大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《有趣的撲克牌》

1、大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思有趣的撲克牌 【活動目標(biāo)】1、熟悉撲克牌，能按照撲克牌的特征舉行分類2、通過猜數(shù)嬉戲，進(jìn)展幼兒的逆向思維及思維的流暢性、靈敏性【活動重點(diǎn)】通過觀看，發(fā)覺撲克牌的特征，并按照其特征舉行分類【活動難點(diǎn)】按照撲克牌的不同特征舉行接龍嬉戲，并有一定的合作意識【活動過程】一、熟悉撲克牌1、引入活動(1)小伴侶，看，這是什么?(撲克牌)(2)教師給你們每組發(fā)了一副撲克牌(除j、q、k)，請你們觀看一下，看看撲克牌上都有什么?它們有什么邏輯?(引導(dǎo)幼兒自主探究，發(fā)覺邏輯)(3)老師可適時(shí)引導(dǎo)：撲克牌上有什么?(數(shù)字)都是些幾啊?那除了數(shù)字，還有什么色彩呢?(紅色、黑色)相同的色彩

2、，圖案一樣嗎?(梅花、方塊、紅桃、黑桃)小結(jié)：每副撲克牌都是有挨次的，按數(shù)字1-10羅列，同樣的數(shù)字上有四種圖案：撲克牌上的圖案數(shù)量和數(shù)字是相對應(yīng)的。2、分類嬉戲(1)老師：本來撲克牌上有不同的數(shù)字，不同的色彩，不同的圖案。那我們今日就來玩分一分的嬉戲，好嗎?(2)請每位幼兒拿10張撲克牌，找到特征，舉行分類(3)幼兒操作(4)請幼兒說一說：你是怎么分的? 本文來源:屈,老;師教案.網(wǎng) 為什么這樣分?(鼓舞幼兒想出不同的分法)二、撲克牌接龍(小組合作嬉戲)1、每位幼兒10張撲克牌，小組共同商議，舉行撲克接龍2、建議：(1)按兩種色彩(2)按四種圖案(3)按從小到大的挨次羅列(4)按單雙數(shù)(5)

3、以小組合作的形式3、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)4、小組代表介紹接龍邏輯三、撲克猜數(shù)(兩人合作嬉戲)1、老師：接下來我們來玩撲克猜數(shù)的嬉戲，需要兩個(gè)好伴侶共同合作，你們想玩嗎?2、介紹嬉戲規(guī)章：一名幼兒手拿 1-10 同一花色的撲克牌，把撲克牌洗好，另一名幼兒隨意抽去一張，藏起來，第一名幼兒猜猜藏起來的是哪一張牌3、老師示范，幼兒共同尋覓辦法4、幼兒操作，輪番嬉戲【活動延長】嬉戲撲克站起來老師：撲克牌還有無數(shù)玩法，還可以奇特的站起來呢!請小伴侶們回去之后試一試怎樣讓撲克牌站起來，好嗎?【活動反思】數(shù)學(xué)活動是比較抽象的，老師能把抽象的數(shù)同學(xué)活化并讓幼兒在玩中學(xué)數(shù)學(xué)，在生活中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的歡樂這是十分難得的。撲克牌一個(gè)生活中頻繁的物品，能有這么多的數(shù)學(xué)的神秘，是老師注重觀看生活，并把生活中的數(shù)學(xué)提升到課堂，幼兒在這種趣味數(shù)學(xué)活動中不僅學(xué)到到數(shù)學(xué)學(xué)問，也會自覺地的尋覓生活中數(shù)學(xué)發(fā)覺，這是十分重要的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。撲克牌簡便輕便，玩起來千變?nèi)f化，引人入勝，可以有效地培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。通過操作撲克，來玩數(shù)學(xué)嬉戲，幼兒能在撲克牌中，了解無數(shù)無數(shù)的數(shù)學(xué)嬉戲和數(shù)