《JavaWeb程序設計》課程標準

1、-可編輯修改-Java Web程序設計課程標準課程代碼02105280210528課程類別專業(yè)選修課程類型理論+ +實踐課程性質能力拓展課程課程學分3 3課程學時6060修讀學期第 2 2 或 3 3 學期核心課程否合作開發(fā)企業(yè)加拿大 pecompecom 公司福州分公司執(zhí)筆人余先鋒陳偉審核人劉維娜1 課程定位1. 1 課程定位Java Wet 程序設計是計算機及相關專業(yè)學生的程序設計主修課程。修習 本課程的目的是讓學生在經(jīng)過基本程序設計能力訓練之后，掌握具有較高應用價值的 JavaWeb 應用程序設計的能力，掌握 Java Wet 網(wǎng)站應用程序設計的方法。本 課程的先修課程是計算機操作基礎和

2、Java 程序設計，學生必須掌握基本 的計算機操作技能、程序設計基礎和 Java 面向對象程序設計的基本的方法，Java 語言程序的編寫設計方法，并具備一定 SQL 數(shù)據(jù)庫語言基礎及 Java 數(shù)據(jù)庫應用 能力。本課程是一門專業(yè)課程，適用于具備程序設計基礎知識及網(wǎng)頁設計技能的 學生。2 .課程目標Java Webg 序設計是大學期間主要的程序設計類課程，以學生構思、創(chuàng)建一 個簡單網(wǎng)站的過程為主線，建立和掌握 JavaWEB 應用程序設計的基本概念和方 法。本課程學習的效果如何，對學生在計算機應用設計技能的培養(yǎng)和學習有著重 要影響，也對學生畢業(yè)后的工作能力有相當?shù)淖饔?。在課程講授過程中，以不同的

3、 WEB 數(shù)據(jù)庫應用設計作為應用設計最主要的元素，進行教學驅動，通過遞進的方式，把完成 JavaWEB 網(wǎng)站設計的學習進程及內容進行連貫和銜接，總體目-可編輯修改-標是：讓學生建立 WEB 網(wǎng)站設計的基本基本概念和方法，掌握 WEB 數(shù)據(jù)庫應 用程序設計的規(guī)范和基本方法、同時根據(jù)不同的應用 ，掌握 WEB 網(wǎng)站設計的 基本技巧，能夠對現(xiàn)實的的問題進行分析和抽象， 設計出一個簡單的 WEB 網(wǎng)站, 并通過代碼實現(xiàn)網(wǎng)站的基本功能，完成應用程序的編寫、調試和運行。2.1 知識目標(1)掌握 Web 網(wǎng)站設計基本概念、學會 Tomcat 服務器安裝配置(2)掌握 JSP 語法基礎、腳本編寫及程序的運行

4、方法(3)掌握 JSP 程序控制方法(4)掌握 JSP 指令元素、動作的基本概念及應用方法(5)掌握主要的 JSP 內置對象及這些對象的用途(6)學會根據(jù)實際要求設計表單，實現(xiàn)表單的提交及表單數(shù)據(jù)的提取(7)掌握 WEB 數(shù)據(jù)庫應用設計，能夠完成 WEB 數(shù)據(jù)庫的基本訪問操作的 設計(8)掌握 JavaBear 程序的設計和應用方法，學會使用JavaBean 進行程序圭寸裝(9)了解 Java Servle 應用及程序的設計方法2.2 能力目標2.2. 1、專業(yè)能力目標(1)熟練掌握 WEB 應用開發(fā)工具，掌握 WEB 網(wǎng)站設計的基本方法和過程(2)能夠根據(jù)實際網(wǎng)站設計要求，完成一個簡單網(wǎng)站的

5、程序結構設計(3)能夠合理設計網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫結構(4)能夠設計基本的 WEB 頁面，實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫的查詢及顯示操作(5)能夠準確提取 WEB 數(shù)據(jù)，完成數(shù)據(jù)庫的添加、修改和刪除操作(6)理解 JavaBearg 序概念，設計并通過 Java 類完成 WEB 應用(7)能夠使用 Bean 程序對網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫操作進行封裝(8)了解 Servlet 程序的結構和編寫方法，完成簡單的Servlet 應用2. 2. 2、方法能力目標-可編輯修改-(1)建立 WEB 應用程序設計的思想和基本方法；(2)具備一定的程序邏輯能力，程序模仿能力，程序設計的思維方法和能力；(3)能夠自行查找資料，對于給定 WEB 應用需求

