五年級英語上冊Module3復習教案外研版（三起）

1、精選Module3復習主備教師 審核教師 課 題 Module3復習課 型練習課課 時第2課時教學目標知識與技能1、熟練地寫出本課單詞、詞組及一些不規(guī)則動詞的過去式；2、熟練地說出一般過去時肯定句、否定句、一般疑問句及特殊疑問句句子的構(gòu)成；3、正確熟練地描述過去發(fā)生的事情；過程與方法4、通過復習、練習、討論及講解進一步鞏固所學知識，使學生形成比較穩(wěn)固的知識體系；情感態(tài)度價值觀5、養(yǎng)成及時整理所學知識的良好習慣，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。教材分析教學重點 目標1、2、3、4、5教學難點 目標2、3、4學 具 卡片，多媒體課件教 學 過 程環(huán)節(jié)教 師 活 動學 生 活 動效果反思導入新課一、1、教師

2、挑本課單詞，2、教師巡查；3、教師總結(jié)聽寫情況；二、指兩名學生自由對話（用過去進行時的句子進行對話）；三、教師小結(jié)并相機導入。一、1、學生聽寫；2、學生對改；3、學生訂正錯誤，并將自己錯誤的單詞寫在卡片上，認真記憶；二、兩名學生自由對話，其他學生認真聽；自主學習一、教師提問：1、說出下列單詞的過去式take, go, do ,are,tell,have,see,am,is,.2、教師出示漢語：在周末，上個星期日，去游，許多，沿著河等1、學生做答；2、學生譯成英語小組合作1、教師提問，學生討論后回答：A、一般過去時的助動詞是什么？B、一般過去時的句子肯定句、否定句、一般疑問句、特殊疑問句各是怎樣

3、構(gòu)成的？2、教師訂正學生的錯誤，并小結(jié)。3、議一議：句子中有did或didn't時，謂語動詞還能用過去式嗎？4、將本課的知識點進行整理，要求分類整理：A、單詞，詞組，短語；B、句子句式；C、語法知識。學生整理時，教師巡視指導。展示反饋1、將自己整理的知識點先在小組內(nèi)展示；A、詞組短語；B、句子C、語法知識；2、然后小組舉薦代表在全班展示；3、教師評議，指正，補充；4、各小組舉薦兩名學生運用過去時態(tài)的句子進行對話練習，教師點評，訂正，小結(jié)。釋難解疑1、音素td后加ed讀id；2、句子中有did或didn't時，句子中的謂語動詞一定不能再用過去式了，應用原形；3、Daming did.用did來代替took；4、there是副詞，前面不用要介詞。拓展訓練1、多媒體課件出示一些畫面，讓學生根據(jù)畫面內(nèi)容及詞語提示進行對話，用上一般過去時的句子；（要求：口齒清晰，發(fā)音準確，用詞合適，沒語病，語氣語調(diào)恰當；2、教師評議，指正。作業(yè)設計1、按要求完成下列各題。雙休日作業(yè)13頁2題，16頁2題；2、按要求完成句子。雙休日14頁5，17頁5；3、補全對話。15頁6，18頁6。板書設計 Moudle 3復習一般過去時： 肯定句：主語+謂語（過去式）+賓語+狀語等 否定句：主語+didnt+謂語動詞原形+其他 一般疑問句：Did+主語+