秋季幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃-模板

1、秋季幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃新的一學(xué)期開始了，我們又迎來了一群天真活潑、可愛的孩子們，我們將盡 心盡職，一切以幼兒的利益優(yōu)先為原則，讓入園的幼兒感到幸福、快樂健康地成 長。為了盡快讓幼兒適應(yīng)集體生活，培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)及提高幼兒的各種能 力，本學(xué)期我們將在綱要精神和園務(wù)計(jì)劃的引領(lǐng)下，確定并統(tǒng)一新學(xué)期 班級(jí)工作目標(biāo)、教育思想，在各方面達(dá)成共識(shí)。根據(jù)我們小班的班級(jí)實(shí)際情況， 我們制定了本學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃：一、幼兒基本情況分析：本學(xué)期本班共有幼兒 33 名，其中男孩 21 名，女孩 12 名。他們來自不同的 家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自我為中心，對(duì) 父母或祖輩的依賴性

2、比較地強(qiáng)，比較難融入集體活動(dòng)，沒有形成規(guī)則意識(shí)，集體 活動(dòng)的時(shí)候，喜歡自由的單獨(dú)活動(dòng)。孩子們還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手能力差和依 賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語言表達(dá)弱等不足。還有的孩子在入園初期情緒比較 穩(wěn)定，在新奇感過后，出現(xiàn)了嚴(yán)重的哭鬧現(xiàn)象等等,為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定 情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們 老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉 快的生活，取得可喜的進(jìn)步。二、主要工作措施（一）教師主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素質(zhì)1. 根據(jù)幼兒園提出的“以人為本，時(shí)代精神，平等合作，為人師表”十六字 師德內(nèi)涵作為我們的工作目標(biāo)嚴(yán)格要求自己，

3、 積極參加上級(jí)開展的“時(shí)代、責(zé)任、 創(chuàng)造”主題教育活動(dòng)以及“以師生和諧共成長”的系列活動(dòng)。 隨時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊老師 的優(yōu)秀事跡并向她們學(xué)習(xí)。努力做到愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，積極主動(dòng)的參加上級(jí) 和幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使自己成為讓領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可、同事贊揚(yáng)、幼兒喜愛、家長滿意的好老師。2. 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加大學(xué)習(xí)力度，將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到自己的實(shí)際工作中。本學(xué)期我們將深入學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要及剛要解讀，不斷更新教育理念；再對(duì)幼兒園班級(jí)管理一書進(jìn)行學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)分析幼兒園班級(jí)的管理 方法，尤其針對(duì)要了解小班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)， 重點(diǎn)學(xué)習(xí)班級(jí)的常規(guī)管理，使剛?cè)?園的小班幼兒的常規(guī)有一個(gè)良好的開端， 以盡快地速度走入正規(guī)，

4、進(jìn)入正常的教 育教學(xué)活動(dòng)。3.除此之外，我班教師將根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況及自己的需要有目的的選 擇學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，并將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去。（二） 做好幼兒一日常規(guī)及習(xí)慣的培養(yǎng)由于小班幼兒剛?cè)雸@，各項(xiàng)常規(guī)性活動(dòng)還沒有走上正規(guī)，我們兩位老師協(xié)商 對(duì)孩子一刻也不放松，加強(qiáng)常規(guī)性教育，不管是從上課、洗手加點(diǎn)還是自由活動(dòng) 等，都不能順著孩子自來的小性子來，不給幼兒任何發(fā)賴、任性的機(jī)會(huì)。我們還 將緊緊圍繞幼兒園提出的“播種習(xí)慣， 收獲人生”這一理念，正確對(duì)待幼兒的一 些不良行為，班級(jí)老師在一日活動(dòng)中言傳身教，以身作則，嚴(yán)格執(zhí)行一日活動(dòng)各 環(huán)節(jié)的作息時(shí)間，進(jìn)一步改善幼兒行為習(xí)慣，在組織活動(dòng)中，老

