五年級語文上冊第一單元3《人類的朋友》同步練習(xí)冀教版

1、精選人類的朋友同步練習(xí) 基礎(chǔ)知識達(dá)標(biāo)一、讀拼音，寫詞語。q ch cn l hé xié wán zhun zhuó shí x xì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）二、補(bǔ)充下列成語。青翠（ ） 不（ ）于耳（ ）見慣 大搖（ ）見怪（ ） （ ）自在（ ）理會 窗明（ ）三、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。1.近義詞贊嘆 竟然 2.反義詞和諧 悠閑四、選詞填空1.愛護(hù)愛惜珍惜動物是人類的朋友，我們應(yīng)當(dāng)（）它們。他十分（）時間，一分鐘也不讓它白白地浪費(fèi)掉。2.安靜寧靜平靜寂靜老師來了，教室里立刻（）下來。海上有一輪明月，照

2、著（）的海面。他頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的（）。3.維持保持保護(hù)漁夫起早貪黑地干，還（）不了一家人的生活。保護(hù)環(huán)境，（）生態(tài)平衡是每一位地球公民的責(zé)任。五、給下面的語句加上標(biāo)點(diǎn)。只見各種鳥兒從遠(yuǎn)處飛來 自由的進(jìn)進(jìn)出出 啄食覓水 打鬧嬉戲 其中許多鳥都是我從未見過的 有的小得像只大蝴蝶 有的紅的像火 有的戴著花冠 有的拖著長尾 令人不能不贊嘆大自然的神奇 課后能力提升六、閱讀短文，回答問題人與自然和諧相處在加拿大感受最深的是人們對自然的保護(hù)意識非常強(qiáng)，“人來鳥不驚”已是司空常見。沃斯卡蘇湖之旅，更是把這種人與自然和諧相處的情形，推到極致。汽車進(jìn)入保護(hù)區(qū)后，車速很慢，開始我們很不理解，一路

3、上的見聞使我們hun rán dà wù（ ）。原來司機(jī)師傅是怕車速太快，驚擾、撞傷穿越公路的動物。這種保護(hù)動物，愛護(hù)自然的自覺行動，真的令人很 jìn pèi（ ）。巧遇黑熊：象蝸牛一樣的車速，讓我們hn hn yù shuì（ ）。忽然，司機(jī)師傅停下車，喚醒我們，向左前方觀看，呀！是一只黑熊悠閑地站在路邊，它發(fā)現(xiàn)了我們，慢慢地扭身走進(jìn)森林，還不時回頭看看我們。不遠(yuǎn)處，一只小黑熊wán pí （ ）地在叢林中探出頭，好像發(fā)現(xiàn)了我們，又很快地藏進(jìn)林中，Bill告訴我們，小熊的媽媽肯定在附近看著自己的孩子。

4、林中的黑熊，瞧！好像在等我們給拍照。穿越公路的小鹿：汽車?yán)^續(xù)在緩慢的前行，由于剛才看見黑熊的興奮，我們大家沒有了睡意，眼睛注視著前方，期待著出現(xiàn)新的動物。一只奔跑的小鹿快速穿越公路，消失在密林中。汽車一路前行，不時的有鹿穿越公路。速度之快，令我們來不及抓拍。舍身救子的大雁：正當(dāng)大家在車上議論紛紛的時候，只聽司機(jī)師傅一聲：噓！大家立刻靜了下來，只見前方，兩只大雁在慢慢前行，四只毛茸茸的小家伙，在一扭一扭地追趕，呀!是大雁一家在路邊散步。盡管汽車很慢、很輕，可還是驚動了它們，令人驚訝的是兩只大雁突然展翅飛了起來，四只可憐的小家伙連滾帶爬地落在后面，瞧這做父母的，怎么遇到危險自己跑了，太不像話了。正

5、埋怨間，兩只大雁在前方停下，回頭看看，再次展翅，可這次是半飛半跑，好像在跟我們逗著玩。司機(jī)師傅告訴我們，它倆是在吸引我們的視線，好讓它的孩子們安全。呀！多么令人感動的父母，在危險面前毫不猶豫地挺身而出，人類如此，動物亦然。瞧！展翅的大雁父母好像在說：抓我，別傷我的孩子們！1.根據(jù)拼音填空。2.練習(xí)短文，理解詞語。恍然大悟：昏昏欲睡：3.本文的中心句是（ ），為了表達(dá)自己的感受，作者引用了詩句“人來鳥不驚”來說明，這首詩的前三句是（ ）。4.讀了這篇短文，你體會到了什么？_參考答案基礎(chǔ)知識達(dá)標(biāo)：1、 曲折 蔥綠 和諧 婉轉(zhuǎn) 啄食 嬉戲2、 欲滴 絕 司空 大擺 不怪 自由 毫不 幾凈3、 1.贊美 居然 2.和睦 清閑 四、 1.愛護(hù) 珍惜 2.安靜 平靜 寧靜 3.維持 保持 五、，。，。課后能力提升：1. 恍然大悟 敬佩 昏昏欲睡 頑皮 2. 恍然大悟：恍然：猛然清醒的樣子；悟：心里明白。形容一下子明白