六年級語文上冊第四單元14《鼎湖山聽泉》課后練習(xí)北京版

1、精選第十四課鼎湖山聽泉一、 選擇題。（共20題）1.“zho qng”的漢字是（）。A、肇慶 B、曌慶 C、肇擎2.“薄霧”的拼音是（）。A、bo w B、bo yn C、b w3.“愈”字共有（）筆筆畫？A、12 B、13 C、144.“縫”字共有（）筆筆畫？A、12 B、13 C、145.“忽”字屬于（）結(jié)構(gòu)？A、上下 B、左右 C、半包圍6.“勃”字屬于（）結(jié)構(gòu)？A、上下 B、左右 C、半包圍7.“清亮”的近義詞是（）。A、清楚B、清澈 C、明白8.“清純”的反義詞是（）。A、龐雜 B、純凈 C、清澈9.“那像琵琶一樣清脆的，是在石縫間跌落的澗水的聲音”，這句話運用了什么修辭手法？（）A

2、、比喻 B、擬人 C、排比10.本文的作者是（）。A、謝竹麗B、金志文C、謝大光11.本文作者是哪里人？（）A、陜西B、山西 C、山東12.本文一共有多少段自然段？（）A、3 B、4 C、513.本文的寫作順序是（）。A、地點轉(zhuǎn)移和時間先后順序 B、空間順序 C、邏輯順序14.根據(jù)本文的寫作順序，可以將本文分為幾部分？（）A、1 B、2 C、315.“草豐林茂，一路上泉水時隱時現(xiàn)，泉聲不絕于耳”，這句話說明（）。A、山里很荒敗B、山里很安靜 C、山里只有泉水的聲音16.“有時幾股泉水交錯流瀉，遮斷路面，我們得尋找著墊腳的石塊跳躍著前進”，這句話中的“跳躍”一詞好在（）。A、使文章富有動感 B、

3、是動詞 C、寫出了行進狀態(tài)17.“安詳厚重的鐘聲和歡快活潑的泉聲”，這句話說明（）。A、泉水是有生命的B、鐘聲和泉水是很好的搭配C、作者的心情愉悅18.作者的游覽地點是（）。A、貝加爾湖B、鼎湖山 C、牛頭山19.“濕漉漉的樹葉”，為什么樹葉是濕漉漉的？（）A、清早的露珠 B、泉水的水滴C、下過小雨20.作者寫這篇文章的意圖是（）。A、抒發(fā)自己對祖國大好河山的熱愛之情B、表達自己體會到的人生哲理以及生命的意識C、兩者都對二、 填空題。（共10題）1.“yur”的漢字是悅耳。2.“gch”的漢字是古剎。3.“躺”字共有 15 筆筆畫。（請用阿拉伯數(shù)字填寫）4.“齡”字共有 13 筆筆畫。（請用阿

4、拉伯數(shù)字填寫）5.“寂”字屬于上下結(jié)構(gòu)。（請從上下、左右和半包圍中選擇）6.“朧”字屬于左右結(jié)構(gòu)。（請從上下、左右和整體中選擇）7.“粗野”在本文中的反義詞是輕柔。8.“奇妙”在本文中的近義詞是美妙。9.根據(jù)課文內(nèi)容填空：庭院里繁花似錦，古樹參天。10.根據(jù)課文內(nèi)容填空：那像銅管齊鳴一樣雄渾磅礴的，是飛瀑急流跌入深潭的聲音。三、 判斷題。（共10題）1.“l(fā)un sh”的漢字是“卵石”。（對）2.作者所去之地是在肇慶市東郊。（對）3.山里的泉水不會交錯。（錯）4.“云中傳來鐘聲”，這句話表明山里是幽靜的。（對）5.慶云寺建于元朝。（錯）6.作者一行人在慶云寺借宿的。（對）7本文中，作者在多處運用到了比喻的修辭手法。（對）8.本文中，比喻是唯一用到的修辭手法。（錯）9.由文章內(nèi)容可知，作者在游山時，內(nèi)心有一絲的不暢。（錯）10.本文是一篇寫景類的散文。（對）四、 連線題。（共10題）1. 請用直線把搭配合適的詞語連接起來。著名