6、進行基本的分析，構思WEB 網(wǎng)站的程序模塊結構(4)能夠根據(jù)網(wǎng)站需求設計出合理的數(shù)據(jù)庫結構(5)掌握 JSP 基本的應用程序的設計和調試方法。(6)完成頁面表單的設計，并實現(xiàn)表單數(shù)據(jù)提取(7)掌握 WEB 數(shù)據(jù)庫的操作方法，實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫的查詢、添加、更新、刪除 操作(8)能夠進行 JavaBea 程序的設計，并在 WEB 網(wǎng)站中應用(9)能夠將 WEB 數(shù)據(jù)應用程序使用 JavaBea 進行封裝(10) 了解 Servlet 程序的編寫方法，編寫簡單的 Servlet 應用程序并在網(wǎng)站中 使用2.3 素質目標(1)具有良好的思考和分析問題的能力；(2)具有較好的信息檢索能力；(3)具有良好的職業(yè)

7、道德和團隊精神；(4)具有很好的與人溝通和交流的能力。(5)培養(yǎng)學生互相幫助，加強團隊合作精神。3. 教學內容及教學設計本課程教學內容及學習情景設計應結合 IT 行業(yè)要求的特點，以職業(yè)能力為 核心，以實用夠用為限度，不刻意于專業(yè)理論知識的介紹，而在基本保持網(wǎng)站設 計知識完整性的基礎上，按照職業(yè)崗位工作的需要去選擇適當?shù)睦碚撝R，側重于實際崗位需要進行設計，力圖達到專業(yè)技能的傳授與職業(yè)崗位的需要相結合。3.1 學習情景設計思想：Java Wet 程序設計課以項目驅動為導向、基于工作過程的課程開發(fā)方法進行設計，整個學習領域由六個大的學習情景組成。 學習情景的設計主要考慮以下因素:(1)學習情景的設

8、計采用“掌握項目開發(fā)的過程，從理論到應用”的設計思 想。學習情景以完成具體的工作任務為目標。-可編輯修改-(2)學習情景的前后排序符合學生認知規(guī)律，采用從簡單到復雜、從單一到 綜合的排序方法。(3)本課程學習情景的設計以主流開發(fā)工具平臺展開，考慮到實踐操作與應 用。3. 2 學習情景設計思路3. 2. 1 本課程標準設計的總體思路本課程分成：1. JSP 基礎；2. JSP 內置對象，表單及表單的提交；3.數(shù)據(jù)庫 應用設計；4.JavaBea 應用；5. Java Servle 應用；6 簡單 WEB 網(wǎng)站實例等六個學 習情景來進行教學，本課程以基本概念理解、程序方法實現(xiàn)、實驗設計與驗證這 樣

9、一過過程來進行教學實施。通過本課的學習，使學生能夠掌握WEB 網(wǎng)站設計的基本概念，掌握 JSP 應用程序編寫的基本方法和技巧，理解 JSP 旨令、動作、 及內置對象的概念并掌握表單的設計、 表單數(shù)據(jù)提交和接收處理的方法；同時在 Java 類的設計基礎上，掌握 JavaBean 程序的設計及應用方法和過程，能夠通過 JavaBean 的設計實現(xiàn)WEB 程序的優(yōu)化；掌握 JavaServlet 的概念并學會簡單的 Servlet 應用程序編寫設計。本課程打破傳統(tǒng)的理論學習+實驗的課程模式，采用以項目為導向，通過多 個前后關聯(lián)的實驗作業(yè)，將網(wǎng)站設計的基本技術進行連貫的課程教學模式。根據(jù) 學生的實際情

10、況和學習能力，在進行開展廣泛調研的基礎上，采用工作過程系統(tǒng) 化的課程開發(fā)技術，遵循以能力為本的職業(yè)教育理念，確定本課程學習目標和學 習情景設計。讓學生在學習情景中學習并掌握最基本的網(wǎng)站組建技術和程序設計 技巧，培養(yǎng)學生 IT 技術能力，特別是引導學生的學習興趣，為將來服務于IT 行業(yè)打下一定的基礎。3. 2. 2 學習情景設計的基本依據(jù)本課程是以 IT 行業(yè)的網(wǎng)站設計作為專業(yè)就業(yè)目標，面向中小企業(yè)網(wǎng)站設計 崗位工作-可編輯修改-任務所需的相關專業(yè)知識與必要技能為依據(jù)設計的。遵循網(wǎng)站設計基本 思想和主流技術線路，將課程的重點在 WEB 數(shù)據(jù)庫的應用上，要求學生在掌握 數(shù)據(jù)庫基本操作的基礎上，熟練

