人教版小學(xué)奧數(shù)二年級(jí)排隊(duì)問題(共6頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 學(xué)生姓名 年 級(jí)二年級(jí)科 目數(shù)學(xué)教師姓名 學(xué) 時(shí)第12講授課時(shí)間2013-02-01授課題目排隊(duì)問題教學(xué)目標(biāo)1、 熟練掌握用畫圖法解應(yīng)用題。2、靈活應(yīng)用數(shù)學(xué)思維解決實(shí)際問題。重點(diǎn)難點(diǎn)題目中位置的分析。作業(yè)檢查教師反饋知識(shí)掌握 教師簽名：能力培養(yǎng) 思想態(tài)度 本次課總體評(píng)價(jià)：學(xué)生自評(píng)本次課收獲和自我感受（對(duì)應(yīng)分值上打） 學(xué)生簽名：家長(zhǎng)意見家長(zhǎng)簽名：教學(xué)主管審核：年 月 日教學(xué)過程例1 朗讀小組的同學(xué)排成一排表演詩朗誦，從左往右數(shù)起，玲玲是第8個(gè)，從右邊數(shù)起，玲玲是第7個(gè)，有多少個(gè)同學(xué)參加表演？舉一反三1、排排隊(duì)，來報(bào)數(shù)，正著報(bào)數(shù)我報(bào)6，倒著報(bào)數(shù)我報(bào)9，請(qǐng)你算一算，一共有

2、多少個(gè)小朋友在報(bào)數(shù)？ 2、12個(gè)小朋友排一隊(duì)跳舞，從左往右數(shù)，小紅是第8個(gè)；從右往左數(shù)，小紅是第幾個(gè)？ 3、10盞燈串成一串，從左邊數(shù)起第5盞是荷花燈，從右數(shù)起第幾盞燈是荷花燈？ 例2 24個(gè)小朋友排隊(duì)，從左邊數(shù)起小華是第11個(gè)，從右邊數(shù)起小飛是第6個(gè)，小華和小飛之間隔著幾個(gè)小朋友？ 舉一反三1、12個(gè)小朋友排隊(duì)，從左往右數(shù)小東排在第4個(gè)，小麗排在小東右邊第3個(gè)，那么從右往左數(shù)，小麗排在第幾個(gè)？2、14個(gè)小朋友排成一隊(duì)，從前面數(shù)起李明排在第3個(gè)，張平排在李明后面第4個(gè)，那么從后面數(shù)起張平排在第幾個(gè)？3、16名同學(xué)排成一隊(duì),小小排在小亞的前面，從前往后數(shù)，小亞排在第9個(gè)，從后往前數(shù)，小小排在第1

3、0個(gè)，他們之間隔著幾個(gè)人？4、16個(gè)小朋友排成一隊(duì)去看電影，胖胖在小明的后面，從前往后數(shù)，小明排在第5個(gè)，從后往前數(shù)，胖胖排在第8個(gè)，小明和胖胖之間隔了幾個(gè)人？拓展1、一排10個(gè)座位，其中有些座位已經(jīng)有人，小剛無論坐在哪一個(gè)座位上，旁邊都有一個(gè)人與他相鄰，那么原來至少有多少人已經(jīng)就座？ 2、一排20個(gè)座位，其中有些座位已經(jīng)有人，小明無論坐在哪一個(gè)座位上，旁邊都有一個(gè)人與他相鄰，那么原來至少有多少人已經(jīng)就座？附加題1、張老師出了兩道思考題給興趣組的同學(xué)做，做對(duì)第一題的有14人，做對(duì)第2題的有6人，兩題都做對(duì)的只有3人，求興趣組共有學(xué)生多少人？ 作業(yè)1、二年一班22個(gè)小朋友排成一隊(duì)去操場(chǎng)做操，從最

4、前面數(shù)到丁丁是第9個(gè)，君君排在丁丁的后面，從隊(duì)伍的最后往前數(shù)，君君排在第幾個(gè)？ 2、第一隊(duì)的同學(xué)排成一排，排在東東前面的有6個(gè)小朋友，排在東東后面的有4個(gè)小朋友，第一隊(duì)一共有幾個(gè)小朋友？3、小朋友們排成一隊(duì)參觀博物館，從排頭數(shù)起牛牛是第10個(gè)，從排尾數(shù)起妞妞是第18個(gè)，排在牛牛前面的就是妞妞，一共有多少個(gè)小朋友去參觀博物館？ 4、李老師把同學(xué)們的畫排成一行，無論是從左邊數(shù)起，還是從右邊數(shù)起，方方的畫都排第8張。李老師一共展出了多少張畫？胖子“0”和 瘦子“1”在神秘的數(shù)學(xué)王國(guó)里，胖子“0”與瘦子“1”這兩個(gè)“小有名氣”的數(shù)字，常常為了誰重要而爭(zhēng)執(zhí)不休。瞧！今天，這兩個(gè)小冤家狹路相逢，彼此之間又

5、展開了一場(chǎng)舌戰(zhàn)。瘦子“1”搶先發(fā)言：“哼！胖胖的0，你有什么了不起？就像100，如果沒有我這個(gè)瘦子1，你這兩個(gè)胖0有什么用？”胖子“0”不服氣了：“你也甭在我面前耍威風(fēng)，想想看，要是沒有我，你上哪找其它數(shù)來組成100呢？”“喲！”“1”不甘示弱，“你再神氣也不過是表示什么也沒有，看！10還不等于我本身，你哪點(diǎn)兒派得上用場(chǎng)啦？”“去！10結(jié)果也還不是我，你1不也同樣沒用！”“0”針鋒相對(duì)?！澳恪薄?”頓了頓，隨機(jī)應(yīng)變道，“不管怎么說，你0就是表示什么也沒有！”“這就是你見識(shí)少了。”“0”不慌不忙地說，“你看，日常生活中，氣溫0度，難道是沒有溫度嗎？再比如，直尺上沒有我作為起點(diǎn)，哪有你1呢？”“再怎么比，你也只能做中間數(shù)或尾數(shù)，如1037、1307，永遠(yuǎn)不能領(lǐng)頭?！薄?”信心十足地說。聽了這話，“0”更顯得理直氣壯地說：“這可說不定了，如0.1，沒有我這個(gè)0來占位，你可怎么辦？”眼看著胖子“0”與瘦子“1”爭(zhēng)得臉紅耳赤，誰也不讓誰，一旁觀戰(zhàn)的其他數(shù)字們都十分著急。這時(shí)，“9”靈機(jī)一動(dòng)，上前做了個(gè)暫停的手勢(shì)：“你倆都別爭(zhēng)了，瞧你們，1、0有哪個(gè)數(shù)比我大？”“這”胖子“0”、瘦子“1”啞口無言。這時(shí)，“9”才心平氣和地說：“1、0，其實(shí)，只要你們站在一塊，不就比我大了嗎？”“1”、“0”面面相覷，半晌才搔搔頭笑了?！斑@才對(duì)嘛！團(tuán)結(jié)的力