CAD實(shí)訓(xùn)說明書

1、CAD基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)說明書題目： 項(xiàng)目一 院（部）： 專業(yè)： 班級： 學(xué)生姓名： 指導(dǎo)教師： 成 績： 目 錄目 錄12. 實(shí)訓(xùn)任務(wù)23. 虎鉗的零件設(shè)計(jì)24. 虎鉗的虛擬裝配65. 連桿體的零件建模及工程圖71. 目的通過本次實(shí)訓(xùn)，掌握三維CAD設(shè)計(jì)應(yīng)用的基本方法和相關(guān)知識，靈活使用CATIA軟件完成復(fù)雜零件的建模、組件的裝配和工程圖設(shè)計(jì)，使學(xué)生能夠比較熟練地掌握三維CAD建模方法與操作技巧，并進(jìn)一步提高其閱讀工程圖的能力與基于三維模型的工程圖繪制經(jīng)驗(yàn)。2. 實(shí)訓(xùn)任務(wù)序號實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱要求項(xiàng)目三虎鉗1.完成零件的三維建模設(shè)計(jì)；2.完成虎鉗的裝配及工程圖；3.完成連桿體的建模及工程圖（見附件2）。3.

2、 虎鉗的零件設(shè)計(jì)3.1 底座的建模流程3.2 滑塊的建模流程3.3 鉗口的建模流程3.4 動(dòng)掌的建模流程3.5 園螺絲釘?shù)慕Ａ鞒?.6 錐螺絲釘?shù)慕Ａ鞒?.7 絲杠的建模流程4. 虎鉗的虛擬裝配虎鉗的工程圖65. 連桿體的零件建模及工程圖6.心得體會實(shí)訓(xùn)心得體會 在本次為期五天的CAD實(shí)訓(xùn)中，我的任務(wù)是繪制虎鉗的裝配圖和連桿的零件圖。首先以虎鉗來講，零件的種類雖然有十種，但每一種零件結(jié)構(gòu)并不復(fù)雜，裝配起來也算簡單。作為一種簡單的夾具，它是固定在桌面上，即需要平滑的底座及固定用的座耳。而后絲杠將穿過它，以及滑塊配合絲杠，滑塊的滑移靠絲杠的旋轉(zhuǎn)。動(dòng)掌仍起牢固的作用，此四種零件為虎鉗工作的核心。

3、剩下的即為輔助的零件，即鉗口、螺母、螺釘?shù)?。以虎鉗的零件繪制來說，復(fù)雜些的可能為底座、絲杠、動(dòng)掌。以絲杠來說，如何做出絲桿為核心，就在創(chuàng)成式設(shè)計(jì)中用到定義點(diǎn)、平面、螺旋線，以模擬車刀切削。其中滑塊的孔與絲杠的軸互為配合，這一對螺紋在繪制時(shí)要注意。以零件底座來說，我采用的是拉拔后挖切的方法，并注意一下了兩點(diǎn)：1、滑塊應(yīng)是在底座上滑移的，即底座下端有兩個(gè)滑槽。2、底座與軸接觸的兩個(gè)孔處，為了增大與軸的支撐面積，應(yīng)突出一點(diǎn)，這也是設(shè)計(jì)的合理性。動(dòng)掌可以采用旋轉(zhuǎn)草圖的方法先得到半圓部分，在拉伸及挖切。但我采用的是分兩步拉伸半圓部分，在拉伸挖切，比較麻煩了。以虎鉗的裝配來說，雖然零件較多，但約束關(guān)系還算

4、簡單，我先固定底座，再用了軸的相合，間距等操作來完成了剩下的零件裝配。困難的地方可能是錐螺絲釘裝配進(jìn)鉗口及底座的孔了，有點(diǎn)麻煩。因?yàn)榕浜系牡胤捷^多，若零件尺寸有了問題，很容易裝配不了，被彈出來，其他同學(xué)有幸遇到了而我沒遇到。因?yàn)槿菀自阱F螺絲釘與底座上的兩對螺紋孔出問題，或者在絲杠與滑塊上出問題。以虎鉗的工程圖來說，在定完圖紙邊框后只要熟悉了投影、剖切、標(biāo)注的操作就不算難，在標(biāo)注中，有尺寸、尺寸公差、幾何公差、表面粗糙度等操作。只是用表畫標(biāo)題欄及明細(xì)欄有點(diǎn)麻煩，不如用Excel直接粘的方便。另外，在工程圖中，屬性是一個(gè)很重要的操作。調(diào)整邊框、隱藏不需要的軸線、虛線、調(diào)整字號、縮放視圖、讓哪些部分

5、剖不剖切等。最后給零件按順序編號，填寫標(biāo)題欄、明細(xì)欄、補(bǔ)上技術(shù)要求，工程圖完成。再對于連桿來講，它屬于拔插類零件，其顯著的特點(diǎn)就是有一個(gè)不以任何面平行的桿，有一個(gè)角度。另外一點(diǎn)，它沿一個(gè)方向尺寸收縮，此連桿還有一個(gè)雙向拔模。在零件連桿的繪制中，草圖的繪制有多種方法。以其中兩種為例：第一種：草圖作在工程圖中的以左視圖為平面，拉伸后用兩個(gè)平面切。另一種以工程圖中的正視圖為平面做草圖。再拉伸，但是要修前后兩個(gè)圓端面，比較麻煩。在此之后需要拔模，注意定義中性平面，此平面應(yīng)為多段線構(gòu)成的中心截面，在創(chuàng)成式設(shè)計(jì)中做此中心截面。再打孔、做凸臺，再打孔。做圓角，連桿的零件圖就基本完成了。連桿的工程圖中需要標(biāo)較多的尺寸，這正好是檢驗(yàn)之前零件圖是否有問題。步驟同虎鉗的工程圖操作類似。通過這五天對這兩個(gè)產(chǎn)品的練習(xí)，我基本上能做到指哪打哪，哪里有問題就怎樣解決，草圖里改正錯(cuò)誤，定義工作對象的運(yùn)用等。覺得做繪制沒有所謂的、唯一的好方