插入表格”教學(xué)設(shè)計(jì).doc

1、插入表格”教學(xué)設(shè)計(jì)【課題】插入表格?！窘虒W(xué)目的與要求】1.知識與技能 熟悉表格在網(wǎng)頁編輯中的作用； 掌握用菜單命令和工具按鈕插入表格的方法；學(xué)會(huì)用菜單命令、快捷菜單命令、鼠標(biāo)操作 等不同的方法對表格進(jìn)行編輯。2 .過程與方法通過知識遷移，培養(yǎng)學(xué)生利用已學(xué)過的知識進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的能力；通過比較表格在 frontp age中與在word中的功能，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、總結(jié)的能力；利用表格使網(wǎng)頁布局合理、美 觀，從而讓學(xué)生對網(wǎng)頁制作更有興趣。3 .情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)、合作討論的能力，通過自己探究問題，進(jìn)一步樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的自信，提高學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作的興趣?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1課時(shí)。

2、【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】“表格”的菜單命令。難點(diǎn)：表格屬性、單元格屬性(實(shí)踐指導(dǎo)中的“試一試”)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：三個(gè)頁面：一個(gè)是用表格存放文本、圖片的頁面，表格邊框隱藏，頁面美觀；一個(gè)是表格邊框未隱藏的頁面；一個(gè) 是上節(jié)課制作的有圖有文但沒有表格的頁面。學(xué)生：兩個(gè)網(wǎng)頁：一個(gè)是上節(jié)課制作的頁面；一個(gè)是“網(wǎng)絡(luò)文明公約”網(wǎng)頁?！窘滩姆治雠c教法建議】在用frontpage制作網(wǎng)頁的過程中，良好的版面設(shè)計(jì)是使網(wǎng)頁美觀的要素之一。在本課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過比較，了解使 用表格可以合理布局網(wǎng)頁空間， 起到美化網(wǎng)頁的作用。利用知識遷移，讓學(xué)生嘗試用已學(xué)過的在word中插入表格與編輯表格的操作來推測在frontpa

3、ge 中插入表格與編輯表格的操作，并通過小組討論、看書以及自己的實(shí)踐來證實(shí)自己的推測是否正確。通過實(shí)踐、觀察和小組討論來探討在word中與在frontpage 中的表格操作有什么異同?【教學(xué)過程】、教學(xué)表格的插入1 .直覺判斷(1)觀看兩個(gè)頁面進(jìn)行比較：一個(gè)是用表格存放文本、圖片，表格邊框隱藏，頁面美觀；一個(gè)是上節(jié)課制作的頁面，有 圖有文但沒有表格的頁面。提出問題，學(xué)生討論，有什么辦法可以達(dá)到第一個(gè)頁面的效果？（學(xué)生可能會(huì)想很多復(fù)雜的辦法。）（2）觀察第二個(gè)頁面（用表格存放文本、圖片，但表格邊框未隱藏的網(wǎng)頁），告訴學(xué)生其實(shí)有一種方法很簡單，而且利用的是在學(xué)習(xí)word時(shí)用過的一種工具，這就是表格

4、，但是在frontp age中表格的作用比word中作用更大了。2 .任務(wù)驅(qū)動(dòng)、知識遷移、觀察總結(jié) 布置任務(wù)1:回憶過去學(xué)word時(shí)是如何插入一個(gè)3行2列的表格的，嘗試一下在frontpage中是不是可以用同樣的方式插入這樣的表格。并仿照剛才觀看的第三個(gè)頁面將“我的第一個(gè)網(wǎng)頁”進(jìn)行修改。遇到問題可查閱書上“插入表格”的步驟。小組討論總結(jié)frontpage中的表格比word中有了什么更大的作用。（更方便地進(jìn)行編輯操作， 使網(wǎng)頁上的內(nèi)容擺放合理、二、教學(xué)表格的編輯1.推測、實(shí)踐、證實(shí)（培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的方法）提出問題：在 word禾Q frontpage中插入表格的方法是一樣的，但是編輯表格是不是也一

5、樣呢?出示任務(wù)2:研究在frontpage中如何完成以下4種對表格的編輯：調(diào)整單元格大??；在表格中插入行或列；合并或拆分單元格；調(diào)整 表格邊框的粗細(xì)、顏色。2018-04-14【課題】插入表格?！窘虒W(xué)目的與要求】1 .知識與技能 熟悉表格在網(wǎng)頁編輯中的作用； 掌握用菜單命令和工具按鈕插入表格的方法；學(xué)會(huì)用菜單命令、快捷菜單命令、鼠標(biāo)操作 等不同的方法對表格進(jìn)行編輯。2 .過程與方法通過知識遷移，培養(yǎng)學(xué)生利用已學(xué)過的知識進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的能力；通過比較表格在 frontp age中與在word中的功能，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、總結(jié)的能力；利用表格使網(wǎng)頁布局合理、美 觀，從而讓學(xué)生對網(wǎng)頁制作更有興趣。3