11、掌握 Java 數(shù)據(jù)操作的基本過程，能夠編寫一般 的 JSP 數(shù)據(jù)庫訪問操作程序，并能夠使用 JavaBean 寸 WEB 數(shù)據(jù)庫應用程序進行 封裝，同時對如何應用 Servlet 程序進行基本的數(shù)據(jù)庫訪問操作有一定的了解。在此基礎上， 再通過課程實訓設計一個簡單的網(wǎng)站，逐步提高WEB 應用程序設計技巧，最終達到能夠設計一個簡單的 WEB 網(wǎng)站，完成網(wǎng)站程序代碼的編寫，實現(xiàn) WEB網(wǎng)站應用的目的。分別以 JSP 基礎、JSP 內置對象與表單、數(shù)據(jù)庫應 用設計、JavaBeart用和 Java Servle 應用等基本技能訓練作為學習情景，每個學 習情景均能體現(xiàn) WEB 網(wǎng)站設計的基本能力和技術

12、路線。3. 2. 3 學習學習情景設計的邏輯線索在每一個學習情景中，根據(jù)學生的接受能力和掌握情況，按網(wǎng)站設計的基本 要求逐步深入學習，根據(jù)所設計的學習學習情景，由淺入深，由易及難，循環(huán)上 升。通過 WEB網(wǎng)站程序設計的訓練，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)膶W習方法和態(tài)度，訓練學 生的邏輯分析能力和空間想象能力，培養(yǎng)對現(xiàn)實問題的分析、概括和抽象的能力， 初步掌握網(wǎng)站設計的基本過程，能夠創(chuàng)建 WEB 網(wǎng)站的數(shù)據(jù)結構、頁面設計、代 碼編寫和調試的基本能力，同時也培養(yǎng)學生的社會能力和方法能力。該課程的教 學以學生為教學的主體，以課堂講授、演示為主，通過實例講解和演練，并配合 學生的上機練習、配合任務驅動能多種方式結合的

13、教學方式進行。-可編輯修改-3. 3 學習情景、內容排序及學時分配見下表:表 1 學習情景、內容排序及學時分配學習情景名稱學習情景描述參考 學時1. JSP 基礎建立 WEB 應用的基本概念，掌握 JSP 應用程序的設計方法，掌握 JSP 語法基礎、編寫 JSP 腳本、掌握 JSP 程序控制方法，掌握 JSP 指令元 素和動作的應用122. JSP 內置對象與表單應用理解和掌握 JSP 內置對象，及內置對象的主要功能。能夠正確應用內 置對象完成網(wǎng)站功能，完成表單的提交和讀取123.數(shù)據(jù)庫應用設計掌握 WEB 數(shù)據(jù)庫應用的基本概念，掌握數(shù)據(jù)庫連接和訪問的方法。 能夠完成對數(shù)據(jù)庫的程序連接，使用S

14、QL 命令，實現(xiàn)對數(shù)據(jù)庫訪問的操作。124. JavaBear 應用掌握 JavaBean 的基本概念，進一步熟悉Java 類的設計，能夠完成簡單 JavaBean 類的設計，能夠在 JSP 中應用所設計的 Bean 程序105. Java Servle 應用掌握 Servlet 的基本概念，了解和熟悉Servlet 類的設計方法，能夠完成簡單 Servlet 類的設計，能夠在應用所設計的Servlet 創(chuàng)建頁面86.簡單 WEB 網(wǎng)站的設計實例能夠進行簡單 WEB 網(wǎng)站需求分析、構建程序模塊 能夠進行簡單的網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫及數(shù)據(jù)結構的設計 掌握一定的 WEB 程序的設計技巧6合計60學習情景設計

