分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識整理與復(fù)習(xí)

1、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識整理與復(fù)習(xí)單位：海門實(shí)驗(yàn)學(xué)校附屬小學(xué) 主備：茅靜丹教學(xué)內(nèi)容六下第7172頁“整理與反思”、“練習(xí)與實(shí)踐”第110題。課型復(fù)習(xí)施教日期2015年 月 日星期 教學(xué)目標(biāo)1. 使學(xué)生加深對分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識，進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)以及分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，進(jìn)一步掌握小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的互相改寫，以及求百分?jǐn)?shù)的方法。2. 是學(xué)生經(jīng)歷知識整理和應(yīng)用的過程，進(jìn)一步了解分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)相關(guān)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，提高觀察比較、分析判斷能力和解決問題的能力，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。3. 是學(xué)生進(jìn)一步體會分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)在日常生活中的應(yīng)用以及作用，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識；感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重難點(diǎn)

2、教學(xué)重點(diǎn)：加深理解分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的意義。教學(xué)難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。教學(xué)資源學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)基本掌握了分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的意義，學(xué)會了百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化，會解決簡單的分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題，初步了解了百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用。教材分析：本課內(nèi)容主要有回憶已經(jīng)學(xué)過的分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的知識，把分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的意義，會讀寫分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)，掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)以及分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，正確進(jìn)行小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的互相改寫，能正確解答求百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題，了解分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)在日常生活中的應(yīng)用及其作用這些知識用自己喜歡的方法進(jìn)行整理，從而構(gòu)建合理而完善的認(rèn)知系統(tǒng)。課前準(zhǔn)備1. 向家長了解自己家一個月的收入和各項(xiàng)支

3、出情況。2. 從報刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體上收集一些用分?jǐn)?shù)或百分?jǐn)?shù)表示的信息。學(xué)程設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)策略修改調(diào)整一、 揭示課題（1分鐘）明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)。二、交流整理。（6分鐘左右）知識整理單（6分鐘）1.你了解分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的哪些知識？用自己喜歡的方法進(jìn)行整理。2.生活中哪些地方用到分?jǐn)?shù)或百分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識，請舉例說明。3.還有哪些地方我掌握的不夠好？三、集體梳理重難點(diǎn)（14分鐘左右）1.幾位學(xué)生展示自己整理的知識點(diǎn)以及有疑問的地方。其余學(xué)生做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充及答疑解惑。（時間4分鐘）2.全班交流（時間10分鐘）交流單：1. 什么叫分?jǐn)?shù)？什么叫百分?jǐn)?shù)？2. 分?jǐn)?shù)和除法有什么聯(lián)系？請你舉例說明。3. 分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)是什么

4、？你能用它來說明小數(shù)的性質(zhì)嗎？4. 小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)怎樣互相改寫？四、基本練習(xí)。（9分鐘左右）1.完成書本71頁至72頁“練習(xí)與實(shí)踐”1至10題。2.集體批改、交流。五、課作。（10分鐘左右）完成補(bǔ)充習(xí)題第54、55頁1至10題。提高題一個小數(shù)，如果把它的小數(shù)點(diǎn)向右移動2位，這個數(shù)就比原來大了422.73,。這個小數(shù)原來是多少？六、家作。課課練第65、66頁第一、二題和拓展題。師：這節(jié)課我們要對分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。（板書課題）通過復(fù)習(xí)，要進(jìn)一步認(rèn)識分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的意義，體會它們之間的聯(lián)系和區(qū)別，并能運(yùn)用分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的相關(guān)知識解決一些實(shí)際問題。在學(xué)生自主整理時，教師巡視指導(dǎo)，收

5、集比較有條理的以備展示所用。導(dǎo)學(xué)要點(diǎn)：根據(jù)學(xué)生整理的知識點(diǎn)，在黑板上系統(tǒng)梳理。分?jǐn)?shù)既可以表示具體的量，也可以表示兩個數(shù)之間的比率。百分?jǐn)?shù)表示兩個數(shù)或數(shù)量之間的比率。分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)和小數(shù)的性質(zhì)是一致的。舉出小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)互相改寫的例子，根據(jù)例子說出改寫方法。注意轉(zhuǎn)化成分?jǐn)?shù)時要約成最簡分?jǐn)?shù)。全班交流時注意典型問題，進(jìn)行策略方法回顧，對知識點(diǎn)適當(dāng)進(jìn)行板書。學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視，對有難度的學(xué)生予以適當(dāng)點(diǎn)撥。點(diǎn)撥：第2題中第一個數(shù)表示每段的長與全長的倍比關(guān)系，第二個數(shù)表示一個具體的數(shù)量。第3題說一說每個百分?jǐn)?shù)的意義。第5題兩題分別有怎樣的規(guī)律，如果繼續(xù)寫下去，各有什么樣的變化趨勢，分別會越來越接近幾，為什么