6、.情感態(tài)度價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)、合作討論的能力，通過自己探究問題，進(jìn)一步樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的自信，提高學(xué)生學(xué) 習(xí)網(wǎng)頁制作的興趣?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1課時(shí)。【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：表格在frontpage中的作用；表格的插入與編輯;“表格”的菜單命令。難點(diǎn)：表格屬性、單元格屬性（實(shí)踐指導(dǎo)中的“試一試”）?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：三個(gè)頁面：一個(gè)是用表格存放文本、圖片的頁面，表格邊框隱藏，頁面美觀；一個(gè)是表格邊框未隱藏的頁面；一個(gè) 是上節(jié)課制作的有圖有文但沒有表格的頁面。學(xué)生：兩個(gè)網(wǎng)頁：一個(gè)是上節(jié)課制作的頁面；一個(gè)是“網(wǎng)絡(luò)文明公約”網(wǎng)頁?！窘滩姆治雠c教法建議】在用frontpage制作網(wǎng)頁的過程

7、中，良好的版面設(shè)計(jì)是使網(wǎng)頁美觀的要素之一。在本課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過比較，了解使 用表格可以合理布局網(wǎng)頁空間， 起到美化網(wǎng)頁的作用。利用知識遷移，讓學(xué)生嘗試用已學(xué)過的在word中插入表格與編輯表格的 操作來推測在frontpage中插入表格與編輯表格的操作，并通過小組討論、看書以及自己的實(shí)踐來證實(shí)自己的推測是否正確。過實(shí)踐、觀察和小組討論來探討在word 中與在 frontpage中的表格操作有什么異同?【教學(xué)過程】、教學(xué)表格的插入1.直覺判斷（1）觀看兩個(gè)頁面進(jìn)行比較：一個(gè)是用表格存放文本、圖片，表格邊框隱藏，頁面美觀；一個(gè)是上節(jié)課制作的頁面，有 圖有文但沒有表格的頁面。提出問題，學(xué)生討論，有

8、什么辦法可以達(dá)到第一個(gè)頁面的效果？（學(xué)生可能會(huì)想很多復(fù)雜的辦法。）（2）觀察第三個(gè)頁面（用表格存放文本、圖片，但表格邊框未隱藏的網(wǎng)頁），告訴學(xué)生其實(shí)有一種方法很簡單，而且利 用的是在學(xué)習(xí)word時(shí)用過的一種工具，這就是表格，但是在 frontpage 中表格的作用比 word中作用更大了。2 .任務(wù)驅(qū)動(dòng)、知識遷移、觀察總結(jié) 布置任務(wù)1:回憶過去學(xué)word時(shí)是如何插入一個(gè)3行2列的表格的，嘗試一下在frontpage中是不是可以用同樣的方式插入這樣的表格。并仿照剛才觀看的第三個(gè)頁面將“我的第一個(gè)網(wǎng)頁”進(jìn)行修改。遇到問題可查閱書上“插入表格”的步驟。小組討論總結(jié)frontpage中的表格比word

9、中有了什么更大的作用。（更方便地進(jìn)行編輯操作， 使網(wǎng)頁上的內(nèi)容擺放合理、二、教學(xué)表格的編輯 1.推測、實(shí)踐、證實(shí)（培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的方法）樣的，但是編輯表格是不是也一樣呢?出示任務(wù)2:研究在frontpage中如何完成以下4種對表格的編輯：調(diào)整單元格大小；在表格中插入行或列；合并或拆分單元格；調(diào)整 表格邊框的粗細(xì)、顏色。2018-04-14【課題】插入表格?！窘虒W(xué)目的與要求】1.知識與技能 熟悉表格在網(wǎng)頁編輯中的作用； 掌握用菜單命令和工具按鈕插入表格的方法；學(xué)會(huì)用菜單命令、快捷菜單命令、鼠標(biāo)操作 等不同的方法對表格進(jìn)行編輯。2 .過程與方法通過知識遷移，培養(yǎng)學(xué)生利用已學(xué)過的知識進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的能力

