2.1-優(yōu)化拼音教學(xué)對小學(xué)語文漢語拼音教學(xué)的幾點(diǎn)思考武漢市教育科ppt課件

1、理清基本問題，優(yōu)化拼音教學(xué)理清基本問題，優(yōu)化拼音教學(xué)對小學(xué)語文漢語拼音教學(xué)對小學(xué)語文漢語拼音教學(xué)的幾點(diǎn)思考的幾點(diǎn)思考一、重新學(xué)習(xí)一、重新學(xué)習(xí)漢語拼音方案漢語拼音方案，豐厚教師漢語拼音的，豐厚教師漢語拼音的基礎(chǔ)知識(shí)?；A(chǔ)知識(shí)。二、重新審讀小學(xué)語文漢語拼音教材，調(diào)整教師對漢語二、重新審讀小學(xué)語文漢語拼音教材，調(diào)整教師對漢語拼音教學(xué)的認(rèn)識(shí)。拼音教學(xué)的認(rèn)識(shí)。三、重新解讀小學(xué)漢語拼音的教學(xué)目標(biāo)，明確教師漢語三、重新解讀小學(xué)漢語拼音的教學(xué)目標(biāo)，明確教師漢語拼音教學(xué)的方向。拼音教學(xué)的方向。四、深入了解小學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音的特點(diǎn)，優(yōu)化教師漢四、深入了解小學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音的特點(diǎn)，優(yōu)化教師漢語拼音教學(xué)的過程。語拼音

2、教學(xué)的過程。l 字母字母名稱名稱字母字母名稱名稱A NnBbOoCc PpDdQqEe RrFf SsGTtHhUuIiVvJjWwKkXxLlYyMmZz1 1、字母表、字母表bpmfdtnl玻玻坡坡摸摸佛佛得得特特訥訥勒勒khjqx哥哥科科喝喝基基欺欺希希zhchshrzcs知知蚩蚩詩詩日日資資雌雌思思i 衣衣 u 烏烏 迂迂 啊啊i 呀呀u 蛙蛙o 喔喔uo 窩窩e 鵝鵝ie 耶耶e 約約i 哀哀ui 歪歪ei 誒誒uei 威威 o 熬熬io 腰腰ou 歐歐iou 憂憂n 安安in 煙煙un 彎彎n 冤冤en 恩恩in 因因uen 溫溫n 暈暈n 昂昂in 央央un 汪汪en 亨的韻母亨

3、的韻母in 英英uen 翁翁on 轟的韻轟的韻母母ion 雍雍知、蚩、詩、日、資、雌、思等字的韻母用i。韻母寫成er，用做韻尾的時(shí)候?qū)懗蓃。韻母單用的時(shí)候?qū)懗?。i 行的韻母，前面沒有聲母的時(shí)候，寫成yi衣）， y呀）， ye耶）， yo腰），you憂），yn煙），yin因），yn央），yin英），yon雍）。 u 行的韻母，前面沒有聲母的時(shí)候，寫成wu烏）， w蛙）， wo窩）， wi歪），wei威），wn彎），wen溫），wn汪），wen翁）。 行的韻母，前面沒有聲母的時(shí)候，寫成yu迂），yue約），yun冤），yun暈）；上兩點(diǎn)也省略。 行的韻母跟聲母j,q,x拼的時(shí)候，寫成ju居），qu

4、區(qū)），xu虛），上兩點(diǎn)也省略；但是跟聲母l,n拼的時(shí)候，仍然寫成l呂），n女）。iou,uei,uen前面加聲母的時(shí)候，寫成iu,ui,un，例如niu牛），ui歸），lun論）。陰平陰平陽平陽平上聲上聲去聲去聲 ，o，e開頭的音節(jié)連接在其它音節(jié)后面的時(shí)候，開頭的音節(jié)連接在其它音節(jié)后面的時(shí)候，如果音節(jié)的界限發(fā)生混淆，用隔音符號如果音節(jié)的界限發(fā)生混淆，用隔音符號( )隔開。隔開。 b p m f d t n l k h j q x zh ch sh r z c s y wl在在的的“聲母表中，沒有聲母表中，沒有y和和w，在，在“韻母表韻母表后面的說明后面的說明 中，提到了中，提到了y和和w。l

5、l l在師范拼音教材中，在師范拼音教材中， 把把y和和w稱為稱為“隔音符號或隔音符號或“隔音字母隔音字母”。l 使用使用y和和w，主要是為了隔音，分清音節(jié)的界限。，主要是為了隔音，分清音節(jié)的界限。l y和和w使用的規(guī)則是：使用的規(guī)則是：l y用于齊齒呼韻母用于齊齒呼韻母i ）和撮口呼韻母（）和撮口呼韻母（ ）自成音節(jié)時(shí)，）自成音節(jié)時(shí)，l w用于合口呼韻母（用于合口呼韻母（ u ）自成音節(jié)時(shí)。）自成音節(jié)時(shí)。l l li 行的韻母，自成音節(jié)時(shí)，把行的韻母，自成音節(jié)時(shí)，把i、 ie 、io、iou、in、in、ion中的中的i改為改為y，寫成，寫成 y、 ye、 yo、you、yn 、yn 、yon

