DIY園林景觀種植

1、屋頂DIY園林景觀種植園種植科技活動方案火炬小學 王中利一、活動背景學生現(xiàn)狀分析：由于城市學校的局限性，現(xiàn)在很多城市的小學生出現(xiàn)五谷不分的現(xiàn)象，學生不知道自己每天吃的食物從哪里來，在平時的教學過程中發(fā)現(xiàn)有孩子認為土豆是樹上結(jié)出來的，不知道稻谷最終的產(chǎn)物是大米，同時孩子們也缺少動手實踐的經(jīng)驗。學?，F(xiàn)狀分析：很多時候大家都在問火炬小學的占地面積有多少，火炬小學真正的占地面積就只有大門口那幾平方，其他的包括教學樓、操場都是修建在機電城上面，學校將能用的地方都拿來種植植物，美化校園，而且對植物的選擇有一定的要求，很多植物都不能種植。學生更不可能在這有限的地方進行種植活動。為了解決這個問題，學校今年將教

2、學樓屋頂利用起來，正在建立一個屋頂DIY種植園。二、活動目標種植園的建立和學生種植活動的開展，可以通過日常的種植實踐活動解決城市學生走不出去、學生四體不勤，五谷不分的問題；學生自主設計種植板塊將科學與美學相結(jié)合；學生的學習不再是單純的知識學習，通過種植活動提高學生的生活實踐能力，提高學生的自主學習、探究問題的能力；并在實踐活動中形成合作的科學品質(zhì)，讓學生從小就形成學科學、愛科學、用科學的良好習慣，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。三、活動時間和對象活動時間：2016年3月2016年6月，活動將一直持續(xù)下去，每學期開展。參與人員：全校師生。三、活動重難點難點：將科技和技術、美學、生活有機結(jié)合起來。重點：班級種

3、植區(qū)域的分配、班級種植培訓、班級成果匯報展示；學生安全教育。四、活動內(nèi)容種植園分為蔬菜、瓜果和花卉三個部分，種植園采用手動滴管系統(tǒng)，種植園部分種植區(qū)域采取DIY種植箱進行種植，部分區(qū)域采用直接屋頂種植，學生可自己DIY種植的造型，班級小組合作種植植物、觀察、記錄植物生長過程，組織學生撰寫觀察日記、心得體會、小論文、小制作等，并通過自己動手收獲勞動果實并開展蔬菜銷售、蔬菜烹飪等生活實踐活動，最后展示自己的勞動成果。在學生動手實踐的過程中學習相關的科學知識。五、活動過程和步驟（一）第一階段 種植準備、培訓1、種植園按全校班級數(shù)劃分區(qū)域，每個班一塊種植區(qū)域，并進行班級種植基地授牌儀式；2、在全校師生

4、中開展種植培訓和屋頂種植安全教育，每班分配好本班的基地管理任務，責任到每個小組；3、根據(jù)季節(jié)特征選擇種植植物、自主DIY種植箱的整體造型，最后設計出班級種植方案；4、選種播種育苗選苗栽培澆水施肥防蟲害 利用學校下午一個小時的拓展課程，各個年級科學教師對班級進行專項的種植培訓，主要內(nèi)容包括：種子的認識和選擇、播種的方法和注意事項、如何育苗選苗、植物的栽培、灌溉施肥和防蟲害，并實地指導學生。（二）第二階段 班級分班活動1、在種植后組織學生觀察，通過觀察記錄表、拍照、錄像等形式記錄植物生長過程，形成個人觀察日記、心得、體會、小論文、寫作等。2、 教師用照片和錄像的形式記錄下本班學生整個種植過程的照片

5、、錄像，形成種植過程性資料，圍繞種植活動開展主題班會。3、班級評比、表彰，將班級做得好的作品張貼在科技張貼欄中。4、每班成立“班級蔬菜銷售小分隊” 班級在每一個階段都會收獲蔬菜瓜果，這時候每班就可以成立班級蔬菜小分隊，負責采摘蔬菜瓜果、進行市場調(diào)查確定蔬菜價格、準備蔬菜買賣工具、制定銷售方案、面向全校師生家長銷售蔬菜。在校內(nèi)和校門口設立小型蔬菜攤位，供每個班級進行蔬菜銷售。班級蔬菜銷售小分隊在銷售蔬菜的時候分工要明確，一個學生負責蔬菜的稱量和打包，一個學生負責算賬、記賬，一個學生負責收錢。最后將一學期的收入?yún)R總。5、開展“小手拉大手學烹飪”實踐活動 為了培養(yǎng)學生的動手實踐能力，普及科學知識，通

6、過“小手拉大手學烹飪”達到家校共育，促進科學和生活的結(jié)合。以本班種植的蔬菜瓜果為原材料，學生每個月在父母的幫助下學會做一道菜。班主任負責收集學生在家做菜的過程性資料，以圖片加文字、小作文等形式在班級張貼欄科技專欄中展示。6、成果物化作品 在種植過程中組織學生制作各式各樣的科技制作（1）種植各式各樣的盆栽，可對盆栽造型將科學和美術相結(jié)合起來。（2）制作葉脈書簽、植物蠟葉標本、種子標本、植物標本畫、種子畫等。7、開展“一抹綠色進教室”的活動，構建班級綠色帶 組織學生種植小盆栽，可以是花卉也可以是蔬菜，利用每個班級的窗臺，合理設計盆栽擺放方式和位置，將綠色帶進學生的日常生活中，給教室增添一抹沁人綠色

