人音版-音樂(lè)-六年級(jí)下冊(cè)-《銀屏之聲》教學(xué)設(shè)計(jì)-第3課時(shí)

1、音樂(lè)-打印版第1課時(shí) 愛(ài)是一首歌兩顆小星星教學(xué)設(shè)計(jì)課題愛(ài)是一首歌課型 聆聽(tīng)案序 第1課時(shí)兩顆小星星教學(xué)目標(biāo)1 .能聽(tīng)出歌曲愛(ài)是一首歌中能出現(xiàn)的人聲音色和演唱形式，說(shuō)說(shuō)最感動(dòng)自己的是哪一段。2 .用瞭亮的歌聲隨音樂(lè)哼唱兩顆小星星，唱出歌中主人公的自 豪。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)發(fā)教學(xué)難點(diǎn)掌握歌曲的演唱形式課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件 學(xué)生準(zhǔn)備：課本教 學(xué) 過(guò) 程個(gè)人分析與修改愛(ài)首歌1、 組織教學(xué)師生問(wèn)好2、 導(dǎo)入1、 聆聽(tīng)歌曲愛(ài)是一首歌并請(qǐng)學(xué)生談?wù)劼?tīng)后的感受2、 你們知道這首歌是出自哪里嗎？3、 很多同學(xué)看過(guò)動(dòng)畫(huà)片小鹿斑比誰(shuí)來(lái)談?wù)劰适聝?nèi)容。三、新授課1、 再次聆聽(tīng)想象動(dòng)回片中的場(chǎng)景2、 歌曲中的人

2、尸是？童尸、男尸、女尸3、 歌曲的演唱形式呢？領(lǐng)唱、合唱4、 這首歌你最感動(dòng)的部分是哪段？5、 再次聆聽(tīng)，感受歌曲所表達(dá)的甜美與溫馨。兩顆小星星一、導(dǎo)入同學(xué)們，今天我們先來(lái)做個(gè)節(jié)奏游戲（二拍子、三拍子、四拍子）二、完整聆聽(tīng)1、初聽(tīng)歌曲，用肢體表現(xiàn)歌曲的節(jié)拍。2、出示課題兩顆小星星,介紹歌曲。3、復(fù)聽(tīng)歌曲，請(qǐng)問(wèn)：歌曲的情緒是怎樣的？三、學(xué)唱歌曲1、隨琴畫(huà)旋律線跟唱歌曲第一樂(lè)段，感受音樂(lè)的起伏特 點(diǎn)。2、揮拍演唱體驗(yàn)8、12拍的特點(diǎn)。3、為歌曲創(chuàng)編打擊樂(lè)器伴奏 分組討論、表演，讓學(xué)生 積極參加，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)。四、拓展學(xué)習(xí)1、播放兩段沒(méi)有言樂(lè)的電影畫(huà)面，讓學(xué)生進(jìn)行分析，這 兩段電影回向適合什么

3、類(lèi)型的首樂(lè)？回向播放之后，播放四 個(gè)音樂(lè)片段，供學(xué)生選擇?；叵颍弘娪耙魳?lè)之聲片段動(dòng)畫(huà)片撲克牌片段首樂(lè)：1孤獨(dú)的牧羊人2小夜曲3土爾其進(jìn)行曲4單簧管波爾卡附板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反思:第2課時(shí) 滑雪歌教學(xué)設(shè)計(jì)課題滑雪歌課型表演案序 第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1 .通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，讓學(xué)生從中體驗(yàn)一個(gè)文化主題 一對(duì)大自然的贊 美，進(jìn)一步激發(fā)我們對(duì)大自然的熱愛(ài)與歌頌。2 .能選擇合適的小樂(lè)器以及節(jié)奏音型為歌曲伴奏。通過(guò)多樣的音 樂(lè)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從聽(tīng)、唱、演等方面體驗(yàn)、感受這首圣誕歌曲歡 樂(lè)、極富律動(dòng)感的情緒。教學(xué)重點(diǎn)熟練掌握連音線音符的拍子教學(xué)難點(diǎn)用輕巧、歡快的聲音準(zhǔn)確來(lái)表現(xiàn)歌曲。在欣賞中把握/、同的音樂(lè)要 素所帶來(lái)的音

