(完整word版)蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊教案《認(rèn)識方向》教案

1、蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊教案認(rèn)識方向教案教學(xué)目標(biāo)：1在認(rèn)識東、南、西、北的基礎(chǔ)上認(rèn)識東北、東南、西北和西南，并能根據(jù)給定的一個方向來辨認(rèn)其余的七個方向。2讓學(xué)生在觀察和解決實際問題的過程中，感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的意識。3激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生在合作交流的過程中，獲得成功的體驗。教學(xué)過程：課前談話：讓學(xué)生認(rèn)識分組情況?！窘淌依飳W(xué)生的座位排列如下圖，每組都有醒目的標(biāo)記?！恐v臺第一組第四組第六組第二組第五組第七組第三組第八組一復(fù)習(xí)同學(xué)們，你們聽說過四面八方（板書：四面八方）這個成語嗎？你知道四面是指哪四個面？對！四面是指東、南、西、北這四面。你知道教室的哪

2、一面是東面嗎？你是怎么知道的？對！這一面是東面（在東面貼上一個東字）?！救绻麑W(xué)生說得不對，教師說： 換了一個教室，看不到太陽，看不到年輪，又沒有指南針，就不容易搞清楚方向了，我告訴你們，太陽是從這一面升起的。你知道你們背對著哪一面嗎？（在東面貼上一個東字）。 】誰能說出，教室的哪一面是南面？（學(xué)生回答后在南面貼上一個南字）。教室的西面和北面呢？（學(xué)生回答后分別在西面和北面貼上一個西和北字）。二新授在實際生活中，東、南、西、北大家都認(rèn)識得很清楚，在地圖或平面圖上，你們能認(rèn)識嗎？是怎樣認(rèn)的？（要求學(xué)生說出上北、下南、左西、右東）很好，這是一張平面圖（出示例1 圖，其中超市、體育場、人民橋和公園圖不

3、出現(xiàn)。） （出示茄子卡通及配音學(xué)校的東、南、西、北面各是什么地方）。誰來回答？（學(xué)生回答時，隨機(jī)在四個建筑物上點擊出東、南、西、北4 個字。 ）東、南、西、北是我們已經(jīng)認(rèn)識的四個方向。四面八方中的八方，是指的有八個方向。還有四個方向是什么呢？想不想了解？有這么多小朋友都知道，今天，我們在進(jìn)一步學(xué)習(xí)認(rèn)識方向時，就請你們把知道知識的講給大家聽。（板書：認(rèn)識方向）在學(xué)校的這一面有一個超市（出現(xiàn)超市），你知道超市在學(xué)校的哪一面嗎？小組討論一下，說說你是怎樣想的。你真聰明。我們把東面（閃動少年宮上的東）和北面（閃動汽車站上的南）的中間叫東北（在超市上出現(xiàn)東北）。超市在學(xué)校的東北面。這里有一個公園，這里是

4、體育場，這里還有一座人民橋，它們又分別在學(xué)校的哪一面呢？小組同學(xué)討論一下。哪個小組的代表來匯報一下？（學(xué)生匯報時，先問一問為什么， 再隨機(jī)出現(xiàn)東南、西北和西南字，如果學(xué)生說出如北東、南西這樣的方向，也要先問一問為什么，然后教師糾正：南面和東面的中間也可以說是南東，但按習(xí)慣應(yīng)該說東南，不說南東。 ）其他小組的意見呢？同學(xué)們講得很好，通過看圖，我們又認(rèn)識了東北、東南、西北和西南這4 個方向（點擊4 個方向。 ） 。上學(xué)期我們認(rèn)識了東、南、 西、 北， 今天我們又認(rèn)識了東北、東南、西北和西南。（在老師說的同時，分別隱去圖中的畫面，只留文字，其中東、南、西、北是一種顏色，東北、東南、西北和西南是另一種

5、顏色。）同學(xué)們都知道，我們用上北、下南、左西、右東能很快記住圖上的東南西北這四個方向，怎樣才能很快記住今天學(xué)習(xí)的東北、東南、西北和西南這四個方向呢？請大家在小組里討論一下，說說你想怎樣記。哪個小組來匯報一下，你們是怎樣記的？三練習(xí)下面我要請你們來試一試。這里有一個指南針（出現(xiàn)試一試及指南針圖），指針指向北面。（出現(xiàn)卡通蘑菇及配音你能把指南針上的八個方向填寫完整嗎？）先想一想，怎樣填得快，再在書上填一填。誰來說一說，你是怎樣填的？先填什么？（學(xué)生說，教師分別點擊，出現(xiàn)文字。）小動物在體育場參加了運動會后要回家了。（出現(xiàn)想想做做第 1 題圖，點擊后再出現(xiàn)茄子卡通及問話你能幫助它們找到各自的家嗎？）

