觀察人血的永久涂片(1)

1、觀察人血的永久涂片教案授課人：王東課題觀察人血的永久涂片課型實驗課課時1 課時學(xué)習(xí)目標 識別紅細胞、白細胞和血小板。重點難點 識別紅細胞、白細胞和血小板。教學(xué)方法 探究式教學(xué)法、實驗教學(xué)法、討論法、學(xué)生自主學(xué)習(xí)法等多種方法相結(jié)合。實驗器材 顯微鏡、人血涂片、紗布學(xué)生準備 學(xué)生通過事先預(yù)習(xí)，明確了實驗的目的要求、材料用具和方法步驟。教學(xué)活動過程、目標導(dǎo)學(xué)：、學(xué)習(xí)指導(dǎo)（課件展示）。、知識回顧1、成熟的紅細胞，沒有（ 細胞核 ），呈兩面中央凹的（圓餅狀 ）。白細胞雖有多種，但都有（細胞核 ）。無（ 細胞核 ）。血小板形狀 （ 不規(guī)則 ），比紅細胞和白細胞小得多，）過低，叫做血液中（ 紅細胞數(shù)量 ）過

2、少，或者（ 血紅蛋白含量 貧血。白細胞對人體有（ 防御疾病 ）的作用。血漿的主要功能是運輸（血細胞 ）、運輸營養(yǎng)物質(zhì)和二氧化碳 ）二、學(xué)生回顧并討論醫(yī)院的等代謝廢物。血常規(guī)化驗過程。）、引入課題，板書課題（課件展示）。老師引導(dǎo)回顧，注重親身感受，密切聯(lián)系生活實際。二、展示目標 （課件展示）。識別紅細胞、白細胞和血小板三、分組實施： 三、 合作探究 觀察人血永1、教師巡回指導(dǎo)學(xué)生正確做實驗。久涂片 實驗步驟及要求：1、人血液中細胞的形狀、 第一步：實驗器材檢查。大小、顏色是怎樣的？ 第二步：取鏡對光 （取）2、如何區(qū)別紅細胞、白細1）、把顯微鏡放在實驗臺上合適位置。胞？2）、轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍鏡

3、對準通光孔。3、血液為什么是紅色的？3）、選擇合適的光圈對準通光孔，一只眼睛注視目鏡，轉(zhuǎn)動反光它與血液中什么細胞有 鏡，通過目鏡可看到白亮的圓形視野。第三步 : 放置人血涂片 （放） 關(guān)？1）、用紗布擦拭人血永久涂片。4、比較紅細胞和白細胞在2）、把永久性人血涂片標本放在載物臺上，標本基本正對通光孔形態(tài)、結(jié)構(gòu)和數(shù)目上有什么 的中心，用壓片夾壓住。不同？ 第四步：鏡筒下降 （降）1）、眼睛看物鏡，順時針轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋。2）、鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止。第五步：觀察 （察）左眼注視目鏡內(nèi)，同時逆時針轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋。使鏡筒緩緩上升， 直到看清物象為止。第六步：畫圖 （畫）2 、 將實驗中

4、出現(xiàn)的問題及重點再次強調(diào)。1）、 顯微鏡操作不規(guī)范： 取放、對光觀察規(guī)范操作。2）、 弄破人血涂片： 手指夾住玻片兩對邊襯墊紗布輕柔擦拭；四、自我評價與小組評價： 眼睛看物鏡，順時針轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，鏡筒緩緩下降，直到物 態(tài) 度： 積極參與， 鏡接近玻片標本為止；標本未固定。一般，3）、 物像不清 ：檢查細準焦螺旋調(diào)整到位、鏡頭是否有灰塵、涂片被動參與。 是否清潔。4）、 畫圖不規(guī)范： 按實際觀察畫圖，按畫圖操作要求畫圖。合作： 愉快而有效，5）、 整理儀器不到位： 所有器材擺放整齊。 還可以，很少作?；顒硬僮?: 很熟練，基本過關(guān)，還應(yīng)努力。果：優(yōu)、良、可四、課后探索：1、某同學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)精神不振。疲勞、頭暈、面色蒼白等癥狀，醫(yī)生檢查的結(jié)果是血色素太低，被診斷為貧血，這是怎么回事？2、白細胞比紅細胞大，分布在血液中，而身體的某一部分被細菌感染時，白細胞如何到達感染處，吞噬病菌？本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容不太復(fù)雜，但對訓(xùn)練和發(fā)展學(xué)生的多種能力很有價值。在實驗探究過程中，教師采取了分步提示操作方法，逐一提醒容易出現(xiàn)的問題，讓學(xué)生思 教學(xué)反思 考自己動手的時候應(yīng)該怎么做，達到了防患于