6、；在；在i、in、in前面則是直接加上前面則是直接加上y，寫成，寫成yi 、yin、yin。l 行的韻母，自成音節(jié)時(shí)，在行的韻母，自成音節(jié)時(shí)，在、e、n、n前面直接加上前面直接加上y，寫成，寫成yu、yue、yun、yun，上兩點(diǎn)省略。上兩點(diǎn)省略。l lu 行的韻母，自成音節(jié)時(shí)，把行的韻母，自成音節(jié)時(shí)，把u、uo、ui、uei、un、uen、un、uen中的中的u改為改為w，寫成，寫成w、 wo、 wi、wei、wn、wen、wn、wen；在；在u前面則是直接加上前面則是直接加上w，寫成，寫成 wu。把y和w當(dāng)作聲母，這是一種變通的方法！目的是：降低學(xué)習(xí)難度，減少學(xué)習(xí)內(nèi)容！具體變化如下： i行

7、的韻母自成音節(jié)時(shí)，y、yo、you、yn、yn、yon，就變通為是由聲母y分別與、o、ou、n、n、on這些韻母拼讀而成； u行的韻母自成音節(jié)時(shí)，w、wo、wi、wei、wn、wen、wn、wen等，就變通為是由聲母w分別與、o、i、ei、n、en、n、en這些韻母拼讀而成。 【 還有的音節(jié)：ye，yi 、yin、yin， yu、yue、yun、yun， wu，小學(xué)漢語拼音教材則歸為整體認(rèn)讀音節(jié)。】 o e i u i ei ui o ou iu ie e ern en in un n n en in onl單韻母：由一個(gè)元音構(gòu)成的韻母。單韻母：由一個(gè)元音構(gòu)成的韻母。l復(fù)韻母：由兩個(gè)或三個(gè)元音

8、結(jié)合而成的韻母。復(fù)韻母：由兩個(gè)或三個(gè)元音結(jié)合而成的韻母。l（小學(xué)漢語拼音教材中，可定義為：由兩個(gè)元音結(jié)合而成的韻母。（小學(xué)漢語拼音教材中，可定義為：由兩個(gè)元音結(jié)合而成的韻母。er是由元音是由元音e和輔音和輔音r組成的。組成的。 ）l鼻韻母：由一個(gè)或兩個(gè)元音后面帶上鼻輔音構(gòu)成的韻母。鼻韻母：由一個(gè)或兩個(gè)元音后面帶上鼻輔音構(gòu)成的韻母。l（小學(xué)漢語拼音教材中，可定義為：由一個(gè)元音后面帶上鼻輔音（小學(xué)漢語拼音教材中，可定義為：由一個(gè)元音后面帶上鼻輔音l n或或n構(gòu)成的韻母。構(gòu)成的韻母。 ） ler的發(fā)音：發(fā)音時(shí)，口腔半開，開口度比略小，舌位居中，稍后縮，唇形不圓。在發(fā)e的同時(shí)，舌尖向硬腭輕輕卷起，不是

9、先發(fā)e，然后卷舌，而是發(fā)e的同時(shí)舌尖卷起。ler中的r，不代表音素，只是表示卷舌動(dòng)作的符號。因而，現(xiàn)代漢語中，把er作為單韻母，稱為卷舌元音。l小學(xué)語文漢語拼音教材中，都把er與復(fù)韻母ie、e放在一課學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)時(shí)與i、ei、ui、o、ou、iu、ie、e放在一起，因而，一般把er統(tǒng)稱為復(fù)韻母，或稱特殊復(fù)韻母。i u iuo uoe ieeiuieiuei oioouiouninunneninuennninuneninuenon ionlzhi chi shi ri zi ci si lyi wu yu ye yue yun lyin yun yin l 小學(xué)漢語拼音教材中的16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)可

10、分為五種情況：lzhi、chi、shi、ri ：這四個(gè)音節(jié)的韻母都是舌尖后元音“-i”；lzi、ci、si ：這三個(gè)音節(jié)的韻母都是舌尖前元音“-i”；l ye：方案規(guī)定，韻母ie自成音節(jié)時(shí)，要把i改為y；l yi、yin、ying，wu：方案規(guī)定，韻母i、in、ing、u自成音節(jié)時(shí)， 前面要加y或w。l yu、yue、yun、yuan：方案規(guī)定，韻母、e、n、an自成音節(jié)時(shí)，前面要加y。l 之所以把這些音節(jié)叫做“整體認(rèn)讀音節(jié)”，一是為了避開學(xué)習(xí)舌尖前、后元音“-i的困難 ，二是為了不教中復(fù)雜的拼寫規(guī)則。l 整體認(rèn)讀音節(jié)是不能用聲母、韻母相拼的音節(jié)，l 因而，小學(xué)漢語拼音教學(xué)時(shí)，也就不分聲母和韻