10、；通過比較表格在 frontp age中與在word中的功能，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、總結(jié)的能力；利用表格使網(wǎng)頁布局合理、美 觀，從而讓學(xué)生對網(wǎng)頁制作更有興趣。3 .情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)、合作討論的能力，通過自己探究問題，進(jìn)一步樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的自信，提高學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作的興趣?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1課時(shí)。【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：表格在frontpage中的作用；表格的插入與編輯;“表格”的菜單命令。難點(diǎn)：表格屬性、單元格屬性（實(shí)踐指導(dǎo)中的“試一試”）。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師：三個(gè)頁面：一個(gè)是用表格存放文本、圖片的頁面，表格邊框隱藏，頁面美觀；一個(gè)是表格邊框未隱藏的頁面；一個(gè) 是上節(jié)課制

11、作的有圖有文但沒有表格的頁面。學(xué)生：兩個(gè)網(wǎng)頁：一個(gè)是上節(jié)課制作的頁面；一個(gè)是“網(wǎng)絡(luò)文明公約”網(wǎng)頁?！窘滩姆治雠c教法建議】在用frontpage制作網(wǎng)頁的過程中，良好的版面設(shè)計(jì)是使網(wǎng)頁美觀的要素之一。在本課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過比較，了解使 用表格可以合理布局網(wǎng)頁空間， 起到美化網(wǎng)頁的作用。利用知識遷移，讓學(xué)生嘗試用已學(xué)過的在word中插入表格與編輯表格的 操作來推測在frontpage中插入表格與編輯表格的操作，并通過小組討論、看書以及自己的實(shí)踐來證實(shí)自己的推測是否正確。通過實(shí)踐、觀察和小組討論來探討在word中與在frontpage 中的表格操作有什么異同?【教學(xué)過程】、教學(xué)表格的插入1 .直覺

12、判斷（1）觀看兩個(gè)頁面進(jìn)行比較：一個(gè)是用表格存放文本、圖片，表格邊框隱藏，頁面美觀；一個(gè)是上節(jié)課制作的頁面，有 圖有文但沒有表格的頁面。提出問題，學(xué)生討論，有什么辦法可以達(dá)到第一個(gè)頁面的效果？（學(xué)生可能會(huì)想很多復(fù)雜的辦法。）（2）觀察第二個(gè)頁面（用表格存放文本、圖片，但表格邊框未隱藏的網(wǎng)頁），告訴學(xué)生其實(shí)有一種方法很簡單，而且利用的是在學(xué)習(xí)word時(shí)用過的一種工具，這就是表格，但是在frontp age中表格的作用比word中作用更大了。2 .任務(wù)驅(qū)動(dòng)、知識遷移、觀察總結(jié) 布置任務(wù)1:回憶過去學(xué)word時(shí)是如何插入一個(gè)3行2列的表格的，嘗試一下在frontpage中是不是可以用同樣的方式插入這

13、樣的表格。并仿照剛才觀看的第三個(gè)頁面將“我的第一個(gè)網(wǎng)頁”進(jìn)行修改。遇到問題可查閱書上“插入表格”的步驟。小組討論總結(jié)frontpage中的表格比word中有了什么更大的作用。（更方便地進(jìn)行編輯操作， 使網(wǎng)頁上的內(nèi)容擺放合理、二、教學(xué)表格的編輯1.推測、實(shí)踐、證實(shí)（培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的方法）提出問題：在 word禾Q frontpage中插入表格的方法是一樣的，但是編輯表格是不是也一樣呢?出示任務(wù)2:研究在frontpage中如何完成以下4種對表格的編輯：調(diào)整單元格大小；在表格中插入行或列；合并或拆分單元格；調(diào)整 表格邊框的粗細(xì)、顏色。2018-04-14【課題】插入表格?！窘虒W(xué)目的與要求】1.知識與

14、技能 熟悉表格在網(wǎng)頁編輯中的作用； 掌握用菜單命令和工具按鈕插入表格的方法；學(xué)會(huì)用菜單命令、快捷菜單命令、鼠標(biāo)操作 等不同的方法對表格進(jìn)行編輯。2 .過程與方法通過知識遷移，培養(yǎng)學(xué)生利用已學(xué)過的知識進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的能力；通過比較表格在 frontp age中與在word中的功能，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、總結(jié)的能力；利用表格使網(wǎng)頁布局合理、美觀，從而讓學(xué)生對網(wǎng)頁制作更有興趣。3 .情感態(tài)度價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)、合作討論的能力，通過自己探究問題，進(jìn)一步樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的自信，提高學(xué)生學(xué) 習(xí)網(wǎng)頁制作的興趣?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1課時(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：表格在frontpage中的作用；表格