4、樂(lè)形象的/、同。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體電子琴 學(xué)生準(zhǔn)備：課本教 學(xué) 過(guò) 程個(gè)人分析與修改一、導(dǎo)入部分：提問(wèn)：你們看過(guò)雪孩子的動(dòng)畫(huà)片嗎？這是一部很老的動(dòng)畫(huà)片。這首滑雪歌就是這部動(dòng)畫(huà)片中 的插曲。這部動(dòng)畫(huà)片講可愛(ài)的雪孩子在兔媽媽離家后陪小白 兔玩，帶給小白兔快樂(lè)，小白兔家著火了，勇敢的雪孩子從大 火中救出小白兔，自己化成一朵白云的故事，我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng) 這個(gè)故事吧。看了這個(gè)故事，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該向雪孩子學(xué)習(xí)什么 品質(zhì)呢？二、學(xué)唱歌曲1 .（播放音樂(lè)）提問(wèn)：這首歌曲的拍號(hào)？情緒？力度？速度？2 .復(fù)聽(tīng)哪個(gè)地方的節(jié)奏比較難掌握3 .再聽(tīng)重點(diǎn)解決難點(diǎn)4 .多種方法鞏固歌曲二、拓展歌曲1、互相介紹、討論滑

5、雪小知識(shí)2、雪孩子真有趣，滑著雪快樂(lè)的玩耍，小朋友你們會(huì)滑雪 嗎？律動(dòng)堆雪人我們也來(lái)模仿堆雪人的情景。4、將學(xué)生分成兩部分5、指導(dǎo)學(xué)生完成好堆雪人的律動(dòng)6、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)編不同的 雪人”造型，隨音樂(lè)表 演。四、總結(jié)，下課。附板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：第3課時(shí) do re mi »教學(xué)設(shè)計(jì)課題do re mi»課型表演案序 第3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1 .欣賞并學(xué)唱歌曲Do Re Mi» B部分，感受、體驗(yàn)歌曲的音樂(lè)情 緒。2 .初識(shí)五線譜，認(rèn)識(shí)高音譜號(hào)、高音譜表，并能在高音譜表上找 到小字一組七個(gè)基本音級(jí)的位置。教學(xué)重點(diǎn)掌握小字一組七個(gè)基本音級(jí)在高音譜表上的位置。教學(xué)難點(diǎn)有

6、感情地演唱歌曲；學(xué)生從簡(jiǎn)撲到五線譜思維的轉(zhuǎn)換。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體電子琴 學(xué)生準(zhǔn)備：課本教 學(xué) 過(guò) 程個(gè)人分析與修改一、課題導(dǎo)入文章是由一個(gè)個(gè)的漢字組成的，英文單詞是由字母組成 的，那么音樂(lè)是由什么組成的呢？高低長(zhǎng)短/、同的音符組成 的。聽(tīng)聽(tīng)播放的歌曲中的歌詞提到了那幾個(gè)音符？二、學(xué)習(xí)歌曲Do Re Mi1、播放首樂(lè)之聲片段（英義）2、學(xué)生說(shuō)出歌詞中提到了 d、r、m七個(gè)音。用吸鐵 石展示出來(lái)，解釋作者將si變成tea的好處 第五個(gè)音符和 第七個(gè)音符縮寫(xiě)字母避免了重復(fù)雷同，不會(huì)產(chǎn)生混淆。3、我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)中文演唱的這首歌曲，請(qǐng)大家用筆把歌詞 中代表音符的英文單詞圈出來(lái)。英文解釋1-doe-母鹿

7、 2-ray-光線 3-me-我 4-far-遙遠(yuǎn) 5-sew-縫 紉 6-la-（一個(gè)音符）7-tea旅4、嘗試演唱中文歌詞。復(fù)習(xí)開(kāi)記號(hào)、降記號(hào)。5、在教師的帶動(dòng)卜有感情地演唱歌曲。三、初步接觸五線譜畫(huà)一畫(huà)：在五線譜上畫(huà)出高音譜號(hào) 一一從第二線開(kāi)始順 時(shí)針向第三線方向畫(huà)圓圈穿過(guò)第二線，到達(dá)第一線繼續(xù)畫(huà)圓 圈。到達(dá)第四線改為逆時(shí)針，穿過(guò)第五線后直線向卜,穿越 五根線后向左彎勾。同學(xué)們?cè)谖寰€譜上畫(huà)一畫(huà)。1、高音譜號(hào)是從第二線開(kāi)始的，因此第二線便是七個(gè)基本音集中的G,在C調(diào)中唱作sob2、從sol向上向卜學(xué)習(xí)七個(gè)基本首級(jí)在局首譜去中的家”。sol向上：la第二問(wèn)、ti第三線sol問(wèn)卜：fa第一|可、mi第一線五線譜上沒(méi)有位置了怎么辦 re和do住進(jìn)地下室一一 下加一間、下加一線。四、知識(shí)鞏固一一練一練1、把線上的