19《趙州橋》之七

1、19趙州橋之七以下是關(guān)于19趙州橋 之七，希望內(nèi)容對您有幫助， 感謝您得閱讀。一、課題：趙州橋二、課型：講讀1三、教學時間： 年 月 日星期 第 節(jié)四、教學準備：圖片五、教學目的：明確本單元閱讀訓練的重點，讀通課文，了解課文內(nèi)容，用我由重點詞句、理解一段話的方法讀懂第一段。學會本課生字、新詞。知道趙州橋是世界聞名的石拱橋。六、重點、難點七、教學過程（復(fù)習、新課、小結(jié)、板書）（一）、啟發(fā)談話。中國人民歷來是勤勞善良、 充滿著智慧，他們創(chuàng)造了一個 又一個的人間奇跡。其中就有許多世界聞名的古代建筑，同學們知道有哪些呢？（長城、故宮等）趙州橋也是我國著名的古 代建筑。它是怎樣的一座橋呢，有什么特點呢?

2、簡介趙州橋（播放趙州橋的圖片）打開地圖，我國東部的川流映入眼簾，對于跨越河道，有利民生的橋梁，古人有許多幻想和實踐， 傳說中的八仙之一韓 湘子，就因一天造一橋，造福人類而得到贊說。我們的祖先很 早就發(fā)明了建橋技術(shù)，漢代的畫像磚上刻有為數(shù)不少的拱橋圖 形。我國現(xiàn)存最早的拱橋，是建于一千四百年前的趙州橋。趙州橋又名安濟橋，橫跨趙州 （今河北趙縣）的汶河之上， 全長50.82米，拱券凈跨37.37米，橋面寬9米，是一座單孔 坦拱式橋梁。趙州橋由著名工匠李春主持設(shè)計建造。 李春在拱 橋建造工藝上進行了重大的革新創(chuàng)造。 他創(chuàng)造的坦拱式、敞肩 式建橋法，在當時堪稱獨步，橋梁質(zhì)量上乘。由于李春及其他 工程技

3、術(shù)人員的努力， 趙州橋結(jié)構(gòu)合理，外型秀麗，富有民族 風格，素有“奇巧固護，甲于天下”的美譽。趙州橋建成之后，成為北通涿郡（今北京西南），南通東都 洛陽的交通要沖。歷經(jīng)千年風霜以及車壓人行、 洪水沖擊的考 驗，至今仍可通行車輛，成為世界橋梁建筑史上的一個奇跡。公元14世紀，法國在泰克河上建造過一座拱形橋， 但已毀壞， 趙州橋因此更加引起世人注目， 被公認為是世界上最古老的一 座拱橋。我國古代造橋技藝在實踐中繼承發(fā)揚，留下了許多杰作， 如廣西侗鄉(xiāng)的風雨橋， 又稱廊橋；河北程陽的永濟橋等等。 如今，橫跨江河湖海的大橋比比皆是，譜寫了我國橋梁史上的嶄 新一頁。（二）、指導預(yù)習：帶著問題自學課文。1、標

4、標（自然段）、圈圈（生字）、劃劃（用直線劃由新 詞，用波浪線劃由能回答上述問題的有關(guān)詞句。）2、拼讀生字音節(jié)，查字典，聯(lián)系上下文理解生字新詞。3、同桌交流：“趙州橋是怎樣的一座橋”，初知課文內(nèi)容（建造年代久遠，堅固而且美觀。）（三）、檢查預(yù)習情況。1、指名認讀生字、講講詞語的意思。2、指名回答查字典的結(jié)果。3、指名朗讀課文，說說課文主要講什么。（四）、指導閱讀第1自然段。1、齊讀單元提示語第1、2記錄。一段話中，有些詞語或 句子跟這段話的主要內(nèi)容關(guān)系密切。閱讀時，要找由這些詞句， 想想跟其他詞句的關(guān)系，能幫助我們正確理解這段話的意思。2、下面我們來看第一段，大家仔細找找這一段的重點詞 語是哪一

5、句。板書：世界聞名的石拱橋。3、討論：為什么說這是一座世界聞名的石拱橋？年代久：隋朝李春建造的，已經(jīng)有1300多年了。解釋：“隋朝”是我國歷史上的一個朝代，距今 1300多年。設(shè)計上的獨特：這座橋聞名的另一個原因是設(shè)計上的獨特，我們在下一節(jié)課中將會學到。4、指名說說這個自然段主要告訴我們什么。（五）、課堂練習。1、抄寫課后習題3的詞語。2、預(yù)習課文并想想習題 1、2的回答。一、課題：趙州橋二、課型：講讀2三、教學時間： 年 月 日星期 第 節(jié)四、教學準備：有關(guān)趙州橋的圖片五、教學目的：1、抓住重點詞句，正確理解第 2、第3自然段的主要意 思。2、能照樣子用“不但而且”把兩句話合并成一 句話。六

