六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 2.7 分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化練習(xí)（無(wú)答案） 滬教版五四制 試題_第1頁(yè)
六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 2.7 分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化練習(xí)（無(wú)答案） 滬教版五四制 試題_第2頁(yè)
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1、分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化基礎(chǔ)過(guò)關(guān)1、把下面的分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成小數(shù)，除不盡的用四舍五入法保留兩位小數(shù)。= = = = =2、把下面的小數(shù)化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。0.4=（ ） 1.5=（ ） 0.25=（ ） 0.125=（ ）0.24=（ ） 2.4=（ ） 1.04=（ ） 0.16=（ ）3、比較下面各數(shù)的大小。 14、5、把分別化成分?jǐn)?shù)6、將，2化成循環(huán)小數(shù)7、比較下列各組中兩數(shù)的大小1與1.35 （2）與將0. 化為分?jǐn)?shù) 9、將2 化為分?jǐn)?shù)二、基礎(chǔ)過(guò)關(guān)1填空：（1）0.9  表示（ ）分之（   ）。（2）0.07 表示（   ）分之（ &

2、#160; ）。（3）表示（   ）分之（    ）。（4）7 表示（   ）又（    ）分之（     ）。2按要求完成（1）把下面的小數(shù)化成分?jǐn)?shù)。（2）把下面的分?jǐn)?shù)化成小數(shù)、3下面的做法對(duì)嗎？說(shuō)出理由。（1）（    ）（2）（    ）（3）（    ）4把下面每個(gè)小數(shù)和相等的分?jǐn)?shù)用線連起來(lái)5比較下面每組數(shù)的大小（1）和；（2）和6、用1、2、3、4、5、6、7、8、9九個(gè)數(shù)字，寫出三個(gè)大小相等的分?jǐn)?shù)，每個(gè)數(shù)字只能使用一次。7、希臘數(shù)學(xué)家丟番圖（公元34世紀(jì)）的墓碑上記載著：“他生命的六分之一是幸福的童年；再活了他壽命的十二分之一，兩頰長(zhǎng)起了細(xì)細(xì)的胡須；他結(jié)了婚，又度過(guò)了一生的七分之一，再過(guò)五年，他有了兒子，感到很幸福；可是兒子只活了他父親全部年齡的一半；兒子死后，他在極度悲痛中度過(guò)了四年，也與世長(zhǎng)辭了?！?/p>

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