Flash動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫教案

1、動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫教案教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)1、 理解動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的定義及特點(diǎn)，學(xué)會(huì)創(chuàng)建動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫2、 靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)建動(dòng)畫能力目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；2、培養(yǎng)學(xué)生互助學(xué)習(xí)的能力。情感目標(biāo)1、提高學(xué)生獨(dú)立做題的自信心；2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)刻苦進(jìn)取、團(tuán)結(jié)合作的精神。教學(xué)重點(diǎn)創(chuàng)建動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫教學(xué)難點(diǎn)動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的靈活運(yùn)用教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)、講練結(jié)合教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)教 學(xué) 過(guò) 程【復(fù)習(xí)】創(chuàng)建普通幀、關(guān)鍵幀、空白關(guān)鍵幀的快捷鍵分別是什么？分別是F5 F6 F7【新課講授】一、定義在一個(gè)關(guān)鍵幀上放置一個(gè)對(duì)象，然后在另一個(gè)關(guān)鍵幀上改變這個(gè)對(duì)象的大小、位置、旋轉(zhuǎn)等，F(xiàn)lash根據(jù)二

2、者之間的差值創(chuàng)建的動(dòng)畫被稱為動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫。二、實(shí)例演示小球運(yùn)動(dòng)教師邊演示邊講解操作步驟，及注意事項(xiàng)三、任務(wù)練習(xí)任務(wù)1：小球運(yùn)動(dòng)教師把制作的簡(jiǎn)單步驟投影出來(lái)思考問(wèn)題集體回答快捷鍵設(shè)置看投影 理解記憶認(rèn)真看教師演示記憶操作步驟教 學(xué) 過(guò) 程操作步驟：1、將小球拖動(dòng)到場(chǎng)景左側(cè)（動(dòng)畫開始播放的地方）2、在第60幀插入關(guān)鍵幀，并把小球拖動(dòng)到場(chǎng)景右側(cè)（動(dòng)畫結(jié)束播放的地方）3、右擊兩個(gè)關(guān)鍵幀之間任意一幀，選擇“創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫”命令4、按Ctrl+Enter預(yù)覽動(dòng)畫效果教師機(jī)房?jī)?nèi)巡視，對(duì)產(chǎn)生的問(wèn)題，進(jìn)行提示講解；找一名學(xué)生到教師機(jī)來(lái)做，然后教師引導(dǎo)其他同學(xué)對(duì)其制作過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)。任務(wù)2：旋轉(zhuǎn)的五角星操作步驟：1、

3、將五角星拖動(dòng)到場(chǎng)景左側(cè)（動(dòng)畫開始播放的地方）2、在第60幀插入關(guān)鍵幀，并把五角星拖動(dòng)到場(chǎng)景右側(cè)（動(dòng)畫結(jié)束播放的地方）3、右擊兩個(gè)關(guān)鍵幀之間任意一幀，選擇“創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫”命令，并在下方“屬性”面板中設(shè)置：“旋轉(zhuǎn)”：順時(shí)針、1次（1圈）4、按Ctrl+Enter預(yù)覽動(dòng)畫效果教師機(jī)房?jī)?nèi)巡視，對(duì)產(chǎn)生的問(wèn)題，進(jìn)行提示講解；找一名學(xué)生到教師機(jī)來(lái)做，然后教師引導(dǎo)其他同學(xué)對(duì)其制作過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)。任務(wù)3-1：運(yùn)動(dòng)的足球根據(jù)屏幕步驟動(dòng)手操作看演示點(diǎn)評(píng)認(rèn)真觀察投影的動(dòng)畫動(dòng)手操作制作動(dòng)畫一個(gè)學(xué)生到教師機(jī)上制作動(dòng)畫看演示的同學(xué)操作，與自己的操作對(duì)比，取長(zhǎng)補(bǔ)短教 學(xué) 過(guò) 程提示：1、分別在第12幀和第24幀創(chuàng)建關(guān)鍵幀2、第

4、1幀和第24幀足球在最低點(diǎn)且重合，第12幀在最高點(diǎn)（需要移動(dòng)位置）對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)之后，讓學(xué)生自己來(lái)完成動(dòng)畫，并請(qǐng)一名學(xué)生同步到教師機(jī)來(lái)操作；教師機(jī)房?jī)?nèi)巡視，對(duì)產(chǎn)生的問(wèn)題，進(jìn)行提示講解任務(wù)3-2：為足球添加緩動(dòng)效果緩動(dòng)調(diào)整運(yùn)動(dòng)補(bǔ)間的變化速度“緩動(dòng)”為正值：減速運(yùn)動(dòng)“緩動(dòng)”為負(fù)值：加速運(yùn)動(dòng)提示：Ø 1-12幀：緩動(dòng)為100Ø 12-24幀：緩動(dòng)為-100教師機(jī)房?jī)?nèi)巡視，對(duì)產(chǎn)生的問(wèn)題，進(jìn)行提示講解；引導(dǎo)學(xué)生對(duì)在教師機(jī)上操作的同學(xué)的動(dòng)畫進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；并把其他做的比較好的動(dòng)畫，展示給大家看，教師小結(jié)?！練w納小結(jié)】動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的創(chuàng)建方法： 右擊兩個(gè)關(guān)鍵幀之間任意一幀，選擇“創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫”命令 單擊兩個(gè)關(guān)鍵幀之間任意一幀，從“屬性”面板的“補(bǔ)間”下拉列表中選擇“動(dòng)畫”選項(xiàng)在時(shí)間軸面板上的表現(xiàn)形式：創(chuàng)建動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫后，兩個(gè)關(guān)鍵幀之間的背景變?yōu)榈仙?，起始幀和結(jié)束幀之間有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的箭頭。如果補(bǔ)間被打斷或不完整，則箭頭變?yōu)樘摼€。認(rèn)真觀察投影出來(lái)的動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫，思考動(dòng)畫是如何完成的根據(jù)提示認(rèn)真思考動(dòng)畫是如何實(shí)現(xiàn)的然后嘗試著動(dòng)手操作一名學(xué)生到教師機(jī)與其他同學(xué)同步操作根據(jù)提示，繼續(xù)完善任務(wù)對(duì)在教師機(jī)上操作的同學(xué)的動(dòng)畫進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，然后與自己的動(dòng)畫比較，取長(zhǎng)補(bǔ)短跟隨教師的引導(dǎo)來(lái)對(duì)這節(jié)課所學(xué)內(nèi)