7、。（三）第三階段 學校種植活動展示1、收集、整理學生撰寫的日記、心得、體會、小論文等資料；2、收集、整理、分析觀察記錄圖片資料；3、收集、整理主題班會、隊會文字、圖片資料；4、展示、評比活動成果 在6月20日，進行全校種植實踐活動展示，學校將從以下幾個方面進行評比：（1）種植基地評比（主要從班級種植基地DIY種植箱擺放合理性、美觀性、植物生長狀態(tài)和管理幾方面進行評比）（2）班級展板評比（每個班級的外面都有一面墻作為活動展板，利用文字和圖片資料學生自己動手設計完成班級活動展板）（3）種植衍生作品評比（對班級的植物標本、種子標本等進行評比）（4）班級綠色帶的評比（主要從班級綠色帶盆栽作物的成長狀況

8、評比）（5）班級蔬菜銷售評比（主要從賬本和班級賺取總金額評比）5、總結(jié) 每個學生教師對自己一學期來種植活動進行總結(jié)和反思，發(fā)現(xiàn)這期的不足，為下期種植活動做準備。通過上述種植活動，讓學生從做中學，學習科學知識，學習生活技能，感受科學之美的同時體會勞動的艱辛，學會珍惜糧食和勤儉節(jié)約。六、活動可能出現(xiàn)的問題及解決預案 學生沒在校期間對植物的管理，學校有專門負責的種植工人給班級種植基地提供幫助。在植物防蟲害這塊，由于學生使用農(nóng)藥不安全，因此這一部分需要工人幫忙。附件一：肥料來源：一、有機肥：油菜餅、豆渣、淘米水、腐樹枝、葉、潲水油等。、高溫漚制法：雜草或枯枝敗葉與剩菜剩飯按21的比例，加適量水充分拌勻

9、后堆成堆，放在一個密封的容器里25天即可施用。、草木灰肥的制作：花園比較大的會有好多的枯枝敗葉，可將這些枯枝敗葉燃燒未充分時用土覆蓋悶燒成很不錯的有機肥。二、氮肥：就是理想的氮肥能促進蔬菜茁壯成長。 已霉蛀而不能食用的豆類、花生米、瓜子等都是很好的氮肥原料，經(jīng)過發(fā)酵，澆在養(yǎng)花的土壤里，就是很好的氮肥。制作方法：將這些東西敲碎煮爛，放在小壇子里加滿水，再密封起來發(fā)酵腐熟，用法：在夏季，十天后即可取出上層肥水施用，用后隨即加滿水再漚。三、 磷肥：使蔬菜色艷、光亮、果實豐滿 魚刺、魚鱗、雞蛋殼、魚肚腸、肉骨頭、魚骨頭，剪掉的頭發(fā)、指甲，雞鴨毛、蟹殼等等。這些雜物都含有非常豐富的磷

10、質(zhì)，發(fā)酵腐爛后用來澆菜，就會使蔬菜色艷、光亮、果實豐滿。羽毛或豬毛等直接埋入花盆邊土內(nèi)或經(jīng)浸泡漚成磷肥，其肥效可達2年之久雞蛋殼：（磷肥）將雞蛋殼內(nèi)的蛋清洗凈，在太陽下曬干，搗碎，再放入碾缽中碾成粉末，即可按1份雞蛋殼粉3份盆土的比例混合拌勻，上盆栽培花卉，它也是一種長效的磷肥，一般在栽植后的澆水過程中，有效成分就會析出，被蔬菜生長吸收利用。雞蛋殼粉在栽植蔬菜后，開出的花大色艷，結(jié)出的果大飽滿，是一種完全的有機磷肥。四、 鉀肥：使用鉀肥可以提高蔬菜抗倒伏和抵抗病蟲害的能力。 淘米水、剩茶葉水、洗牛奶瓶子水等則是生活中很好的鉀肥附件二：防病蟲害： 農(nóng)業(yè)防治：采取深耕、中耕松土、栽培抗病

11、蟲害品種生物防治：天敵的保護 、天敵的利用、（這個得根據(jù)具體的來講了）物理防治：遮陽網(wǎng)的利用、黑光燈誘殺害蟲、人工防治田間雜草是病蟲害發(fā)生的最重要原因 建議病蟲草鼠中“草”應放在第一位。一、 有機防病蟲藥物1、苦參堿采用以苦參為主與其他中草藥為輔的方劑，可配制出多種具有殺蟲作用強、無殘留、對人畜低毒、對環(huán)境無污染的植物殺蟲劑。2、除蟲菊素除蟲菊素是從白花除蟲菊的花朵中提取的殺蟲活性物質(zhì)，用來滅殺蚜蟲、菜青蟲、粉虱、毛蟲、各種夜蛾及紅蜘蛛等害蟲。3、 印楝素印楝殺蟲劑是當今世界公認的最優(yōu)秀的生物農(nóng)藥之一，從印楝中發(fā)現(xiàn)了以印楝素為主的80余種殺蟲活性物質(zhì)，對10余目400多種農(nóng)、林、儲糧和衛(wèi)生害蟲有生物活性。4、魚藤酮魚藤酮是早期人們從魚藤屬等植物中提取分離出來的一種有殺蟲活性的物質(zhì)，是3大傳統(tǒng)植物性殺蟲劑之一。5、 蛇床子素傘形科植物蛇床的干燥成熟果實蛇床子中含量較高，故而得名。1%蛇床子素水乳劑對瓜類、草莓、花卉白粉病特效（防效在95%以上），另對蔬菜霜霉病和蚜蟲有兼治作用；1%蛇床子素80001Ut/L Bt懸浮劑在1齡幼蟲高峰期用藥對菜青蟲、小菜蛾均具有很好