15、的插入與編輯;“表格”的菜單命令。難點(diǎn)：表格屬性、單元格屬性（實(shí)踐指導(dǎo)中的“試一試”）?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：三個(gè)頁面：一個(gè)是用表格存放文本、圖片的頁面，表格邊框隱藏，頁面美觀；一個(gè)是表格邊框未隱藏的頁面；一個(gè) 是上節(jié)課制作的有圖有文但沒有表格的頁面。學(xué)生：兩個(gè)網(wǎng)頁：一個(gè)是上節(jié)課制作的頁面；一個(gè)是“網(wǎng)絡(luò)文明公約”網(wǎng)頁?！窘滩姆治雠c教法建議】在用frontpage制作網(wǎng)頁的過程中，良好的版面設(shè)計(jì)是使網(wǎng)頁美觀的要素之一。在本課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過比較，了解使 用表格可以合理布局網(wǎng)頁空間， 起到美化網(wǎng)頁的作用。利用知識遷移，讓學(xué)生嘗試用已學(xué)過的在word中插入表格與編輯表格的操作來推測在frontpage

16、 中插入表格與編輯表格的操作，并通過小組討論、看書以及自己的實(shí)踐來證實(shí)自己的推測是否正確。過實(shí)踐、觀察和小組討論來探討在word 中與在 frontpage中的表格操作有什么異同?【教學(xué)過程】、教學(xué)表格的插入1.直覺判斷(1)觀看兩個(gè)頁面進(jìn)行比較：一個(gè)是用表格存放文本、圖片，表格邊框隱藏，頁面美觀；一個(gè)是上節(jié)課制作的頁面，有 圖有文但沒有表格的頁面。提出問題，學(xué)生討論，有什么辦法可以達(dá)到第一個(gè)頁面的效果？(學(xué)生可能會(huì)想很多復(fù)雜的辦法。)(2)觀察第三個(gè)頁面(用表格存放文本、圖片，但表格邊框未隱藏的網(wǎng)頁)，告訴學(xué)生其實(shí)有一種方法很簡單，而且利 用的是在學(xué)習(xí)word時(shí)用過的一種工具，這就是表格，但

17、是在 frontpage 中表格的作用比 word中作用更大了。2 .任務(wù)驅(qū)動(dòng)、知識遷移、觀察總結(jié) 布置任務(wù)1:回憶過去學(xué)word時(shí)是如何插入一個(gè)3行2列的表格的，嘗試一下在frontpage中是不是可以用同樣的方式插入這樣的表格。并仿照剛才觀看的第三個(gè)頁面將“我的第一個(gè)網(wǎng)頁”進(jìn)行修改。遇到問題可查閱書上“插入表格”的步驟。小組討論總結(jié)frontpage中的表格比word中有了什么更大的作用。（更方便地進(jìn)行編輯操作， 使網(wǎng)頁上的內(nèi)容擺放合理、二、教學(xué)表格的編輯1.推測、實(shí)踐、證實(shí)（培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的方法）提出問題：在 word禾Q frontpage中插入表格的方法是一樣的，但是編輯表格是不是也一

18、樣呢?出示任務(wù)2:研究在frontpage中如何完成以下4種對表格的編輯：調(diào)整單元格大??；在表格中插入行或列；合并或拆分單元格；調(diào)整 表格邊框的粗細(xì)、顏色。2018-04-14【課題】插入表格?！窘虒W(xué)目的與要求】1 .知識與技能 熟悉表格在網(wǎng)頁編輯中的作用； 掌握用菜單命令和工具按鈕插入表格的方法；學(xué)會(huì)用菜單命令、快捷菜單命令、鼠標(biāo)操作 等不同的方法對表格進(jìn)行編輯。2 .過程與方法通過知識遷移，培養(yǎng)學(xué)生利用已學(xué)過的知識進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的能力；通過比較表格在 frontp age中與在word中的功能，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、總結(jié)的能力；利用表格使網(wǎng)頁布局合理、美 觀，從而讓學(xué)生對網(wǎng)頁制作更有興趣。3

19、.情感態(tài)度價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)、合作討論的能力，通過自己探究問題，進(jìn)一步樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的自信，提高學(xué)生學(xué) 習(xí)網(wǎng)頁制作的興趣?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1課時(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：表格在frontpage中的作用；表格的插入與編輯;“表格”的菜單命令。難點(diǎn)：表格屬性、單元格屬性（實(shí)踐指導(dǎo)中的“試一試”）?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：三個(gè)頁面：一個(gè)是用表格存放文本、圖片的頁面，表格邊框隱藏，頁面美觀；一個(gè)是表格邊框未隱藏的頁面；一個(gè) 是上節(jié)課制作的有圖有文但沒有表格的頁面。學(xué)生：兩個(gè)網(wǎng)頁：一個(gè)是上節(jié)課制作的頁面；一個(gè)是“網(wǎng)絡(luò)文明公約”網(wǎng)頁?！窘滩姆治雠c教法建議】在用frontpage制作網(wǎng)頁的過程