15、通過對本課程的分析，結合學生的認知規(guī)律，共為本課程學習領域設計了六個學習情景。學習情景按照從簡單到復雜、從單一到綜合的規(guī)律進行排序。學習情景細節(jié)安排如下表 2-7表 2 學習情景 1 細節(jié)學習情景 1： JSP 基礎參考學時12學習目標知識 目標建立 WEB 應用的基本概念，掌握 JSP 應用程序的設計方法專業(yè) 能力 目標Tomcat 服務器安裝配置，簡單 JSP 程序的編寫和運行方法 能力 目標掌握 JSP 語法基礎、編寫 JSP 腳本、掌握 JSP 程序控制方法，掌握 JSP 指令元素和動作的應用社會 能力 目標了解 WEB 應用程序設計的目的，建立 WEB 網(wǎng)站設計的基本理念。學習 單元

16、學習內容（工作任務、載體）學時 安排教學方法建議N.1Web 基本概念、Tomcat 服務器安裝配置、JSP 程序運行、JSP 程序 結構2講授和演示-可編輯修改-N.2JSP 運行環(huán)境及設置，簡單的 JSP 程序運行2實踐/指導N.3JSP 程序控制、JSP 與 HTML 代碼2講授和演示N.4JSP 程序控制2實踐/指導N.5JSP 動作及動作元素2講授和演示N.6JSP 指令與動作2實踐/指導媒體學生的基礎教師的能力關于 Tomcat 服務器安裝配置的操作 演示，JSP 程序的規(guī)范、編寫、運行 的演示程序設計基礎，網(wǎng)頁設計對 WEB 應用程序設計思想的把握， 啟發(fā)學生對 WEB 網(wǎng)站程序

17、設計基本 理念的理解。讓學生知道如何配置 WEB 服務器，運行 JSP 程序，要達 到一個什么樣的目的。表 3 學習情景 2 細節(jié)學習情景 2： JSP 內置對象與表單應用參考學時12學習目標知識 目標理解和掌握 JSP 內置對象，及內置對象的主要功能。專業(yè) 能力 目標 掌握 JSP 內置對象應用方法、正確應用內置對象完成程序功能；完成表單的設計及表單數(shù)據(jù)的提交和讀取方法 能力 目標 能夠正確應用內置對象完成網(wǎng)站功能，完成表單的提交和讀取社會 能力 目標進一步提高對 Java 對象及方法的認識。學習 單元學習內容（工作任務、載體）學時 安排教學方法建議N.1JSP 中的表單設計2講授和演示N.

18、2JSP 表單2實踐/指導N.3JSP 內置對象： requestresponse2講授和演示N.4 內置對象：request、response2講授和演示N.5JSP 內置對象： session application、Cookie2講授和演示N.6 內置對象：session application2實踐/指導媒體學生的基礎教師的能力JSP 內置對象及方法構成描述 內置對象程序的演示 表單的設計及表單數(shù)據(jù)讀取方法對象的概念 對象方法的應用Java 對象概念和理解；JSP 程序中內 置對象的應用，通過表單實例對JSP內置對象應用有個形像的展示。表 4 學習情景 3 細節(jié)-可編輯修改-學習情景

19、3:數(shù)據(jù)庫應用設計參考學時12學習目標知識 目標掌握WEB數(shù)據(jù)庫應用的基本概念，掌握數(shù)據(jù)庫連接和訪問的方法。專業(yè) 能力 目標學會建立網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫，掌握 SQL 命令的使用方法和數(shù)據(jù)庫訪問的方法。方法 能力 目標能夠完成對數(shù)據(jù)庫的程序連接，使用SQL 命令，實現(xiàn)對數(shù)據(jù)庫訪問的操作。社會 能力 目標 充分理解數(shù)據(jù)庫在 WEB 應用方面的強大作用，理解程序設計中，數(shù)據(jù)庫訪問的主要方法。學習 單元學習內容(工作任務、載體)學時安排教學方法建議N.1數(shù)據(jù)庫操作：連接與查詢2講授和演示N.2實驗-7數(shù)據(jù)庫基本操作(1)：連接與查詢2實踐/指導N.3數(shù)據(jù)庫操作：數(shù)據(jù)庫的修改、添加和刪除2講授和演示N.4實驗-

