大學生消費情況調查問卷8完美版

1、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論暑期社會調查報告班級：學院：姓名：學號：大學生消費情況調查調查人：調查目的：學生來自社會各個階層，家庭情況也個不相同，所以每個人的月生活費也 各部相同，家庭情況只是一部分，還有的同學通過勤工儉學也有一定的收入來 源，針對這一系列的情況，我對此做了一系列的調查調查地點：湖南衡陽市調查對象：衡陽師院調查時間：2010年8月10日一2001年8月12日調查方法：隨機抽樣：隨機抽取幾個個班級的全體同學一. 問卷調查：設計相關的調查問題1、你一個月的零花錢大概是多少？A. 400 B.600 C.800 D.1000 2、你一個月的生活費夠花么?A.夠 B.不夠C

2、.有時夠有時不夠3. 你生活費的來源是什么？A.父母給的B.自己賺的C.兩者都有4. 你有沒有想過有自己勤工儉學？A.有B.沒有C.不知道5. 你覺得你的生活費和其他同學比起來怎么樣？A.差不多B.太少了 C.有點多6. 你一般的生活費花在哪些地方？A.吃飯 B.買衣服C.陪女朋友7.你每學期在學習文具方面的花費是多少？A.200 以下 B.200 至 300 C300 以上.8.你的家庭月收入是多少？A.1000 以下 B.2000 至 3000 C.3000 至 4000 D.4000 以上二. 問答1.你對理財有什么認識?2你覺得自己的消費是否合理?3你是否做過家教？是否有打工的經(jīng)歷?4

3、.你是否追求時尚和品牌？是否存有攀比心理?00000000000000000000000000000000000三. 調查組織：我們跟大學學校相關老師聯(lián)系，取得老師的支持，利用課后時間，給被調 查者說明調查意圖，取得大家的支持，發(fā)放調查表格，收集調查表格，發(fā)放大 學生消費情況調查問卷，回收大學生消費情況調查問卷。四大學生消費狀況分析首先，從消費總額來看，學生的月均消費總額主要集中在這兩個區(qū)間，其 中的一部分原因在于當前的物價水平，還有相當一部分原因與大學生本身并不 屬于收入人群，其經(jīng)濟來源主要為家庭，而中國家庭大致在某一層次占有很大 比重，因此，拋開其他一些因素，家庭供給也呈現(xiàn)大同小異，由此大

4、學生思維 消費也就集中在這兩個區(qū)間。其次是男女學生在消費層次消費對象上的差別。究其原因，男生一般來說 較之女生不是那么精打細算，所以其消費數(shù)額可能較女生要高一些。另一方面， 很多男生對于運動品牌的追求也是其中一個因素。另外還有一個原因就是“面 子”，男生往往更多一些面子上的消費。尤其戀愛中的男生，都有意無意地想 在女友面前展現(xiàn)自己很 man的一面，有時候送禮時必不可少的（盡管現(xiàn)在大學 額生中也有部分AA制）。然后是學生家庭所在地與消費的關系。總體來說，一個城市的整體經(jīng)濟水 平會影響其居民的消費水平，而出身于其中的大學生消費也間接受到影響。學 生的消費在排除人情面子等因素之后也往往反映了其家庭的

5、經(jīng)濟狀況。來自不同城市不同家庭的學生消費呈現(xiàn)多元化也是在我們的預期之中，而這也是我們 本次調查所要研究的一個重點。大學生的自我消費認知是一個值得我們探討的問題。從數(shù)據(jù)不光可以看出 來自不認同地區(qū)的學生對自身消費有著不同的定位。如果我們進一步分析，可 以看到并沒有同學認為自己的消費在同類群體中處于很高的地位，然而實際調 查中我們發(fā)現(xiàn)月均消費在2000以上的學生是有的。而且就我們了解到的情況, 在我校，部分學生的月均消費甚至更高。這部分學生并未將自己的消費水準定 位為很高。原因可能是：一他們出身于經(jīng)濟條件相當富裕的家庭，對花錢沒有 多大概念；二，他們并不在乎；三，他們對自身及他人缺乏明確的認識。還

6、有 2.5%的學生成不知道，這一部分學生很可能從未考慮過這個問題，也就是說還 存在一部分人對自己的消費狀況未作規(guī)整，他們沒有明確的消費預算或節(jié)制。此外，大學生中人情消費是值得我們關注的。只身在外，由于某種動機或 是出于聯(lián)絡情感的需要，許多學生會有那么一筆人情支出。再者，在我們的調 查中學生中兼職獲得收入的很少，而這部分收入實際上也可能是影響大學生消 費的重要因素。五. 總結總的來說大學生消費中理性消費是主流，但其消費結構不盡合理，物質消 費多而精神文化消費偏低。六. 數(shù)據(jù)處理：運用統(tǒng)計分類匯總表等統(tǒng)計工具進行數(shù)據(jù)加工處理，得出結論。調查結論：大部分同學的生活費均是來自父母。（2）絕大部分的同學