20、中，良好的版面設(shè)計(jì)是使網(wǎng)頁美觀的要素之一。在本課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過比較，了解使 用表格可以合理布局網(wǎng)頁空間， 起到美化網(wǎng)頁的作用。利用知識遷移，讓學(xué)生嘗試用已學(xué)過的在word中插入表格與編輯表格的 操作來推測在frontpage中插入表格與編輯表格的操作，并通過小組討論、看書以及自己的實(shí)踐來證實(shí)自己的推測是否正確。通過實(shí)踐、觀察和小組討論來探討在word 中與在 frontpage中的表格操作有什么異同?【教學(xué)過程】、教學(xué)表格的插入1 .直覺判斷(1)觀看兩個(gè)頁面進(jìn)行比較：一個(gè)是用表格存放文本、圖片，表格邊框隱藏，頁面美觀；一個(gè)是上節(jié)課制作的頁面，有 圖有文但沒有表格的頁面。提出問題，學(xué)生討論

21、，有什么辦法可以達(dá)到第一個(gè)頁面的效果？(學(xué)生可能會(huì)想很多復(fù)雜的辦法。)(2)觀察第二個(gè)頁面(用表格存放文本、圖片，但表格邊框未隱藏的網(wǎng)頁)，告訴學(xué)生其實(shí)有一種方法很簡單，而且利用的是在學(xué)習(xí)word時(shí)用過的一種工具，這就是表格，但是在frontp age中表格的作用比word中作用更大了。2 .任務(wù)驅(qū)動(dòng)、知識遷移、觀察總結(jié) 布置任務(wù)1:回憶過去學(xué)word時(shí)是如何插入一個(gè)3行2列的表格的，嘗試一下在frontpage中是不是可以用同樣的方式插入這樣的表格。并仿照剛才觀看的第三個(gè)頁面將“我的第一個(gè)網(wǎng)頁”進(jìn)行修改。遇到問題可查閱書上“插入表格”的步驟。小組討論總結(jié)frontpage中的表格比word中

22、有了什么更大的作用。（更方便地進(jìn)行編輯操作， 使網(wǎng)頁上的內(nèi)容擺放合理、二、教學(xué)表格的編輯 1.推測、實(shí)踐、證實(shí)（培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的方法） 提出問題：在word和frontpage中插入表格的方法是樣的，但是編輯表格是不是也一樣呢?出示任務(wù)2:研究在frontpage中如何完成以下4種對表格的編輯：調(diào)整單元格大小；在表格中插入行或列；合并或拆分單元格；調(diào)整 表格邊框的粗細(xì)、顏色。2018-04-14【課題】插入表格?！窘虒W(xué)目的與要求】1.知識與技能 熟悉表格在網(wǎng)頁編輯中的作用； 掌握用菜單命令和工具按鈕插入表格的方法；學(xué)會(huì)用菜單命令、快捷菜單命令、鼠標(biāo)操作 等不同的方法對表格進(jìn)行編輯。2 .過程與方

23、法通過知識遷移，培養(yǎng)學(xué)生利用已學(xué)過的知識進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的能力；通過比較表格在 frontp age中與在word中的功能，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、總結(jié)的能力；利用表格使網(wǎng)頁布局合理、美 觀，從而讓學(xué)生對網(wǎng)頁制作更有興趣。3 .情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)、合作討論的能力，通過自己探究問題，進(jìn)一步樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的自信，提高學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作的興趣。【教學(xué)準(zhǔn)備】1課時(shí)。【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：表格在frontpage中的作用；表格的插入與編輯;“表格”的菜單命令。難點(diǎn)：表格屬性、單元格屬性（實(shí)踐指導(dǎo)中的“試一試”）?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：三個(gè)頁面：一個(gè)是用表格存放文本、圖片的頁面，表格邊框隱

24、藏，頁面美觀；一個(gè)是表格邊框未隱藏的頁面；一個(gè) 是上節(jié)課制作的有圖有文但沒有表格的頁面。學(xué)生：兩個(gè)網(wǎng)頁：一個(gè)是上節(jié)課制作的頁面；一個(gè)是“網(wǎng)絡(luò)文明公約”網(wǎng)頁。【教材分析與教法建議】在用frontpage制作網(wǎng)頁的過程中，良好的版面設(shè)計(jì)是使網(wǎng)頁美觀的要素之一。在本課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過比較，了解使 用表格可以合理布局網(wǎng)頁空間， 起到美化網(wǎng)頁的作用。利用知識遷移，讓學(xué)生嘗試用已學(xué)過的在word中插入表格與編輯表格的操作來推測在frontpage 中插入表格與編輯表格的操作，并通過小組討論、看書以及自己的實(shí)踐來證實(shí)自己的推測是否正確。過實(shí)踐、觀察和小組討論來探討在word中與在frontpage 中的表

