo) 、組 織 、指 揮 、協(xié) 調(diào) 本 學(xué) 校 內(nèi) 的 傳 染 病 防 治 工 作 ，制 定學(xué) 校傳 染病 防控 的措 施并 組織 實(shí) 施；協(xié) 助學(xué) 校做 好疫 情 的善 后處理工作。四、預(yù)防措施1. 組織開(kāi)展校園愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)公共場(chǎng)所衛(wèi)生的監(jiān)督

3、管理。 學(xué)校公共場(chǎng)所應(yīng)保持環(huán)境清潔、通 風(fēng)換氣，對(duì)公眾經(jīng)常接觸的部位和 用品進(jìn)行定期消毒。2 積極開(kāi)展各種類型的健康教育，利用網(wǎng)絡(luò)、宣傳櫥窗、黑板 報(bào)、廣播、主題班會(huì)等宣傳陣地，開(kāi)展健康教育，普及衛(wèi)生防病知識(shí)， 倡導(dǎo)科學(xué)、文明、健康的生活方法，增加師生員工自我保健知識(shí)，養(yǎng) 成良好的衛(wèi)生習(xí)慣， 增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)。3 建立各項(xiàng)衛(wèi)生工作責(zé)任制，完善監(jiān)督制度，明確工作職責(zé)， 并指定教師或班主任做好每天晨檢工作， 認(rèn)真填寫學(xué)生日檢統(tǒng)計(jì)表， 保證學(xué)校預(yù)防疾病控制工作的順利開(kāi)展。4. 定期組織人員對(duì)供水系統(tǒng)進(jìn)行清洗消毒， 保障飲用水衛(wèi)。5. 在疾病防控機(jī)構(gòu)的幫助下，定期組織師生員工體檢和做好對(duì)學(xué) 生進(jìn)行各種

4、疫苗接種工作。6 加強(qiáng)學(xué)校醫(yī)務(wù)室醫(yī)務(wù)人員的培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)更新傳染病防治 知識(shí)， 提高 診療 水平 。五、監(jiān)測(cè)1. 建立疫情監(jiān)測(cè)制度，形成校領(lǐng)導(dǎo)、校醫(yī)、班主任、科任教師的 學(xué)生健康監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)。建立學(xué)生健康管理檔案， 班級(jí)要有晨檢記錄本， 學(xué)校醫(yī)務(wù)室要有就診登記本， 學(xué)校要有傳染病疫情報(bào)告記錄本。2. 日常監(jiān)測(cè)。由班主任或校醫(yī)每日早晨觀察、詢問(wèn)、了 解、發(fā) 現(xiàn) 和掌握學(xué)生的健康狀況并做好登記。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生中有發(fā)熱、頭痛、腹 瀉、 嘔吐、 皮疹、 黃疸、 精神萎靡等癥狀；或傳染病及疑似傳染病，應(yīng)立即報(bào)告，同時(shí)做好記錄3. 對(duì)因病缺勤、缺 課學(xué)生進(jìn)行監(jiān)測(cè)。班主任應(yīng)當(dāng)及時(shí)關(guān)注本班學(xué) 生的出勤情況，對(duì)因病缺勤

5、、缺課的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)了解其患病情況， 可能的病因和病情發(fā)展情況，如 懷疑是傳染病、食物中毒、或 不明原 因的疾病，應(yīng)及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。4. 學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo) 接到 報(bào)告 后，應(yīng) 向 各級(jí) 醫(yī)療 機(jī)構(gòu) 或疾 病控 制機(jī) 構(gòu) 提供 監(jiān)測(cè)信息，經(jīng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)或疾病控制機(jī)構(gòu)確認(rèn)為傳染病后 ，及時(shí)做出響 應(yīng)級(jí)別的預(yù)警。并上報(bào)縣教育局局安安保股。六、應(yīng)急措施1. 疫情 報(bào)告（1）學(xué)校師生員工發(fā)現(xiàn)傳染病人或疑似傳染病人時(shí)都應(yīng)立即向 村衛(wèi)生室報(bào)告。（2）村衛(wèi)生室醫(yī)生對(duì)可疑病人進(jìn)行首次診治，并上報(bào)鎮(zhèn)衛(wèi)生院 有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。鎮(zhèn) 衛(wèi)生院對(duì)接鎮(zhèn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)傳染病類別、發(fā) 病人數(shù)、病情等疫情程度，2 小時(shí)內(nèi)向?qū)俚胤酪邫C(jī)構(gòu)和

6、上級(jí)教育行政 部門逐級(jí)上報(bào)。2. 應(yīng)急 措施（1 ）對(duì)疑似傳染病的病人，在明確診斷前，安排在指定場(chǎng)所（醫(yī) 務(wù)室）進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察，不能確診的，應(yīng)送當(dāng)?shù)蒯t(yī)疾機(jī)構(gòu)診治。（2 ）經(jīng)醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)、衛(wèi)生防疫部門確診為傳染病者，應(yīng)及時(shí) 予以隔離治療（應(yīng)當(dāng)辦理休學(xué)手續(xù)）， 隔離期限根據(jù)醫(yī)學(xué)檢查結(jié)果確(3) 對(duì)引起傳染病傳播的可疑物品要進(jìn)行封存，控制傳染源， 切斷傳染途徑， 防止疾病擴(kuò)散， 等待防疫部門來(lái)檢測(cè)和處理。(4 )對(duì)被傳染病病人、病原攜帶者、疑似傳染病病人污染的場(chǎng) 所、物 品，衛(wèi) 生室醫(yī)務(wù)人員指導(dǎo)相關(guān)工作人員做好消毒處理。與 傳染 病人或疑似病人密切接觸者， 衛(wèi)生室應(yīng)采取必要的檢查和預(yù)防措施， 并進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察。(5)傳染病人在醫(yī)院接受治療時(shí)，未經(jīng)學(xué)校和醫(yī)務(wù)人員同意， 任何同 學(xué)、 同事 不得 前 往探 望。(6 )暫時(shí)停止大規(guī)模的集體活動(dòng)，必要時(shí)全校暫停上課；加強(qiáng) 對(duì)校門的出入管理， 控制人員的進(jìn)出。(7 )學(xué)校在接到當(dāng)?shù)卣?、縣教育局和疾控中心有關(guān)重大傳染 病疫情的預(yù)警報(bào)告后， 應(yīng)立即啟動(dòng)突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案。 應(yīng)急預(yù)案啟動(dòng)后， 各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和 全體教職員工應(yīng)按預(yù)案規(guī)定的職責(zé)要 求， 立即到