大班健康公開課教案及教學(xué)反思《身體的支架》

1、大班健康公開課教案及教學(xué)反思身體的支架 活動(dòng)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)使幼兒了解人體的骨骼，以及骨骼的作用。2、知道保持身體正確姿態(tài)的重要性?；顒?dòng)預(yù)備：教學(xué)掛圖 多媒體課件 笑臉、哭臉等活動(dòng)過程：一、通過音樂活動(dòng)了解骨骼的功能1、老師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂的節(jié)奏做動(dòng)作走進(jìn)教室。老師：小伴侶們，你們知道為什么我們的身體可以自由彎曲并能做出各種姿態(tài)嗎? 屈.教師.教.案網(wǎng)出處 (幼兒自由研究)活動(dòng)評(píng)析：幼兒隨歡快的音樂進(jìn)入活動(dòng)室，不僅能增加幼兒的節(jié)奏感，還能提高幼兒的愛好，使幼兒以開心的情緒參與活動(dòng)。2、老師出示多媒體課件一(透視人體的骨骼)通過多媒體生動(dòng)形象的讓幼兒了解到人體主要骨骼的名稱，知道骨骼支撐著人體

2、，庇護(hù)大腦和內(nèi)臟?；顒?dòng)評(píng)析：通過生動(dòng)形象的flash多媒體教學(xué)動(dòng)畫的播放，不僅加強(qiáng)了幼兒自己身體各個(gè)的熟悉，而且使幼兒對(duì)探究人體骨骼產(chǎn)生了奇怪，從而使幼兒帶著深厚的愛好舉行下面的活動(dòng)。二、嬉戲活動(dòng)：身體寶物動(dòng)起來1、老師出示多媒體課件二(骨骼的各種動(dòng)作)活動(dòng)評(píng)析：這個(gè)環(huán)節(jié)我運(yùn)用了現(xiàn)代化的電教設(shè)備-多媒體課件，這樣便于幼兒很好的觀看，還能激發(fā)他們活動(dòng)的深厚愛好。2、請(qǐng)幼兒按照上的骨骼的動(dòng)作，仿照的作出相應(yīng)的動(dòng)作，進(jìn)一步體驗(yàn)人體動(dòng)作和骨骼之間的關(guān)系?；顒?dòng)評(píng)析：在這個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中，我沒有舉行指導(dǎo)，只是對(duì)個(gè)別特別孩子賦予協(xié)助，這樣能夠讓幼兒最大限度地舉行自主活動(dòng)，能夠根據(jù)自己的觀看和理解去表現(xiàn)，在戲耍中完

3、成本環(huán)節(jié)的教導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)。三、庇護(hù)骨骼的辦法1、老師引導(dǎo)幼兒看畫冊(cè)我們的骨骼，請(qǐng)幼兒說一說在生活中還有那些姿態(tài)、動(dòng)作對(duì)骨骼的生長(zhǎng)發(fā)育上不利的。2、小嬉戲：我是健康小裁判。玩法：老師出示多幅各種骨骼動(dòng)作的，讓幼兒通過手中的笑臉和哭臉來推斷正確與否?；顒?dòng)評(píng)析：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒通過老師的引導(dǎo)閱讀圖書，結(jié)合自己的日常生活常識(shí)，并通過親身示范，找出哪些是對(duì)的，哪些是不對(duì)的，熬煉了幼兒的自主性，提高了幼兒的表達(dá)能力。四 、骨骼所需的養(yǎng)分出示掛圖，告知幼兒：我們的骨骼需要養(yǎng)分，圖中這些食物能提供骨骼所需要的一些養(yǎng)分。讓幼兒想一想，說一說，還有那些好辦法可以協(xié)助自己長(zhǎng)得高、長(zhǎng)得壯?；顒?dòng)評(píng)析：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我沒

4、有過多的參加看法，而隨機(jī)舉行引導(dǎo)。我覺得孩子是自立的個(gè)體，他們有自己的主意和熟悉，教師較少的講解，把更多的時(shí)光留給孩子，孩子就會(huì)更大膽的說出心中所想，這有助于幼兒自主性的發(fā)揮，最后讓孩子自己找出最清晰最合理最科學(xué)的辦法。自我評(píng)析：囫圇教學(xué)活動(dòng)中，幼兒在現(xiàn)代化教學(xué)手段、嬉戲等的牽引下樂觀投入，樂觀協(xié)作，愛好很高，達(dá)到了認(rèn)知、動(dòng)手操作、社會(huì)能力等方面培養(yǎng)之目的，孩子的注重力沒有簇?fù)硎怪軌蚣性诹嘶顒?dòng)中?；顒?dòng)反思：在這個(gè)活動(dòng)中，我沒有過多的參加看法，而隨機(jī)舉行引導(dǎo)。我覺得孩子是自立的個(gè)體，他們有自己的主意和熟悉，教師較少的講解，把更多的時(shí)光留給孩子，孩子就會(huì)更大膽的說出心中所想，這有助于幼兒自主性的發(fā)揮，最后讓孩子自己找出最清晰最合理最科學(xué)的辦法。囫圇教學(xué)活動(dòng)中，幼兒在現(xiàn)代化教學(xué)手段、嬉戲等的牽引下樂觀投入，樂