25、格操作有什么異同?【教學(xué)過程】、教學(xué)表格的插入1.直覺判斷(1)觀看兩個(gè)頁面進(jìn)行比較：一個(gè)是用表格存放文本、圖片，表格邊框隱藏，頁面美觀；一個(gè)是上節(jié)課制作的頁面，有 圖有文但沒有表格的頁面。提出問題，學(xué)生討論，有什么辦法可以達(dá)到第一個(gè)頁面的效果？(學(xué)生可能會(huì)想很多復(fù)雜的辦法。)(2)觀察第三個(gè)頁面(用表格存放文本、圖片，但表格邊框未隱藏的網(wǎng)頁)，告訴學(xué)生其實(shí)有一種方法很簡單，而且利 用的是在學(xué)習(xí)word時(shí)用過的一種工具，這就是表格，但是在frontpage 中表格的作用比 word中作用更大了。2 .任務(wù)驅(qū)動(dòng)、知識遷移、觀察總結(jié) 布置任務(wù)1：回憶過去學(xué)word時(shí)是如何插入一個(gè)3行2列的表格的，

26、嘗試一下在frontpage中是不是可以用同樣的方式插入這樣的表格。并仿照剛才觀看的第三個(gè)頁面將“我的第一個(gè)網(wǎng)頁”進(jìn)行修改。遇到問題可查閱書上“插入表格”的步驟。小組討論總結(jié)frontpage中的表格比word中有了什么更大的作用。（更方便地進(jìn)行編輯操作， 使網(wǎng)頁上的內(nèi)容擺放合理、二、教學(xué)表格的編輯1.推測、實(shí)踐、證實(shí)（培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的方法）提出問題：在 word禾Q frontpage中插入表格的方法是一樣的，但是編輯表格是不是也一樣呢?出示任務(wù)2:研究在frontpage中如何完成以下4種對表格的編輯：調(diào)整單元格大??；在表格中插入行或列；合并或拆分單元格；調(diào)整 表格邊框的粗細(xì)、顏色。2018

27、-04-14【課題】插入表格?！窘虒W(xué)目的與要求】1 .知識與技能 熟悉表格在網(wǎng)頁編輯中的作用； 掌握用菜單命令和工具按鈕插入表格的方法；學(xué)會(huì)用菜單命令、快捷菜單命令、鼠標(biāo)操作 等不同的方法對表格進(jìn)行編輯。2 .過程與方法通過知識遷移，培養(yǎng)學(xué)生利用已學(xué)過的知識進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的能力；通過比較表格在 frontp age中與在word中的功能，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、總結(jié)的能力；利用表格使網(wǎng)頁布局合理、美 觀，從而讓學(xué)生對網(wǎng)頁制作更有興趣。3 .情感態(tài)度價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)、合作討論的能力，通過自己探究問題，進(jìn)一步樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的自信，提高學(xué)生學(xué) 習(xí)網(wǎng)頁制作的興趣?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1課時(shí)。

28、【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：表格在frontpage中的作用；表格的插入與編輯;“表格”的菜單命令。難點(diǎn)：表格屬性、單元格屬性（實(shí)踐指導(dǎo)中的“試一試”）?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：三個(gè)頁面：一個(gè)是用表格存放文本、圖片的頁面，表格邊框隱藏，頁面美觀；一個(gè)是表格邊框未隱藏的頁面；一個(gè) 是上節(jié)課制作的有圖有文但沒有表格的頁面。學(xué)生：兩個(gè)網(wǎng)頁：一個(gè)是上節(jié)課制作的頁面；一個(gè)是“網(wǎng)絡(luò)文明公約”網(wǎng)頁?！窘滩姆治雠c教法建議】在用frontpage制作網(wǎng)頁的過程中，良好的版面設(shè)計(jì)是使網(wǎng)頁美觀的要素之一。在本課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過比較，了解使 用表格可以合理布局網(wǎng)頁空間， 起到美化網(wǎng)頁的作用。利用知識遷移，讓學(xué)生嘗試用已學(xué)過的

29、在word中插入表格與編輯表格的 操作來推測在frontpage中插入表格與編輯表格的操作，并通過小組討論、看書以及自己的實(shí)踐來證實(shí)自己的推測是否正確。通過實(shí)踐、觀察和小組討論來探討在word 中與在 frontpage中的表格操作有什么異同?【教學(xué)過程】、教學(xué)表格的插入1 .直覺判斷(1)觀看兩個(gè)頁面進(jìn)行比較：一個(gè)是用表格存放文本、圖片，表格邊框隱藏，頁面美觀；一個(gè)是上節(jié)課制作的頁面，有 圖有文但沒有表格的頁面。提出問題，學(xué)生討論，有什么辦法可以達(dá)到第一個(gè)頁面的效果？(學(xué)生可能會(huì)想很多復(fù)雜的辦法。)（2）觀察第二個(gè)頁面（用表格存放文本、圖片，但表格邊框未隱藏的網(wǎng)頁），告訴學(xué)生其實(shí)有一種方法很