5、師眼中要有孩子，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)缺點(diǎn)，及時(shí)的給予有效的指導(dǎo)。1. 加強(qiáng)集體活動(dòng)常規(guī)的指導(dǎo)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先，我們將 通過多種形式，讓幼兒清楚的了解集體活動(dòng)的要求和規(guī)則，并對(duì)幼兒嚴(yán)格要求， 使幼兒形成自覺的習(xí)慣，使班級(jí)的集體活動(dòng)有序的開展。對(duì)那些學(xué)習(xí)興趣不高的 孩子，我們將進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，用一對(duì)一的形式，利用故事、詩歌、圖片、歌曲等對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo)，盡早地讓他們走上正軌。2. 加強(qiáng)生活活動(dòng)常規(guī)的指導(dǎo)。本學(xué)期我班將根據(jù)幼兒園的要求，重點(diǎn)進(jìn)行生 活能力的培養(yǎng)，我們將根據(jù)“幼兒日常行為規(guī)范”講衛(wèi)生、 學(xué)做事的要求，利用 小詩歌、故事、游戲、歌曲等形式，讓幼兒熟悉漱口、洗手、午睡、加點(diǎn)、如廁

6、 等生活活動(dòng)的要求，幫助幼兒形成良好的習(xí)慣。3. 加強(qiáng)戶外活動(dòng)及其常規(guī)的指導(dǎo)。 及時(shí)的組織幼兒的戶外活動(dòng)，活動(dòng)中，嚴(yán) 格要求幼兒遵守游戲規(guī)則及戶外活動(dòng)的規(guī)則， 指導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)。在活動(dòng)中 強(qiáng)化規(guī)則的意識(shí)。同時(shí)，小班幼兒自我保護(hù)能力差，需要老師提前對(duì)幼兒做口頭 提醒，老師也得緊跟幼兒，做到眼到、口到、手到。（三）創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，提高幼兒的語言表達(dá)能力。1. 在班級(jí)開展學(xué)說普通話的活動(dòng)，堅(jiān)持人人講普通話。2. 在周一開展周末趣事分享活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒將在家中的有趣的事情講給大家 聽，3. 開展好班級(jí)的每周一詩活動(dòng)和點(diǎn)前談話活動(dòng)， 擬定幼兒感興趣的話題，鼓 勵(lì)幼兒進(jìn)行交流。4. 小班幼兒有很多發(fā)

7、音口齒不清的孩子， 教師平時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)指導(dǎo)，并多 給此類幼兒創(chuàng)造說話的機(jī)會(huì)，以便于教師加強(qiáng)指導(dǎo)。（四）搞好班級(jí)的特色活動(dòng)。1.加強(qiáng)對(duì)全班幼兒的禮儀方面的引導(dǎo)， 根據(jù)幼兒禮儀的內(nèi)容， 選編一些故事、詩歌、 圖片等形式利用點(diǎn)前活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo)， 開展“百花園中我最美”的評(píng) 選活動(dòng)。活動(dòng)中老師要及時(shí)的發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)并給予鼓勵(lì)。2. 針對(duì)班級(jí)存在的特殊的幼兒，我們將開展互幫互學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒看到別 人的長處，改掉自己的缺點(diǎn)。3. 引導(dǎo)幼兒將自己在家里的一些表現(xiàn)講給同伴聽。如：自己的事情自己做、 幫助媽媽做事情、聽家人的話。(五) 創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境1. 根據(jù)幼兒園計(jì)劃中提出的“環(huán)境是第三位教

8、師， 環(huán)境是最佳的記錄方式之一”這一要求，我們將加強(qiáng)對(duì)環(huán)境的管理，根據(jù)主題，組織指導(dǎo)幼兒表現(xiàn)自己的 所思所想，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面下功夫，根據(jù)主題及時(shí)的更換，指導(dǎo)幼兒利用多種材 料、多種方法，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，使環(huán)境與幼兒互動(dòng)。2. 創(chuàng)設(shè)與幼兒年齡相適應(yīng)的活動(dòng)區(qū)域，我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)“娃娃家”，“聰 明屋”、“小書屋”、“巧手樂園”、“小舞臺(tái)”等區(qū)域。發(fā)動(dòng)幼兒家長搜集和 制作游戲材料，及時(shí)更換，引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中探索創(chuàng)新。(六) 加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，做好衛(wèi)生保健工作。1. 幼兒年齡小，安全意識(shí)差，在自由活動(dòng)與戶外活動(dòng)時(shí)，我們要做到手勤， 眼勤，口勤，反復(fù)講解，反復(fù)提醒，特別是要及時(shí)提醒那些自理能力差的小朋

