人教版小學(xué)二年級美術(shù)下冊《美麗孔雀》精品教案

1、美麗孔雀精品教案（造型,表現(xiàn)）一、學(xué)情分析低年級的學(xué)生想象力豐富、活躍、好動，喜歡在輕松的氛圍中共同完成一件事。本 課教學(xué)從欣賞孔雀，到合作表現(xiàn)，再到評選“孔雀設(shè)計之星”，最后在優(yōu)美的歌舞聲 中結(jié)束。這樣設(shè)計的教學(xué)活動既符合低年級學(xué)生的心理特點，又能使他們在自然、 快樂的狀態(tài)下發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。二、教材分析本課屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域，教師可引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)本地可用的不同材料做一個立體或 半立體的孔雀，也可讓學(xué)生用繪畫、拼貼等方法表現(xiàn)孔雀，在拓展部分可以展示生 活中以孔雀為造型設(shè)計的各類用品，提高學(xué)生的設(shè)計應(yīng)用能力。三、教學(xué)目標(biāo)【知識與技能】認(rèn)識孔雀的形態(tài)特征，引導(dǎo)學(xué)生運用不同的材料和方法制作一個立 體

2、或半立體的孔雀工藝品?！具^程與方法】通過欣賞千姿百態(tài)的孔雀圖片引導(dǎo)學(xué)生了解孔雀的特點；欣賞孔雀 作品，使學(xué)生了解美術(shù)作品中孔雀的表現(xiàn)形式，提高學(xué)生的觀察力和表現(xiàn)力；讓學(xué) 生合作完成作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】欣賞孔雀的千姿百態(tài)，感受自然之美，設(shè)計之美，提高學(xué)生 的觀察力和表現(xiàn)力。四、教學(xué)重點、難點及解決措施教學(xué)重點：掌握畫折結(jié)合制作立體孔雀的方法。教學(xué)難點：孔雀的裝飾及立體孔雀的制作。解決措施：方法一：先欣賞動畫中的動態(tài)孔雀，再欣賞千姿百態(tài)的孔雀圖片，最后欣賞孔雀作 品，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進，不僅能激發(fā)學(xué)生的興趣而且能使他們對孔雀有更明確的 認(rèn)識，便于學(xué)生創(chuàng)作。方法二：以2人合

3、作為單位進行創(chuàng)作，培養(yǎng)最小范圍學(xué)生的合作精神；師生共同評 選出本課的“孔雀設(shè)計之星”，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情；最后在優(yōu)美的歌舞聲中讓學(xué)生 了解孔雀造型在生活中的運用，一起感受美術(shù)設(shè)計創(chuàng)作的快樂。五、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課件、孔雀作品范例。學(xué)生準(zhǔn)備：紙、彩筆、剪刀。六、課時：1課時（40分鐘）七、教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動媒體使用引導(dǎo)階段（3分鐘）一、導(dǎo)入新課導(dǎo)語：你見過孔雀嗎？它們長什么 樣？來看動回吧。教師播放動畫孔雀樂園，引導(dǎo) 學(xué)生欣賞孔雀的美麗形象，激發(fā)學(xué) 生的興趣。師：孔雀的形象非常美麗，被視為"百鳥之王",今天我們就來學(xué)習(xí)這一"課 美麗孔雀0（板書）美

4、麗孔雀學(xué)生欣賢動 畫，了解孔雀 的美麗形象。播放動畫孔雀樂園課件出示課題發(fā)展階 段：基礎(chǔ) 知識的講 授，過 程、方法 步驟演示 （12分鐘）二、探索新知1.分別展示千姿百態(tài)的孔雀圖 片，讓學(xué)生欣賞、分析孔雀的各部 分的特點。師：看這幾張美麗的孔雀圖片。（1）孔雀開屏?xí)r的圖片（2） 一群孔雀的圖片提問：這些孔雀由哪幾部分組成？ 你覺得它們最美的部位是哪里？為 什么？教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片中孔雀的羽 毛、羽冠、頭部、嘴部、身體、腳 等各部分的特點，并介紹只有雄性學(xué)生欣賞孔雀 的圖片，分析 并回答問題。出示圖片：孔雀 開屏、孔雀群?？兹覆艜_屏。2 .引導(dǎo)學(xué)生欣賞/、同的孔雀作 品，分析作品的制作材料

5、。師：看看我們同齡人做出的孔雀作 品。教師組織學(xué)生分小組分析、討論制 作方法及使用材料。討論：這些孔雀作品是用什么材料 什么方法制作的？你覺得還可以用 什么材料怎樣進行制作？歸納：這些孔雀作品分別用彩色卡 紙、彩泥、葉子、吹塑紙水彩筆等 材料拼貼、編制、組合而成。學(xué)生欣賞作 品，討論其制 作方法及使用 材料。出示學(xué)生作品教師：接下來我們就來但 后老師 用一張平向的正方形紙來制作一個 正在開屏、立體的孔雀！3.教師示范。折先折出尾部的折線(步驟1 3);畫打開紙鋪開在上面用彩筆直接設(shè)計 孔雀羽毛的花紋；折再來將其折疊成止在開屏的孔雀！作業(yè)步驟：(1)集中一角折；(2)兩側(cè)對邊折；(3)向后折；設(shè)

6、計羽毛的花紋；學(xué)生仔細觀 察，學(xué)習(xí)制作 方法(畫折結(jié) 合)。由于步驟 比較多，老師 可帶領(lǐng)學(xué)生一 起做。播放制作步驟圖(5)還原成步驟圖5,依次向后完 成。皿：(1)花紋設(shè)計要注意在折好的痕 跡里有規(guī)律地排列，注意色彩搭 配，突出最美的部位。(2)鼓勵學(xué)生有創(chuàng)意的羽紋設(shè)計。(3)最好老師帶著學(xué)生T折 疊，后重點地講解。課堂實 踐，學(xué)生 進行制作 (20分鐘)三、能力反饋(學(xué)生動手實踐)作業(yè)要求：畫折結(jié)合的方法做一個立體的孔雀。2人合作，共同完成。教師后針對性輔導(dǎo)，適時點評。學(xué)生2人合 作，設(shè)計制作 完成自己心目 中最美的孔 雀。展示學(xué)生 作品、評 價交流(4分鐘)四、作業(yè)講評1 .評價。展示各小組作品，讓學(xué)生選擇優(yōu)秀 的作品，給予評價。2 .提問。哪只孔雀最吸引人，為什么？3 .教師總結(jié)，并以組為單位，帶 領(lǐng)學(xué)生評選出本節(jié)課的“孔雀設(shè)計 之星”。學(xué)生自由選擇 優(yōu)秀作品，給 予評價。學(xué)生在教師的 帶領(lǐng)卜評選出 本節(jié)課的“孔 雀設(shè)計之星”。拓展延伸(1分鐘)五、拓展延伸孔雀不僅僅是一種鳥類，還是吉 祥、善良、美麗、華貴的象征。設(shè) 計師用它們的形象創(chuàng)作出了很多美了解孔雀形象 在生