20、7數(shù)據(jù)庫基本操作(2)：記錄更新2實踐/指導N.5數(shù)據(jù)庫操作：基本應用方法2講授和演示N.6實驗-8數(shù)據(jù)庫基本應用方法2實踐/指導媒體學生的基礎教師的能力數(shù)據(jù)庫連接程序演示 數(shù)據(jù)庫訪問 SQL 演示 數(shù)據(jù)庫查詢數(shù)據(jù)庫更新演示對 Access 數(shù)據(jù)庫或其他類型數(shù)據(jù)庫 的基本操作能力基本的 SQL 語言的理解和應用能力Java 數(shù)據(jù)庫的訪問方法本情景以數(shù)據(jù)庫操作為主要內容，更進一步的目的是強化學生對程序在 數(shù)據(jù)操作方面的作用的理解， 因此教 師對數(shù)據(jù)庫的連接、訪問及 SQL 命 令的應用有準確的理解和把握，能夠 熟練應用程序控制方法，對數(shù)據(jù)庫進 行操作，并具備較高的程序設計技 巧。表 5 學習情景

21、 4 細節(jié)學習情景 4： JavaBear 應用參考學時10學習目標知識 目標掌握 JavaBean 的基本概念，進一步熟悉Java 類的設計專業(yè) 能力 目標學會 Java 類的設計，掌握 JSP 中 Bean 類的特點及應用方法方法 能力 目標能夠完成簡單 JavaBean 類的設計，能夠在 JSP 中應用所設計的 Bean 程序社會 能力充分理解 Bean 在 WEB 應用程序中作用，理解 JSP 程序如何使用 Bean 程序-可編輯修改-目標學習 單元學習內容（工作任務、載體）學時 安排教學方法建議N.1JavaBean 及 設計2講授和演示N.2Javabean 設計：基本方法2實踐/

22、指導N.3使用 JavaBear 封裝數(shù)據(jù)庫應用2講授和演示N.4Javabean 設計：數(shù)據(jù)庫應用類設計4實踐/指導媒體學生的基礎教師的能力Java 類程序設計演示JSP 的 Bean 程序應用演示有關數(shù)據(jù)庫操作的 Bean 程序的設計演示對 Java 類程序的概念及設計方法對象方法的調用Bean 程序在 JSP 中的應用方法本情景以 Java 類設計為基礎，要求學 生掌握如何在 JSP 程序中應用所設 計的Bean 對象，并調用對象的方法 完成程序功能。因此教師對 Java 類設 計有準確的理解和把握， 能夠熟練編 寫 Java 類程序，并在 JSP 中正確地應 用。表 6學習情景 5 細

23、節(jié)學習情景 5： Java Servlet用參考學時8學習目標知識 目標掌握 Servlet 的基本概念，了解和熟悉Servlet 類的設計方法專業(yè) 能力 目標學會 Servlet 類的設計，掌握 JSP 中 Servlet 類的特點及應用方法方法 能力 目標能夠完成簡單 Servlet 類的設計，能夠在應用所設計的Servlet 創(chuàng)建頁面社會 能力 目標充分理解 Servlet 在 WEB 應用程序中作用，理解如何使用Servlet 頁面學習 單元學習內容（工作任務、載體）學時 安排教學方法建議N.1Java Servlet 及 設計：方法2講授和演示N.2Java Servlet計：基本方

24、法2實踐/指導N.3Java Servlet 及設計：訪問數(shù)據(jù)庫2講授和演示N.4Java Servlet計：數(shù)據(jù)庫操作2實踐/指導媒體學生的基礎教師的能力JavaServle 類 程序設計演示Servlet 程序應用演示有關數(shù)據(jù)庫操作的Servlet 程序的設計演示對 JavaServle 類程序的概念及設計方法Servlet 頁面的訪問本情景以JavaServle的設計為主要內 容，要求學生掌握如何在設計Servlet頁面并進行訪問。要求教師對 Servlet 及Servlet 類的設計有準確的理解和-可編輯修改-把握，能夠熟練編寫 Servlet 類程序， 并能夠正確地應用和訪問。表 7