9、友， 使他們知道不遠(yuǎn)離老師，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。2. 教師做有心人，時(shí)刻關(guān)注幼兒安全，及時(shí)排除不安全隱患，做到預(yù)防為主，全面管理。3. 堅(jiān)持保教并重的原則，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。(1) 勤洗、勤曬、常消毒幼兒床鋪及教玩具。(2) 認(rèn)真做好每天的日常衛(wèi)生工作。4. 以多種形式開展幼兒體育鍛煉，培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣。(1) 靈活組織適合小班幼兒的戶外活動(dòng)。利用各種戶外體育器械布置場地， 指導(dǎo)幼兒更好地開展分散活動(dòng)。(2) 充分利用陽光、空氣、水等自然因素進(jìn)行“三浴”鍛煉，增強(qiáng)幼兒身體 的適應(yīng)和抵抗能力。(3) 在正常情況下每天要保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間不少于二小時(shí)。(4) 重視幼兒的心理健康教育。如

10、在幼兒情緒方面正確引導(dǎo)，正確的坐、行、走、書寫的姿勢等。(5) 細(xì)心護(hù)理幼兒一日生活，午睡勤巡查，活動(dòng)后勤檢查、督促幼兒擦汗、更衣。5.小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵?jǐn)_，春季傳染病的預(yù)防格外重要（1）我們將通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預(yù)防工作，使家長更好的配合 我們的工作。同時(shí)我們要把好入園關(guān)，孩子入園后，保健醫(yī)生做好晨檢工作；我們老師 注意室內(nèi)通風(fēng)透氣，一旦發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)采取措施，努力將病情控制在最小范圍。6.在做好這些工作的同時(shí)，還要勤洗勤曬勤消毒，每次做好記錄。（七）安全工作。1. 安全工作是我們的重中之重，教師時(shí)刻提高警惕，經(jīng)常要互相提醒，不松 懈，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)匯報(bào)。2. 對(duì)幼兒

11、進(jìn)行安全教育，每個(gè)活動(dòng)都做到：活動(dòng)前強(qiáng)調(diào)安全要求、活動(dòng)中提 醒注意安全、活動(dòng)后總結(jié)。幼兒的安全教育主要以日常教育為主、 與教學(xué)活動(dòng)結(jié) 合，使每個(gè)幼兒都形成安全的意識(shí)和防范的基本能力。3. 分析每日活動(dòng)，找出容易出漏洞的時(shí)間和場所。如離園時(shí)、戶外活動(dòng)時(shí)、 洗手間、如廁等，加強(qiáng)對(duì)這些時(shí)段和場所的關(guān)注。帶班教師合理地分散照看幼兒， 以便發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)制止和處理。（八）建家園的橋梁家長的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要， 我們將充分挖掘家長的資源，做好 家長工作。1. 家長會(huì)、開放日是我們做好家長工作的重要途徑。開學(xué)初及時(shí)召開家長會(huì)，將本學(xué)期的主要工作傳達(dá)給家長，開放日我們將采用集中開放的形式，歡迎家長 參與我們的活動(dòng)，了解幼兒的發(fā)展情況，以便有針對(duì)性地引導(dǎo)幼兒。2. 充分利用宣傳欄。我們將選擇一些家長關(guān)心的問題刊登出來， 讓家長了解 科學(xué)育兒知識(shí)和家庭教育經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮宣傳欄的作用。3做好家訪工作及個(gè)別訪談。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解， 也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而 對(duì)癥下藥。家訪可使家長能夠了解幼兒在園的表現(xiàn)及老師了解孩子在家中的情 況，聽取家長意見，使家園共同配合教育好幼兒。4. 根據(jù)班級(jí)的主題活動(dòng)，邀請家長來班級(jí)參加活動(dòng)，我們將在十月一開展“寶寶動(dòng)手能力的展示”活動(dòng)，元旦節(jié)開展“親子游戲”活動(dòng)。