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1、鎮(zhèn)江市寶塔路小學科學學科六年級第二冊學期教學計劃教材體系 蘇教版 制表日期 2015.3 制表教師 仲龍武 單元序次教 學內(nèi) 容教 學 目 的 要 求教學重點、難點教具準備一我們長大了能夠收集從出生到現(xiàn)在的成長證據(jù)；能夠測量身高和體重；能夠根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制身高、體重曲線圖；能夠根據(jù)圖表對生長發(fā)育情況做出解釋；知道青少年青春期身心發(fā)展特點；知道怎樣正確對待青春期變化；知道人的一生大致可以劃分為幾個時期；知道影響健康的各種因素；知道自己的生長發(fā)育情況。正確測量身高和體重并繪制身高、體重曲線圖；知道怎樣正確對待青春期變化；用做統(tǒng)計圖的方法了解事物的狀況?？潭瘸?、統(tǒng)計表等二遺傳與變異知道人的很多特征

2、是可以遺傳的，知道動植物的很多特征也是可以遺傳的；了解遺傳也是生命的基本特征。了解變異有兩種：可遺傳變異和不可遺傳的變異；知道人類利用遺傳學知識，改善了人類生活并促進了生產(chǎn)；能對動物的遺傳現(xiàn)象作出合理的推測；什么是變異現(xiàn)象；采用人工進行變異的好與壞動植物圖片、投影等三進化對有關恐龍的知識有一定的了解。了解進化的歷程、規(guī)律和趨勢。認識一些有代表性的化石和活化石。知道自然淘汰、物競天擇的道理。指導學生收集、整理與恐龍相關的資料；理解科學家面對化石 引發(fā)的困惑；理解自然選擇和人工選擇的區(qū)別?？铸埢瘓D片、化石、多媒體等四共同的家園知道什么是生物環(huán)境和生物的關系。知道動、植物的生存本領是與其生存的環(huán)境密切相關的。知道動、植物的生存本領是與其生存的環(huán)境密切相關的知道生物離不開合適的棲息地；分析斑馬條紋混淆視覺的作用；學會找、寫食物鏈；制作生態(tài)瓶，模擬生態(tài)系統(tǒng)。圖片、仙人掌、多媒體等五神奇的能量經(jīng)歷光、熱、聲是否是能量的探究過程；能自行設計能量轉換的裝置或小玩具。知道不可再生性能源和可再生性能源的區(qū)別。能夠圍繞白織燈與節(jié)能燈哪個效率高開展探究活動。認識食物. 燃料中的能量；理解各種形式能量之間是如何轉換的；做太陽能灶時將鋁箔平整的貼在碗內(nèi)壁。圖片、火柴、鐵絲、花生、燒杯等六拓展與應用感受溫室效應及空氣有質(zhì)量、水的傳熱、空氣動力、熱脹冷縮等原理及其現(xiàn)象；知道運用科學原理可以設計制作許多物品來

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