25、 學習情景 6 細節(jié)學習情景 6：簡單WEB網(wǎng)站的設計實例參考學時6學習目標知識 目標掌握簡單 WEB 網(wǎng)站設計的整個過程專業(yè)能力 目標學會進行 WEB 網(wǎng)站需要分析、掌握程序模塊及數(shù)據(jù)結構的建立方法方法 能力 目標 能夠完成簡單 WEB 應用網(wǎng)站整個設計過程，設計一個具體基本功能的網(wǎng)站社會 能力 目標 充分理解 WEB 網(wǎng)站設計過程和方法，掌握 WEB 網(wǎng)站設計的基本技能學習 單元學習內容（工作任務、載體）學時 安排教學方法建議N.1WEB 網(wǎng)站求分析，模塊結構2講授和演示N.2網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫設計，數(shù)據(jù)結構分析2講授和演示N.3WEB 網(wǎng)站模塊與數(shù)據(jù)庫結構設計2實踐/指導媒體學生的基礎教師的能力

26、簡單 WEB 網(wǎng)站的構成演示W(wǎng)EB 網(wǎng)站設計需要分析講解和演示W(wǎng)EB 網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫及數(shù)據(jù)結構設計演 示網(wǎng)站常用模塊設計方法講解演示對 WEB 網(wǎng)站設計過程的理解將 WEB 網(wǎng)站的需求轉換為程序模 塊，并建立數(shù)據(jù)庫本情景以簡單 WEB 網(wǎng)站的設計為主 要內容，要求學生在掌握 JSP 基本程 序設計基礎上完成一個簡單網(wǎng)站的 設計過程。要求教師對 WEB 網(wǎng)站設 計有完整和準確的把握并有一定的 WEB 網(wǎng)站設計經(jīng)驗，能夠熟練完成 WEB 網(wǎng)站的需求分析、模塊劃分、 數(shù)據(jù)庫設計及編碼實現(xiàn)等整個過程。表 8 學習情景教學進程安排學習領域Java Web 程序設計學習情景資訊、計劃、決策實施檢查、評價1.

27、JSP 基 礎任務：12 學時WEB、Tomcat、JSP 語法、腳本、程序控制、指令、動作計劃：1 學時決策：1 學時1、 Web 基本概念、 JSP 的特點。2、Tomcat 服務器安裝配置3、JSP 語法基礎、腳本4、JSP 程序控制5、JSP 指令元素、動作檢查：實驗程序代碼和運行結果檢查作業(yè)完成檢查評價：實驗表現(xiàn)及實驗報告綜合 評價。2. JSP 內置對象與表 單應用任務：12（學時）對象、表單、表單數(shù)據(jù)處理計劃：0.5 學時）決策：0.5 學時）1、 out、request、responsesession、application、Cookie 對象2、表單、表單元素、表單的檢查：實

28、驗程序代碼和運行結果檢查作業(yè)完成檢查評價：-可編輯修改-提交方法、表單數(shù)據(jù)的提取與 處理方法實驗表現(xiàn)及實驗報告綜合 評價。3.數(shù)據(jù)庫應用設計任務：12（學時）WEB 數(shù)據(jù)庫，SQL，數(shù)據(jù)庫的 訪問操作計劃：1（學時）決策：1（學時）1、 數(shù)據(jù)庫連接的創(chuàng)建2、 數(shù)據(jù)庫的查詢方法3、 數(shù)據(jù)庫的更新4、WEB 數(shù)據(jù)庫的應用檢查：實驗程序代碼和運 行結果檢查作業(yè)完成檢查評價：實驗表現(xiàn)及實驗報告綜合 評價。4. JavaBear 應用任務：8（學時）Java 類設計、 Bean 應用數(shù)據(jù)庫 應用封裝計劃：0.5 學時）決策：0.5 學時）1、JavaBean 的基本概念和設 計2、JSP 程序中 Bea

29、n 的應用3、 使用 Bean 進行數(shù)據(jù)庫應用程序的封裝檢查：實驗程序代碼和運行結果檢查作業(yè)完成檢查評價：實驗表現(xiàn)及實驗報告綜合 評價。5. Java Servle 應用任務：8（學時）Servlet 類設計、 Servlet 應用 計劃：0.5 學時）決策：0.5 學時）1、Servlet 的基本概念和設計2、Servlet 頁面的訪問3、 簡單 Servlet 程序的設計檢查：實驗程序代碼和運 行結果檢查作業(yè)完成檢查評價：實驗表現(xiàn)及實驗報告綜合 評價。6.簡單 WEB 網(wǎng)站的設計實例任務：12（學時）需求分析、模塊設計、數(shù)據(jù)結 構、程序技巧計劃：0.5 學時）決策：0.5 學時）1、 WE