6、小動物住在什么地方？我們聽聽它們是怎么說的。分別點擊動物，出現(xiàn)4 個動物的配音及文字。在書上連一連，4 個小動物的家各在哪里。誰來說說，小猴住在什么房子里？小兔呢？小鹿呢？小狗呢？（同學(xué)回答的同時，老師將圖點出。）美麗的青山鄉(xiāng)是一個水果之鄉(xiāng)（點擊分別出現(xiàn)一些成熟水果的實景照片），在水庫周圍一共種植了8 種水果（出現(xiàn)水庫及 8 種水果的圖片，水庫在中間已貼好，8 種水果依次排列在一邊。 ）水果先后成熟了，有許多游客來游覽水果之鄉(xiāng)，你愿意為來游覽的游客制作一張水果種植的示意圖嗎？每個小組同學(xué)合作來完成。小組在活動時，首先要聽清楚我講的是什么水果，不要找錯圖片，并找好應(yīng)該放的位置，然后把圖片貼上去，

7、貼的時候還要注意貼得整齊，而且動作要迅速。哪個小組愿意到電腦上面來完成？桃園在水庫的北面，葡萄園在水庫的東面，梨在水庫的東北面；水庫的西南面是蘋果園，水庫的西北面是西瓜園，水庫的西面是山楂園；橘子園在水庫的南面，最后一個是櫻桃園。完成的小組把你們的示意圖貼在黑板上。（教師評價。）我們已經(jīng)能夠在平面圖上熟悉地認(rèn)識了8 個方向，在現(xiàn)實生活中這 8 個方向你們也能認(rèn)識嗎？（因為教室里貼有東、南、西、北的字，肯定會有學(xué)生舉手的。）誰來說一說，教室的西北面在哪里？全體小朋友起立，伸出右手指向北面，伸出左手指向西面，兩手同時向中間拍一下，這時手就指向西北面。（教師示范）伸出右手，指向西面，伸出左手，指向南

8、面，兩手同時向中間拍一下，手指向你們會用同樣的方法找到教室的東南和東北面嗎？全體同學(xué)向后轉(zhuǎn)，找東南，伸手，拍！找東北，伸手，拍！同學(xué)們對教室里的八個方向也搞清楚了。我請第五組的同學(xué)站起來。每一組的同學(xué)自己看一看，你們組在第五組的哪一面？第五組的同學(xué)也看一看，其他各組在你們組的哪一面？第一組，你們在第五組的哪一面？第八組呢？在第五組的哪一面？第六組，你們在第五組的哪一面？第三組呢？在第五組的哪一面？都是和第五組比，為什么每個組說的都不一樣呢？第一組在第五組的西南面，第五組在第一組的哪一面？第六組在第五組的西北面，第五組在第六組的哪一面？在小組里自己說說你們組和其他組的位置，再看看黑板上貼的方向，

9、想想說對了沒有。要是教室里沒有這幾個字，或者到了操場上，到了自己家里，怎樣才能很快地來辨別這8 個方向呢？剛才同學(xué)們都講得很好，找到了一個方向，怎樣才能很快找到另外的七個方向呢？我們可以自己來制作一個方向板。這是一張正方形的紙，像這樣折成8 等份（出現(xiàn)折成8 等份的紙，有虛線），這 4 條折痕正好指著8 個方向，如果確定上面為北（出現(xiàn)北），右下方就是（出現(xiàn)東南）。你們想自己做一個這樣的方向板嗎？先拿出一張正方形的紙，先像上面這樣對折4 次，再在折痕的兩端填上方向。（學(xué)生在填的時候，老師拿掉教室里的東、西和北字。）誰來說一說是怎樣填的。（老師順時針指，學(xué)生說答案，教師點擊，出現(xiàn)文字）。我們可以拿

10、著方向板對著北面，看清楚了沒有？東北在哪里？指一指；東南呢？西北？西南？（老師說，讓學(xué)生指方向。 ）現(xiàn)在我們許多住房都有朝南的陽臺，朝南的窗戶?；丶以谀愕姆块g里先找到北面，再用方向板看看其他幾個方向各有什么。也可以在你家的客廳里先找到北面，再用方向板看看其他幾個方向各有什么，明天來說給同學(xué)聽一聽。四小結(jié)誰來說說今天學(xué)到了哪些知識？在平面圖上怎樣記住這八個方向？在實際生活中怎樣辨認(rèn)這八個方向？（ 時間有多, 可以進(jìn)行下面的環(huán)節(jié)）同學(xué)們都學(xué)得很好！想不想玩一個游戲？（出現(xiàn)想想做做第4 題跳棋板及4 個小朋友，點擊后出現(xiàn)青菜卡通文字及配音每個棋子各跳到了什么地方？你能畫出來嗎？）我們來看看他們分別是怎樣跳的。（熱區(qū)，可任意點擊4 個小朋友，先出現(xiàn)小朋友說話的文字及配音，再點擊棋子按要求一格格跳動。）我們看她（指右上方的小女孩）是怎樣跳的，（點擊女孩，出現(xiàn)文字及配音先向西南跳1 格，再向西跳2 格。 （教師點擊藍(lán)色棋子跳）。你們會照要求跳嗎？拿出你們組的跳棋板，像這樣在4 個角分別放上藍(lán)、黃、綠、紅4 個棋子，按照要求跳一跳，看看每個跳棋最后在什么地方。都完成了沒有？最后的結(jié)果是怎樣的呢？我們先請幾位同學(xué)上來跳一跳，看看他們跳的和你們是不是一樣。（教師分別請4 位小朋友上來演示。）跳對了沒有？小組完成得正確的請舉手。通過今天這一