二年級英語下冊Module4ThingsweenjoyUnit12《Agirlandthreebears》教案2（新版）滬教牛津版

1、精選教育Unit 11 A girl and three bears教案2教學目標：（1） 知識目標：能夠熟練運用Im thirsty/tired/hungry. I want some Im sorry.Thats all right.Its sunny. Lets go out.等句子，并且能夠聽、說、認讀寫hungry.tried,thirsty（2）能力目標：能夠熟練的運用所學句子，能夠掌握我餓了我想干嗎等句子，同時在學句子中學會新單詞，學會新的句子運用。（3）情感目標：日常用語的英文表達走入日常生活中。教學重點聽懂、會說：Im thirsty/tired/hungry. I want

2、 some.Im sorry.Thats all right.Its sunny. Lets go out.等句子，能夠聽、說、認讀寫單詞hungry.tried,thirsty在問答題目練習中能夠及時反應，補充未完成的句子。將問題清晰回答。教學難點新句子較為難以記憶，句子容易弄混,學生記憶困難。學生恐難以記住。教學準備：ppt課件，教案。教學設計： Lead-in. T: 大家餓的時候最想做什么？S1:.（老師開場提問學生問題，問題貼近學生對學生進行提問。）（設計意圖：利用同學們所熟悉的東西吸引同學們的注意力，同時引起同學們回答問題的興趣，為接下來句子的學習增強趣味性。）Step1. Pre

3、sentation Lets learn some new words簡單的用圖文并展的方式首先將新單詞引入，教同學識讀單詞hungry.tried,thirsty .（設計意圖：直接的語音教學讓學生牢記單詞發(fā)音，為接下來句子的運用打下基礎。）Lets learn some new sentences. 將所學句子展示出來（Im thirsty/tired/hungry. I want some .Im sorry.Thats all right.Its sunny. Lets go out.等），利用圖文并茂的方式，讓同學們有興趣，在讓老師讀一遍，說出中文。所學句子都用此種方式教給學生，所有

4、句子教過過后，在從頭開始教學生自己反復練習跟隨老師熟讀句子。（設計意圖：直接的句子學習雖較為枯燥，但句子較為長，強化訓練有助于幫助學生更加快速的了解句子并且理解句子意思，同時可以訓練句子發(fā)音。）Step2. Communicate給同學幾分鐘的時間讓同學們自己與自己的同桌練習對話交流。用上今天所學句子。 （設計意圖：單一的重復容易引起枯燥，讓同學們自由發(fā)揮能夠使得同學能夠活學活用，不斷的增強學習的能力。）2Step3. Practice 1.名稱：打電話游戲的目的： 培養(yǎng)學生聽說句子的能力 。游戲的準備：給學生良好的輸入，讓他們能比較熟練的掌握句子 。游戲的具體操

5、作：當開始游戲前要個學生講明游戲規(guī)則，特別強調(diào)：不能離開自己的座位，坐的不端正，不能參加游戲，還有有效的獎勵機制控制學生。這樣做第一，可以保證自己的游戲能夠順利的進行；第二，時刻注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣，同時樹立良好的組織紀律觀念。游戲開始： T :boys and girls ,we will play a .game !<<telephone>>(例如：Im thirsty. I want some milk.）我一般在說這句話的時候，往往是很小聲的說出來，其中速度

6、很快，但是學生的反應是很熱烈的。開始游戲，教師將全班學生分為兩大組，每一大組找出5個同學（學生的人數(shù)根據(jù)班級的大小決定）在走廊里站成等距的兩行，這個時候，要求其他的同學做裁判，讓他們互相監(jiān)督，這樣就可以讓其他的學生有事情可以做。教師將每組的第一個同學叫上來，輕輕的告訴他們一句話，當教師說：ready go !學生開始小小聲的往后面?zhèn)?，看哪一組的同學傳的最快，要求最后面的同學大聲說出來或者跑到前面來告訴老師。這個游戲的對抗性非常的激烈，教師通過什么途徑來控制學生呢，有些組織不好的班級會出現(xiàn)失控的局面，這就是我們教師的問題，我們教師一定要保持公正，公平的原則，同時處理問題一定要果斷。 注意事項：（1）教師一定要公正，公平，這是這個游戲生命力的所在。 教師要良好的運用獎勵機制，時刻去發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，這也是控制課堂的一個有效手段。2. 學生看圖片或根據(jù)對話將所空缺的句子或單詞補全。要運用之前所學知識。（設計意圖：學生通過游戲，最大化的利用句型，同時最