30、簡單，而且利用的是在學(xué)習(xí)word時(shí)用過的一種工具，這就是表格，但是在frontp age中表格的作用比word中作用更大了。2 .任務(wù)驅(qū)動(dòng)、知識遷移、觀察總結(jié) 布置任務(wù)1:回憶過去學(xué)word時(shí)是如何插入一個(gè)3行2列的表格的，嘗試一下在frontpage中是不是可以用同樣的方式插入這樣的表格。并仿照剛才觀看的第三個(gè)頁面將“我的第一個(gè)網(wǎng)頁”進(jìn)行修改。遇到問題可查閱書上“插入表格”的步驟。小組討論總結(jié)frontpage中的表格比word中有了什么更大的作用。（更方便地進(jìn)行編輯操作， 使網(wǎng)頁上的內(nèi)容擺放合理、二、教學(xué)表格的編輯 1.推測、實(shí)踐、證實(shí)（培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的方法） 提出問題：在word和fron

31、tpage中插入表格的方法是樣的，但是編輯表格是不是也一樣呢?出示任務(wù)2:研究在frontpage中如何完成以下4種對表格的編輯：調(diào)整單元格大??；在表格中插入行或列；合并或拆分單元格；調(diào)整 表格邊框的粗細(xì)、顏色。2018-04-14【課題】插入表格?！窘虒W(xué)目的與要求】1.知識與技能 熟悉表格在網(wǎng)頁編輯中的作用； 掌握用菜單命令和工具按鈕插入表格的方法；學(xué)會(huì)用菜單命令、快捷菜單命令、鼠標(biāo)操作 等不同的方法對表格進(jìn)行編輯。2 .過程與方法通過知識遷移，培養(yǎng)學(xué)生利用已學(xué)過的知識進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的能力；通過比較表格在 frontp age中與在word中的功能，培重點(diǎn)：表格在frontpage中的作用；表

32、格的插入與編輯;養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、總結(jié)的能力；利用表格使網(wǎng)頁布局合理、美 觀，從而讓學(xué)生對網(wǎng)頁制作更有興趣。3 .情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)、合作討論的能力，通過自己探究問題，進(jìn)一步樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的自信，提高學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作的興趣。【教學(xué)準(zhǔn)備】1課時(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】“表格”的菜單命令。難點(diǎn)：表格屬性、單元格屬性(實(shí)踐指導(dǎo)中的“試一試”)。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師：三個(gè)頁面：一個(gè)是用表格存放文本、圖片的頁面，表格邊框隱藏，頁面美觀；一個(gè)是表格邊框未隱藏的頁面；一個(gè) 是上節(jié)課制作的有圖有文但沒有表格的頁面。學(xué)生：兩個(gè)網(wǎng)頁：一個(gè)是上節(jié)課制作的頁面；一個(gè)是“網(wǎng)絡(luò)文明公約”網(wǎng)頁?！窘滩姆?/p>

33、析與教法建議】在用frontpage制作網(wǎng)頁的過程中，良好的版面設(shè)計(jì)是使網(wǎng)頁美觀的要素之一。在本課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過比較，了解使 用表格可以合理布局網(wǎng)頁空間， 起到美化網(wǎng)頁的作用。利用知識遷移，讓學(xué)生嘗試用已學(xué)過的在word中插入表格與編輯表格的操作來推測在frontpage 中插入表格與編輯表格的操作，并通過小組討論、看書以及自己的實(shí)踐來證實(shí)自己的推測是否正確。通過實(shí)踐、觀察和小組討論來探討在word中與在frontpage 中的表格操作有什么異同?【教學(xué)過程】、教學(xué)表格的插入1 .直覺判斷(1)觀看兩個(gè)頁面進(jìn)行比較：一個(gè)是用表格存放文本、圖片，表格邊框隱藏，頁面美觀；一個(gè)是上節(jié)課制作的頁面

