19《趙州橋》之七

1、19趙州橋之七以下是關(guān)于19趙州橋 之七，希望內(nèi)容對(duì)您有幫助， 感謝您得閱讀。一、課題：趙州橋二、課型：講讀1三、教學(xué)時(shí)間： 年 月 日星期 第 節(jié)四、教學(xué)準(zhǔn)備：圖片五、教學(xué)目的：明確本單元閱讀訓(xùn)練的重點(diǎn)，讀通課文，了解課文內(nèi)容，用我由重點(diǎn)詞句、理解一段話的方法讀懂第一段。學(xué)會(huì)本課生字、新詞。知道趙州橋是世界聞名的石拱橋。六、重點(diǎn)、難點(diǎn)七、教學(xué)過(guò)程（復(fù)習(xí)、新課、小結(jié)、板書(shū)）（一）、啟發(fā)談話。中國(guó)人民歷來(lái)是勤勞善良、 充滿著智慧，他們創(chuàng)造了一個(gè) 又一個(gè)的人間奇跡。其中就有許多世界聞名的古代建筑，同學(xué)們知道有哪些呢？（長(zhǎng)城、故宮等）趙州橋也是我國(guó)著名的古 代建筑。它是怎樣的一座橋呢，有什么特點(diǎn)呢?

2、簡(jiǎn)介趙州橋（播放趙州橋的圖片）打開(kāi)地圖，我國(guó)東部的川流映入眼簾，對(duì)于跨越河道，有利民生的橋梁，古人有許多幻想和實(shí)踐， 傳說(shuō)中的八仙之一韓 湘子，就因一天造一橋，造福人類(lèi)而得到贊說(shuō)。我們的祖先很 早就發(fā)明了建橋技術(shù)，漢代的畫(huà)像磚上刻有為數(shù)不少的拱橋圖 形。我國(guó)現(xiàn)存最早的拱橋，是建于一千四百年前的趙州橋。趙州橋又名安濟(jì)橋，橫跨趙州 （今河北趙縣）的汶河之上， 全長(zhǎng)50.82米，拱券凈跨37.37米，橋面寬9米，是一座單孔 坦拱式橋梁。趙州橋由著名工匠李春主持設(shè)計(jì)建造。 李春在拱 橋建造工藝上進(jìn)行了重大的革新創(chuàng)造。 他創(chuàng)造的坦拱式、敞肩 式建橋法，在當(dāng)時(shí)堪稱(chēng)獨(dú)步，橋梁質(zhì)量上乘。由于李春及其他 工程技

3、術(shù)人員的努力， 趙州橋結(jié)構(gòu)合理，外型秀麗，富有民族 風(fēng)格，素有“奇巧固護(hù)，甲于天下”的美譽(yù)。趙州橋建成之后，成為北通涿郡（今北京西南），南通東都 洛陽(yáng)的交通要沖。歷經(jīng)千年風(fēng)霜以及車(chē)壓人行、 洪水沖擊的考 驗(yàn)，至今仍可通行車(chē)輛，成為世界橋梁建筑史上的一個(gè)奇跡。公元14世紀(jì)，法國(guó)在泰克河上建造過(guò)一座拱形橋， 但已毀壞， 趙州橋因此更加引起世人注目， 被公認(rèn)為是世界上最古老的一 座拱橋。我國(guó)古代造橋技藝在實(shí)踐中繼承發(fā)揚(yáng)，留下了許多杰作， 如廣西侗鄉(xiāng)的風(fēng)雨橋， 又稱(chēng)廊橋；河北程陽(yáng)的永濟(jì)橋等等。 如今，橫跨江河湖海的大橋比比皆是，譜寫(xiě)了我國(guó)橋梁史上的嶄 新一頁(yè)。（二）、指導(dǎo)預(yù)習(xí)：帶著問(wèn)題自學(xué)課文。1、標(biāo)

4、標(biāo)（自然段）、圈圈（生字）、劃劃（用直線劃由新 詞，用波浪線劃由能回答上述問(wèn)題的有關(guān)詞句。）2、拼讀生字音節(jié)，查字典，聯(lián)系上下文理解生字新詞。3、同桌交流：“趙州橋是怎樣的一座橋”，初知課文內(nèi)容（建造年代久遠(yuǎn)，堅(jiān)固而且美觀。）（三）、檢查預(yù)習(xí)情況。1、指名認(rèn)讀生字、講講詞語(yǔ)的意思。2、指名回答查字典的結(jié)果。3、指名朗讀課文，說(shuō)說(shuō)課文主要講什么。（四）、指導(dǎo)閱讀第1自然段。1、齊讀單元提示語(yǔ)第1、2記錄。一段話中，有些詞語(yǔ)或 句子跟這段話的主要內(nèi)容關(guān)系密切。閱讀時(shí)，要找由這些詞句， 想想跟其他詞句的關(guān)系，能幫助我們正確理解這段話的意思。2、下面我們來(lái)看第一段，大家仔細(xì)找找這一段的重點(diǎn)詞 語(yǔ)是哪一

