二幼第一期簡(jiǎn)報(bào)

1、涪陵區(qū)2015年中小學(xué)（幼兒園）教師 信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 開班儀式簡(jiǎn)報(bào) （第一期） 涪陵城區(qū)第二幼兒園一、2015年7月3日開班儀式1 1、二幼在散學(xué)典禮上集體組織了全園教師觀看開班儀式、二幼在散學(xué)典禮上集體組織了全園教師觀看開班儀式視頻視頻2 2、明確了研修目標(biāo)、明確了研修目標(biāo)3 3、了解了本次培訓(xùn)的時(shí)間安排、了解了本次培訓(xùn)的時(shí)間安排4 4、明確了研修方式及學(xué)習(xí)流程、明確了研修方式及學(xué)習(xí)流程二幼全體教師觀看開班儀式，了解相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容二、領(lǐng)導(dǎo)小組的成立 信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)開班儀式后，信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)開班儀式后，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，分管本園領(lǐng)導(dǎo)由吳園成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，分管本園領(lǐng)導(dǎo)由吳園長(zhǎng)擔(dān)

2、任，管理員薛玲。長(zhǎng)擔(dān)任，管理員薛玲。 要求：明確責(zé)任、分工協(xié)作要求：明確責(zé)任、分工協(xié)作三、制定培訓(xùn)計(jì)劃1 1、了解本學(xué)科信息技術(shù)應(yīng)用的關(guān)鍵點(diǎn)。、了解本學(xué)科信息技術(shù)應(yīng)用的關(guān)鍵點(diǎn)。2 2、通過(guò)培訓(xùn)，幫助教師掌握信息技術(shù)應(yīng)用能力。、通過(guò)培訓(xùn)，幫助教師掌握信息技術(shù)應(yīng)用能力。3 3、制作本學(xué)科信息技術(shù)應(yīng)用案例。引導(dǎo)學(xué)科教師將信息、制作本學(xué)科信息技術(shù)應(yīng)用案例。引導(dǎo)學(xué)科教師將信息技術(shù)與本學(xué)科教學(xué)進(jìn)行深度融合，鼓勵(lì)他們發(fā)掘、制作自技術(shù)與本學(xué)科教學(xué)進(jìn)行深度融合，鼓勵(lì)他們發(fā)掘、制作自己本學(xué)科信息技術(shù)應(yīng)用案例。己本學(xué)科信息技術(shù)應(yīng)用案例。4 4、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修。在項(xiàng)目組研修任務(wù)及區(qū)域教研員、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修。在項(xiàng)目組研修任務(wù)及區(qū)域教研員的帶領(lǐng)下，能夠積極使用研修社區(qū)、教師工作坊等網(wǎng)絡(luò)研的帶領(lǐng)下，能夠積極使用研修社區(qū)、教師工作坊等網(wǎng)絡(luò)研修手段。修手段。5 5、參與開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展。、參與開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展。四、結(jié)束語(yǔ) 信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)研修是二幼教師的另一種修行、另一種深信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)研修是二幼教師的另一種修行、另一種深