30、B 網(wǎng)站需求分析、 模塊 構成2、網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫及數(shù)據(jù)結構的 設計3、WEB 程序的設計技巧檢查：實驗程序代碼和運 行結果檢查作業(yè)完成檢查評價：實驗表現(xiàn)及實驗報告綜合 評價。4 教學方法建議4.1 教學組織模式本課課程為實踐性課程，在教學組織模式上，建議以實踐為主，以程序設計 為主線，老師在課堂上進行適當?shù)睦碚撝v解后， 著重進行程序設計過程的操作演 示，向學生講明每個情景單元所要完成的教學目標、 讓學生盡可以掌握教學內容， 然后集中在實驗室，根據(jù)老師布置的作業(yè)要求，進行相應程序的設計、編寫、調 試和運行，隨時幫助指導學生解決程序設計過程中出現(xiàn)的問題。實驗室要安裝備配置好 Java 運行環(huán)境與 WE

31、B 服務器，安裝多種開發(fā)工具提 供給學生選擇使用。在實驗過程中，注意與學生的互動，實時對學生程序設計過 程中出現(xiàn)的問題進行解答，并廣播。4.2 教學方法-可編輯修改-除課堂教學、實驗室實作以外，老師在網(wǎng)上提供本課程所有的電子教案、程序實例及源程序代碼，程序設計過程先進行講解和演示，指出程序要點及可以有 出現(xiàn)的問題和解決辦法，然后和學生一同進行設計，提出程序的構想和建議，并 協(xié)助學生進行調試，隨時解決設計中的問題。4.3 教學輔助手段提供充足的網(wǎng)絡資源，包括應用軟件、開發(fā)工具、電子教案、程序實例、源 程序代碼、實驗要求、實驗指導書、實驗程序實例等內容，供學生隨時瀏覽和下 載。5、教學條件5.1

32、教材及相關資源本課程選用的教材，是為先進、適用、工學結合特色鮮明的 21 世紀高等職 業(yè)教育信息技術類規(guī)劃教材，為國家級精品課程配套教材。為配合教學，配套了 課程的教學網(wǎng)站，網(wǎng)站中有本課程所有的電子教案、 程序實例及源程序代碼，同 時設計了一整套與教學過程一致的實驗， 共 12 個實驗，以及相關的實驗指導書。教學、作業(yè)及課件網(wǎng)站詳見： http:/:1019/stu實驗作業(yè)及實例見：http:/www.mitu.c n:1019/jsp5.2 師資隊伍本課程為實踐課程，要求任課老師有相當?shù)木W(wǎng)站開發(fā)經(jīng)驗或一定的實踐能力，有豐富的程序設計經(jīng)驗，熟悉 Java 程序語言、數(shù)據(jù)庫應用、SQL 語言，并

33、 具備網(wǎng)頁設計、CSS JavaScrip 程序設計的能力。兼職教師應該是在 IT 行業(yè)有 豐富網(wǎng)絡應用經(jīng)驗和知識、具備中小企業(yè)網(wǎng)站設計能力的工程技術人員。-可編輯修改-備注:(1 專任教師1符合高校教師任職條件，取得高校教師資格證書。具有扎實的理論功底、 較強的科研能力和一定的企業(yè)實際工作經(jīng)歷，具有雙師素質。2熟悉與本課程相關的法律法規(guī)。3熟悉與本課程相關網(wǎng)絡公司、中小企業(yè)的網(wǎng)站構成設計方法，了解典型網(wǎng) 站設計的流程，熟悉企業(yè)數(shù)據(jù)庫應用的業(yè)務及流程。4能采用情境教學法、六步教學法、直觀教學法、角色扮演法、講授法等教 學方法指導、引導學生完成學習任務，實現(xiàn)學習目標。(2)兼職教師1應為 IT 或網(wǎng)絡應用行業(yè)企業(yè)一線的高技能人才、具備教師基本素質和具 有較為豐富的實踐和管理經(jīng)驗。2熟悉不同崗位的工作任務、工作內容、工作方法、工作流程。3熟悉特定企業(yè)的組織結構和生產(chǎn)經(jīng)營管理的相關制度。4熟悉典型經(jīng)濟業(yè)務在特定企業(yè)的業(yè)務流程。5能夠將理論與實踐相結合，具有相當?shù)慕虒W技能能指導學生完成工作任 務。5.3 學習與實習