11、母。聲調(diào)的分類：聲調(diào)的分類： 陰平一聲）、陽平二聲）、陰平一聲）、陽平二聲）、 上聲三聲）、去聲四聲）。上聲三聲）、去聲四聲）。聲調(diào)究竟該怎樣標(biāo)？聲調(diào)究竟該怎樣標(biāo)？ 聲調(diào)只能標(biāo)在聲調(diào)只能標(biāo)在、o、e、i、u、上面；上面； 標(biāo)調(diào)的先后順序是：有標(biāo)調(diào)的先后順序是：有先找先找，沒，沒找找o、e ， i、u并列標(biāo)尾巴；并列標(biāo)尾巴； 輕聲不標(biāo)聲調(diào)。輕聲不標(biāo)聲調(diào)。A Bb Cc Dd Ee Ff G Hh Ii Jj Kk Ll Mm NnOo Pp Rr Ss TtUu Vv Ww Xx Yy Zz 字母表該怎么讀？字母字母ABbCcDdEeFfG名稱音名稱音bcdef字母字母HhIiJjKkLlMmN

12、n名稱音名稱音hijieklmn字母字母OoPpQqRrSsTt名稱音名稱音opqiuarst字母字母UuUuVvVvWwWwXxXxYyYyZzZz名稱音名稱音u uvvwawaxixiyayazz字母字母ABbCcDdEeFfG呼讀音呼讀音bocideefe字母字母HhIiJjKkLlMmNn呼讀音呼讀音heijkelemone字母字母OoPpQqRrSsTt呼讀音呼讀音opoqirisite字母字母UuUuVvVvWwWwXxXxYyYyZzZz呼讀音呼讀音uvwuxiyizi ，o，e開頭的音節(jié)，連接在其它音節(jié)后面的時(shí)候，如果音節(jié)的界限發(fā)生混淆，用隔音符號()隔開。i、u、開頭的音節(jié)不

13、需要隔音符號嗎？教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)提示： 在小學(xué)階段，要使學(xué)生學(xué)會(huì)漢語拼音的聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀的音節(jié)；能夠準(zhǔn)確、熟練地拼讀音節(jié)，有條件的可以逐步做到直呼音節(jié)；能默寫聲母、韻母和抄寫音節(jié)；低年級學(xué)生在寫話的時(shí)候，可以用音節(jié)代替沒學(xué)過的漢字；認(rèn)識(shí)大寫字母和隔音符號，能背誦漢語拼音字母表 要重視漢語拼音字母和音節(jié)的書寫指導(dǎo)。要指導(dǎo)學(xué)生掌握字母的筆畫、筆順，利用四線格把字母和音節(jié)寫得正確、工整。各年級的具體教學(xué)要求： 一年級：能讀準(zhǔn)漢語拼音的聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀的音節(jié)。學(xué)會(huì)拼音方法，能熟練地拼讀音節(jié)，有條件的可以逐步做到直呼音節(jié)。學(xué)讀輕聲。能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整

14、。寫話時(shí)可以利用漢語拼音代替沒學(xué)過的漢字。教學(xué)的總要求：教學(xué)的總要求： 學(xué)會(huì)漢語拼音的聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能夠?qū)W會(huì)漢語拼音的聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能夠準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)，認(rèn)識(shí)大寫字準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)，認(rèn)識(shí)大寫字母，熟記母，熟記漢語拼音字母表漢語拼音字母表。各年段的要求：各年段的要求：（一二年級為低年級，三四年級為中年級，五六年級為高年（一二年級為低年級，三四年級為中年級，五六年級為高年級。）級。） 低年級：能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)低年級：能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音

15、節(jié)。認(rèn)識(shí)大寫字確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。認(rèn)識(shí)大寫字母，熟記母，熟記漢語拼音字母表漢語拼音字母表。第一學(xué)段第一學(xué)段12年級階段目標(biāo)：年級階段目標(biāo)： 學(xué)會(huì)漢語拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音學(xué)會(huì)漢語拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)；能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。節(jié)；能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。認(rèn)識(shí)大寫字母，熟記認(rèn)識(shí)大寫字母，熟記漢語拼音字母表漢語拼音字母表。 l 降低拼讀的要求：從熟練拼讀、直呼音節(jié)到準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。l l降低記的要求：從“默寫到“正確書寫”，從“背誦到“熟記”。l 降低書寫的要求。 l剛?cè)雽W(xué)的孩子，都有好好學(xué)習(xí)的愿望，也都會(huì)為此付出努力。剛?cè)雽W(xué)的孩子，都有好好學(xué)習(xí)的愿望，也都會(huì)為此付出努力。l小孩子的模仿能力特別是動(dòng)作模仿能力強(qiáng)。小孩子的模仿能力特別是動(dòng)作模仿能力強(qiáng)。l小孩子的形象思維發(fā)達(dá)，記憶能力強(qiáng)。小孩子的形象思維發(fā)達(dá)，記憶能力強(qiáng)。l小孩子的有意注意保持時(shí)間不長，喜歡游戲活動(dòng)。小孩子的有意注意保持時(shí)間不長，喜歡游戲活動(dòng)。l小學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音并非零起點(diǎn)，個(gè)別差異大。小學(xué)生學(xué)習(xí)漢