6、、重點、難點：七、教學過程（復(fù)習、新課、小結(jié)、板書）（一）、復(fù)習檢查。指名朗讀第一自然段，回顧這一段的閱讀方法， 說說這一 段的段落意思，齊讀單元提示語第1、2句。（二）、學習課文第2段。1、這座橋世界聞名，全世界很多人都知道這座橋。那么 它為什么能如此聞名呢？除了它的年代久遠以外，更重要的是它獨特的設(shè)計，是個創(chuàng)舉。第2段就寫了趙州橋在設(shè)計上的特 點。下面請同學們默讀第 2段，邊讀邊想下面的問題。（投影 由示）、這個自然段有幾句話？ （5句話）、趙州橋在設(shè)計上有什么特點。、找找這個自然段的重點詞語。2、集體討論。、趙州橋在設(shè)計上有什么特點？也就是它和別的橋相比， 有什么獨特的地方？（第一個特點

7、，這么長的橋全部用石頭砌 成，沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞；第二個特點：大橋洞 頂上的左右兩邊，各有兩個拱形的小橋洞， 所以課文第1-3句 具體介紹了什么？這樣的設(shè)計有什么好處？（第4句：平時河水從大橋洞流過，發(fā)大水時，河水可以從四個小橋洞流過。解釋：“橫跨”：因為發(fā)大水時，河水不但可以從大橋洞流過，還 可以從四個小橋洞流過， 減輕了流水時對橋身的沖擊力，所以說它是建橋史上的一個“創(chuàng)舉”。、這段話的重點詞句是哪一句？為什么是這句？（由示這句話）3、小結(jié)第二段結(jié)合完成作業(yè)本第5題，按課文內(nèi)容填空，填好后讀 一讀，集體訂正。誰能說說這一段話主要講了趙州橋什么？（堅固）三、學習課文第3自然段。趙州

8、橋不但堅固，而且美觀。第2自然段從它的設(shè)計上的 創(chuàng)舉來說明趙州橋的堅固， 而這一段則主要從什么方面來說明 趙州橋的美觀，下面請大家看課文第3自然段。1、請一名同學朗讀第 3自然段。其余同學邊聽邊完成下 歹U問題。、找一找這個自然段有幾句話。（3句）、說一說這一段的重點詞句是什么？（精美的圖案）2、回答問題。3、分析第3自然段。、請大家讀讀第3小節(jié)的第一句話：這是一個承上啟下 的過渡句?！安坏珗怨獭?總結(jié)第2自然段的內(nèi)容，“而且美觀” 是指這段課文介紹的重點。由示：“不但而且”練習說話。、課文從哪方面來說明這座橋美觀？（從橋上雕刻著精美的圖案來說明美觀。）、課文中主要寫了哪些精美的圖案？、根據(jù)學

9、生的回答板書： 有的有的還有的由示：理解：“相互纏繞”、“相互抵著、回首遙望”、“雙龍戲珠”。、精美圖案后面的冒號是什么意思？和后面的內(nèi)容有什么關(guān)系？（冒號后面的有的有的還有的都屬于精美的圖案）、把這三個圖案都寫了， 最后一句是怎么寫的？請一學 生讀。這所有的龍指的是哪些龍？所以這一句話是把前面列舉 的三種圖案作了概括。這里用先列舉后概括的方法把圖案的精 美栩栩如生地描繪由來。4、小結(jié)這段話的第一句，總起這座橋不但堅固而且美觀， 接著通過三種圖案分述它的美觀，最后，又.總結(jié)了 “所有的龍像活的一樣”這種用“總起一一分述一一.總結(jié)”的方法寫生了橋的美觀。四、小結(jié)。第二、三自然段課文分別介紹了趙州

10、橋的堅固和美觀，兩段之間用過渡句連接起來。五、要求有表情地朗讀、引背第 3段。板書：趙州橋堅固（設(shè)計獨特）：長寬大橋洞小橋洞美觀（精美圖案）有的，有的，有的一、課題：趙州橋二、課型：第三課時三、教學時間： 年 月 日星期 第 節(jié)四、教學準備：投影片五、教學目的：1、聯(lián)系第一自然段，正確理解第4自然段，領(lǐng)會課文的思想感情。六、重點、難點：繼續(xù)落實單元訓練重點。七、教學過程（復(fù)習、新課、小結(jié)、作業(yè)、板書）（一）復(fù)習鞏固（引讀）1、課文寫趙州橋與其他拱橋的不同點有兩處：一是,二是 這樣的設(shè)計。設(shè)計者考慮到平時,發(fā)大水時 ,這種設(shè)計是個創(chuàng)舉， 是因為它有兩個好處，一是 二是。2、復(fù)習第1段。、過渡：趙州橋在哪里？誰設(shè)計建造的？默讀完成填空（然后連起來說一段話。）時間：地點：設(shè)計者：、小結(jié)：這一段告訴我們趙州橋的地理位置，設(shè)計者和建造的年代。（二）指導閱讀第4自然段。1、指名朗讀，要求讀后找由重點詞語。2、指名回答，然后板書：寶貴的歷史遺產(chǎn)3、討論：聯(lián)系上面 3個自然段，說說什么地方表現(xiàn)了勞 動人民的智慧和才干，哪里告訴我們是寶貴的歷史遺產(chǎn)。（設(shè)計獨特，堅固、美觀，表現(xiàn)了勞動人民的智慧和才干。建橋年 代久遠，至今已有1300多年。這是前人留下的，所以是“寶 貴的歷史遺產(chǎn)”）（三）有感情地朗讀全文。1、自由練讀。2、引讀。由示投影片填空：