5、句。板書(shū)：世界聞名的石拱橋。3、討論：為什么說(shuō)這是一座世界聞名的石拱橋？年代久：隋朝李春建造的，已經(jīng)有1300多年了。解釋?zhuān)骸八宄笔俏覈?guó)歷史上的一個(gè)朝代，距今 1300多年。設(shè)計(jì)上的獨(dú)特：這座橋聞名的另一個(gè)原因是設(shè)計(jì)上的獨(dú)特，我們?cè)谙乱还?jié)課中將會(huì)學(xué)到。4、指名說(shuō)說(shuō)這個(gè)自然段主要告訴我們什么。（五）、課堂練習(xí)。1、抄寫(xiě)課后習(xí)題3的詞語(yǔ)。2、預(yù)習(xí)課文并想想習(xí)題 1、2的回答。一、課題：趙州橋二、課型：講讀2三、教學(xué)時(shí)間： 年 月 日星期 第 節(jié)四、教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)趙州橋的圖片五、教學(xué)目的：1、抓住重點(diǎn)詞句，正確理解第 2、第3自然段的主要意 思。2、能照樣子用“不但而且”把兩句話合并成一 句話。六

6、、重點(diǎn)、難點(diǎn)：七、教學(xué)過(guò)程（復(fù)習(xí)、新課、小結(jié)、板書(shū)）（一）、復(fù)習(xí)檢查。指名朗讀第一自然段，回顧這一段的閱讀方法， 說(shuō)說(shuō)這一 段的段落意思，齊讀單元提示語(yǔ)第1、2句。（二）、學(xué)習(xí)課文第2段。1、這座橋世界聞名，全世界很多人都知道這座橋。那么 它為什么能如此聞名呢？除了它的年代久遠(yuǎn)以外，更重要的是它獨(dú)特的設(shè)計(jì)，是個(gè)創(chuàng)舉。第2段就寫(xiě)了趙州橋在設(shè)計(jì)上的特 點(diǎn)。下面請(qǐng)同學(xué)們默讀第 2段，邊讀邊想下面的問(wèn)題。（投影 由示）、這個(gè)自然段有幾句話？ （5句話）、趙州橋在設(shè)計(jì)上有什么特點(diǎn)。、找找這個(gè)自然段的重點(diǎn)詞語(yǔ)。2、集體討論。、趙州橋在設(shè)計(jì)上有什么特點(diǎn)？也就是它和別的橋相比， 有什么獨(dú)特的地方？（第一個(gè)特點(diǎn)

7、，這么長(zhǎng)的橋全部用石頭砌 成，沒(méi)有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞；第二個(gè)特點(diǎn)：大橋洞 頂上的左右兩邊，各有兩個(gè)拱形的小橋洞， 所以課文第1-3句 具體介紹了什么？這樣的設(shè)計(jì)有什么好處？（第4句：平時(shí)河水從大橋洞流過(guò)，發(fā)大水時(shí)，河水可以從四個(gè)小橋洞流過(guò)。解釋?zhuān)骸皺M跨”：因?yàn)榘l(fā)大水時(shí)，河水不但可以從大橋洞流過(guò)，還 可以從四個(gè)小橋洞流過(guò)， 減輕了流水時(shí)對(duì)橋身的沖擊力，所以說(shuō)它是建橋史上的一個(gè)“創(chuàng)舉”。、這段話的重點(diǎn)詞句是哪一句？為什么是這句？（由示這句話）3、小結(jié)第二段結(jié)合完成作業(yè)本第5題，按課文內(nèi)容填空，填好后讀 一讀，集體訂正。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這一段話主要講了趙州橋什么？（堅(jiān)固）三、學(xué)習(xí)課文第3自然段。趙州

