六年級(jí)語文上冊(cè)第三單元14《壯哉少年游》教學(xué)設(shè)計(jì)冀教版

1、精選壯哉，少年游教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析來源:#*本文行文流暢、結(jié)構(gòu)簡潔、帶著幾分豪氣的散文。作者引用史學(xué)家司馬遷、地理學(xué)家徐霞客、詩人白居易、科學(xué)家沈括的游歷故事，以及許多發(fā)達(dá)國家對(duì)青少年游歷的重視，呼喚著我們走進(jìn)山水之間去陶冶性情、開闊視野、增長見識(shí)。 教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】1.學(xué)會(huì)本課的生字。理解并靈活運(yùn)用詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)會(huì)給課文分段，總結(jié)各段的意思。3.明白文章中講述的游歷的故事，培養(yǎng)學(xué)生熱愛、親近大自然的情感。4.體會(huì)逗號(hào)、分號(hào)和句號(hào)的不同用法。5.學(xué)做讀書摘記?！具^程與方法目標(biāo)】1.通過課堂練習(xí)的形式呈現(xiàn)對(duì)文本的預(yù)習(xí)情況。2.展開小組討論

2、，明白課文介紹了哪些關(guān)于游歷的故事。3.小練筆，深化對(duì)游歷的認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】了解游歷的故事，培養(yǎng)自己的興趣，做出自己的打算。 教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】本課結(jié)構(gòu)清晰，故事簡練，學(xué)生易于理解。同時(shí)文章用詞優(yōu)美，講究遣詞造句，所以引導(dǎo)學(xué)生積累并學(xué)會(huì)運(yùn)用優(yōu)美詞句是教學(xué)的重點(diǎn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1、 著重讓學(xué)生理解游歷的重要性，鼓勵(lì)他們?cè)诼眯兄?、在生活中長見識(shí)，學(xué)知識(shí)。2、 培養(yǎng)學(xué)生熱愛、親近大自然的感情，并付之與行動(dòng)。 課前準(zhǔn)備多媒體課件。 教學(xué)過程一、欣賞圖片，引入新課：1.出示部分景點(diǎn)圖片。2.你們喜歡旅行嗎？說說自己的旅行經(jīng)歷。3.板書課題，學(xué)生談?wù)剬?duì)課題的理解。二、初讀感知，學(xué)習(xí)字詞

3、：1.自讀課文，要求：讀準(zhǔn)文中生字的讀音，把句子讀通順。自學(xué)生字。想一想課文介紹了哪些旅行家？2.學(xué)習(xí)生字：出示生字，自由讀。指名讀、去拼音讀。給生字組詞。3、 學(xué)習(xí)詞語：出示詞語，指名讀。自由讀、開火車讀。選擇自己喜歡的詞語造句并說說詞語的意思。4.指名讀課文，并說說課文介紹了哪些旅行家？三、品讀感悟，了解游歷故事：來源:zzstep.co&%m*1.自由朗讀3-5自然段。2.討論：文章中介紹了哪些關(guān)于游歷的故事？分別是怎樣介紹的？漢代史學(xué)家司馬遷在他二十歲的時(shí)候，就到祖國各地去旅行，為后來撰著史記奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。明代地理學(xué)家徐霞客寫成一部真實(shí)記錄祖國山水地貌的專著徐霞客游記。唐代

4、詩人白居易一生酷愛旅游，吟詩時(shí)留下疑點(diǎn)，宋代科學(xué)家沈括游玩解疑。3.思考：司馬遷熱愛旅游體現(xiàn)在何處？徐霞客游歷范圍廣，體現(xiàn)在何處 ？白居易有哪些和游歷有關(guān)的詩篇？4.學(xué)生閱讀第6.7自然段。指名讀?？偨Y(jié)歸納游歷在人們生活中的作用。游歷增長見識(shí)、培養(yǎng)交往能力、陶冶性情。5.目睹課文完成讀書摘記。四、再讀課文，體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法：1.出示：自古以來，許多名人在他們最美好的青少年時(shí)期，就熱衷于游歷、考察、探索。云間峰巔、莽莽深林、海角沙灘、瀑布飛泉到處都留下了他們的足跡?；蝌T馬，或乘船，或步行；走一路，游一路，寫一路；搜集掌故，仿古獵奇，考察史實(shí)，憑吊遺跡。登高，使白居易寫出了這樣精美的詩句；游山，解開了沈括心中的疑惑。2.說一說頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)的用法。頓號(hào)用于分隔同類的并列的事，通常是單字、詞語或短句，當(dāng)中的停頓較逗號(hào)短。表示句中并列的詞或詞組之間的停頓。逗號(hào)表示一句話中間的停頓。分號(hào)表示一句話中并列分句之間的停頓。3.練習(xí)。四、拓張延伸：1.結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勛约河螝v中的收獲，領(lǐng)會(huì)游歷對(duì)生活和學(xué)習(xí)的作用。2.以“我的旅游故事”為主題，寫下自己的旅游經(jīng)歷和收獲。3.收集閱讀名人的游歷事跡。五、布置作業(yè)：1.抄寫課文生字詞。2.繼續(xù)完成讀書摘記。