7、的生活費還是夠花（3）大部分的同學均有勤工儉學的意向。七.引導大學生合理消費的幾點意見（一）提高消費認知，對自身 消費情況應有理性的認識。（二）合理規(guī)劃，改善消費結構，物質消費和精神文化消費結合。（三）合理理財，制定預算，開支有度，避免過度消費。八.調查效果：通過本次調查讓我了解了部分同學的大概消費情況，讓我對自己的消費也 有一定的參考依據(jù)，本調查結論可以作為所有同學的一個自身標準，使自己在 今后的生活只能夠注意節(jié)儉，反對浪費九調查心得：在這個火熱的七月，我們暫別象牙塔中舒服的生活，帶著年輕人特有的蓬 勃朝氣，走入社會，了解社會，深入社會。暑期社會實踐活動一直是我們大學生投身社會、體驗社會、服

8、務大眾 的真實契機。而我，也在這次社會實踐中領悟到很多曾經(jīng)根本無法懂得的道理。 找工作不好找，在實際工作中也會遇到許許多多棘手的問題，我現(xiàn)在才明白其 實真實的生活遠沒有想象中的那么簡單這里會有很多想象不到的問題，很多問 題中又有復雜的關聯(lián)，這么想起來生活的確會很累。因此就必須提高自己處理 問題的能力，讓復雜的問題簡單化，讓自己的生活簡單而又充實。想到這里我 真的很羨慕那些懂得享受生活的人，我想那他們應該早就看透了生活成為個中 高手吧。通過這次社會實踐我真正明白社會生活與校園生活的差距。校園畢竟 是太小了，我們在學校學的是理論知識，我們必須要將所學的東西應用到實際 中才會發(fā)現(xiàn)它的價值。我們總以為

9、在學校上課枯燥無味，總向往那些自語自在 享受生活的人，總有著別人不知到的理想，總想著有一個輝煌的未來。但我現(xiàn) 在開始明白，所有的想象都是虛無縹緲的，只有自己親身實踐過，才會有一個 清醒的認識，才會正確地給自己定位，確立相對現(xiàn)實的目標。在實踐后才會發(fā) 現(xiàn)自己所學的東西是多么有用，自己是多么的需要進一步充實，其實實踐也可 以提高學習興趣的?！皩嵺`是檢驗真理的唯一標準”多少次說過這句話卻不去 想它所包含的真正意義，直到實踐后才對這句名言有了更深的理解?，F(xiàn)在我也 明白了人的潛力是需要自己去發(fā)掘的，太多的不自信只會把機會一次一次地從 身邊趕走。通過實踐你可以發(fā)現(xiàn)自己從未發(fā)現(xiàn)的方面，或許是需要改正的習慣,

10、 更或許是某個被掩蓋的亮點。這次實踐也讓我堅定了堅持不放棄的信念，放棄 就等于否定自己，自己對自己的否定幾乎幾十倍乃至上百倍的強于別人對自己 的否定，這對一個人來說是相當可怕的。自己不去接觸社會就永遠不會知道社 會的規(guī)則，依此類推，任何東西不去接觸就永遠不會了解它。在學生階段的我 們需要了解的東西太多了，我們不能只靠書本去認識它們，這樣的認識太淺薄 了，不能算是真正的認識。我們需要盡可能多的去接觸這個社會上的東西，俗 話說人是社會的主人，我們要享有主人的權力就必須先了解社會，不然的話就 很可能會被社會所左右，那樣的生活不會幸福安樂的，只會是痛苦和無奈的。雖然在學習的過程中會遇到許多不順心的事，但古人說得好一一吃一塹，長一智。多了一次失敗，就多了一次教訓；多了一次挫折，就多了一次經(jīng)驗。沒有失敗和挫折的人，是永遠不會成功的。快樂學習并不是說一味的笑，而是采用學生容易接受的快樂方式把知識灌輸?shù)綄W生的大腦里。因為快樂學習是沒有什么大的壓力的，人在沒有壓力的情況下會表現(xiàn)得更好。青春的執(zhí)迷和堅持會撐起你的整個世界，愿你做自己生命中的船長，在屬于你的海洋中一帆風順，珍惜生命并感受生活的真諦！老師知道你的