8、橋不但堅(jiān)固，而且美觀。第2自然段從它的設(shè)計(jì)上的 創(chuàng)舉來(lái)說(shuō)明趙州橋的堅(jiān)固， 而這一段則主要從什么方面來(lái)說(shuō)明 趙州橋的美觀，下面請(qǐng)大家看課文第3自然段。1、請(qǐng)一名同學(xué)朗讀第 3自然段。其余同學(xué)邊聽(tīng)邊完成下 歹U問(wèn)題。、找一找這個(gè)自然段有幾句話。（3句）、說(shuō)一說(shuō)這一段的重點(diǎn)詞句是什么？（精美的圖案）2、回答問(wèn)題。3、分析第3自然段。、請(qǐng)大家讀讀第3小節(jié)的第一句話：這是一個(gè)承上啟下 的過(guò)渡句。“不但堅(jiān)固”.總結(jié)第2自然段的內(nèi)容，“而且美觀” 是指這段課文介紹的重點(diǎn)。由示：“不但而且”練習(xí)說(shuō)話。、課文從哪方面來(lái)說(shuō)明這座橋美觀？（從橋上雕刻著精美的圖案來(lái)說(shuō)明美觀。）、課文中主要寫(xiě)了哪些精美的圖案？、根據(jù)學(xué)

9、生的回答板書(shū)： 有的有的還有的由示：理解：“相互纏繞”、“相互抵著、回首遙望”、“雙龍戲珠”。、精美圖案后面的冒號(hào)是什么意思？和后面的內(nèi)容有什么關(guān)系？（冒號(hào)后面的有的有的還有的都屬于精美的圖案）、把這三個(gè)圖案都寫(xiě)了， 最后一句是怎么寫(xiě)的？請(qǐng)一學(xué) 生讀。這所有的龍指的是哪些龍？所以這一句話是把前面列舉 的三種圖案作了概括。這里用先列舉后概括的方法把圖案的精 美栩栩如生地描繪由來(lái)。4、小結(jié)這段話的第一句，總起這座橋不但堅(jiān)固而且美觀， 接著通過(guò)三種圖案分述它的美觀，最后，又.總結(jié)了 “所有的龍像活的一樣”這種用“總起一一分述一一.總結(jié)”的方法寫(xiě)生了橋的美觀。四、小結(jié)。第二、三自然段課文分別介紹了趙州

10、橋的堅(jiān)固和美觀，兩段之間用過(guò)渡句連接起來(lái)。五、要求有表情地朗讀、引背第 3段。板書(shū)：趙州橋堅(jiān)固（設(shè)計(jì)獨(dú)特）：長(zhǎng)寬大橋洞小橋洞美觀（精美圖案）有的，有的，有的一、課題：趙州橋二、課型：第三課時(shí)三、教學(xué)時(shí)間： 年 月 日星期 第 節(jié)四、教學(xué)準(zhǔn)備：投影片五、教學(xué)目的：1、聯(lián)系第一自然段，正確理解第4自然段，領(lǐng)會(huì)課文的思想感情。六、重點(diǎn)、難點(diǎn)：繼續(xù)落實(shí)單元訓(xùn)練重點(diǎn)。七、教學(xué)過(guò)程（復(fù)習(xí)、新課、小結(jié)、作業(yè)、板書(shū)）（一）復(fù)習(xí)鞏固（引讀）1、課文寫(xiě)趙州橋與其他拱橋的不同點(diǎn)有兩處：一是,二是 這樣的設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)者考慮到平時(shí),發(fā)大水時(shí) ,這種設(shè)計(jì)是個(gè)創(chuàng)舉， 是因?yàn)樗袃蓚€(gè)好處，一是 二是。2、復(fù)習(xí)第1段。、過(guò)渡：趙州橋在哪里？誰(shuí)設(shè)計(jì)建造的？默讀完成填空（然后連起來(lái)說(shuō)一段話。）時(shí)間：地點(diǎn)：設(shè)計(jì)者：、小結(jié)：這一段告訴我們趙州橋的地理位置，設(shè)計(jì)者和建造的年代。（二）指導(dǎo)閱讀第4自然段。1、指名朗讀，要求讀后找由重點(diǎn)詞語(yǔ)。2、指名回答，然后板書(shū)：寶貴的歷史遺產(chǎn)3、討論：聯(lián)系上面 3個(gè)自然段，說(shuō)說(shuō)什么地方表現(xiàn)了勞 動(dòng)人民的智慧和才干，哪里告訴我們是寶貴的歷史遺產(chǎn)。（設(shè)計(jì)獨(dú)特，堅(jiān)固、美觀，表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和才干。建橋年 代久遠(yuǎn)，至今已有1300多年。這是前人留下的，所以是“寶 貴的歷史遺產(chǎn)”）（三）有感情地朗讀全文。1、自由練讀。2、引讀。由示投影片填空：