34、，有 圖有文但沒有表格的頁面。提出問題，學(xué)生討論，有什么辦法可以達(dá)到第一個(gè)頁面的效果？（學(xué)生可能會(huì)想很多復(fù)雜的辦法。）（2）觀察第二個(gè)頁面（用表格存放文本、圖片，但表格邊框未隱藏的網(wǎng)頁），告訴學(xué)生其實(shí)有一種方法很簡單，而且利用的是在學(xué)習(xí)word時(shí)用過的一種工具，這就是表格，但是在frontp age中表格的作用比word中作用更大了。2 .任務(wù)驅(qū)動(dòng)、知識遷移、觀察總結(jié) 布置任務(wù)1:回憶過去學(xué)word時(shí)是如何插入一個(gè)3行2列的表格的，嘗試一下在frontpage中是不是可以用同樣的方式插入這樣的表格。并仿照剛才觀看的第三個(gè)頁面將“我的第一個(gè)網(wǎng)頁”進(jìn)行修改。遇到問題可查閱書上“插入表格”的步驟。小

35、組討論總結(jié)frontpage中的表格比word中有了什么更大的作用。（更方便地進(jìn)行編輯操作， 使網(wǎng)頁上的內(nèi)容擺放合理、二、教學(xué)表格的編輯1.推測、實(shí)踐、證實(shí)（培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的方法）提出問題：在 word禾Q frontpage中插入表格的方法是一樣的，但是編輯表格是不是也一樣呢?出示任務(wù)2:研究在frontpage中如何完成以下4種對表格的編輯：調(diào)整單元格大?。辉诒砀裰胁迦胄谢蛄?；合并或拆分單元格；調(diào)整 表格邊框的粗細(xì)、顏色。2018-04-14【課題】插入表格?！窘虒W(xué)目的與要求】1 .知識與技能 熟悉表格在網(wǎng)頁編輯中的作用； 掌握用菜單命令和工具按鈕插入表格的方法；學(xué)會(huì)用菜單命令、快捷菜單命令

36、、鼠標(biāo)操作 等不同的方法對表格進(jìn)行編輯。2 .過程與方法通過知識遷移，培養(yǎng)學(xué)生利用已學(xué)過的知識進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的能力；通過比較表格在 frontp age中與在word中的功能，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、總結(jié)的能力；利用表格使網(wǎng)頁布局合理、美 觀，從而讓學(xué)生對網(wǎng)頁制作更有興趣。3 .情感態(tài)度價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)、合作討論的能力，通過自己探究問題，進(jìn)一步樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的自信，提高學(xué)生學(xué) 習(xí)網(wǎng)頁制作的興趣。【教學(xué)準(zhǔn)備】1課時(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：表格在frontpage中的作用；表格的插入與編輯;“表格”的菜單命令。難點(diǎn)：表格屬性、單元格屬性（實(shí)踐指導(dǎo)中的“試一試”）?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教

37、師：三個(gè)頁面：一個(gè)是用表格存放文本、圖片的頁面，表格邊框隱藏，頁面美觀；一個(gè)是表格邊框未隱藏的頁面；一個(gè) 是上節(jié)課制作的有圖有文但沒有表格的頁面。學(xué)生：兩個(gè)網(wǎng)頁：一個(gè)是上節(jié)課制作的頁面；一個(gè)是“網(wǎng)絡(luò)文明公約”網(wǎng)頁?！窘滩姆治雠c教法建議】在用frontpage制作網(wǎng)頁的過程中，良好的版面設(shè)計(jì)是使網(wǎng)頁美觀的要素之一。在本課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過比較，了解使 用表格可以合理布局網(wǎng)頁空間， 起到美化網(wǎng)頁的作用。利用知識遷移，讓學(xué)生嘗試用已學(xué)過的在word中插入表格與編輯表格的 操作來推測在frontpage中插入表格與編輯表格的操作，并通過小組討論、看書以及自己的實(shí)踐來證實(shí)自己的推測是否正確。過實(shí)踐、觀察

38、和小組討論來探討在word 中與在 frontpage中的表格操作有什么異同?【教學(xué)過程】、教學(xué)表格的插入1.直覺判斷（1）觀看兩個(gè)頁面進(jìn)行比較：一個(gè)是用表格存放文本、圖片，表格邊框隱藏，頁面美觀；一個(gè)是上節(jié)課制作的頁面，有 圖有文但沒有表格的頁面。提出問題，學(xué)生討論，有什么辦法可以達(dá)到第一個(gè)頁面的效果？（學(xué)生可能會(huì)想很多復(fù)雜的辦法。）（2）觀察第三個(gè)頁面（用表格存放文本、圖片，但表格邊框未隱藏的網(wǎng)頁），告訴學(xué)生其實(shí)有一種方法很簡單，而且利 用的是在學(xué)習(xí)word時(shí)用過的一種工具，這就是表格，但是在 frontpage 中表格的作用比 word中作用更大了。2 .任務(wù)驅(qū)動(dòng)、知識遷移、觀察總結(jié) 布

39、置任務(wù)1:回憶過去學(xué)word時(shí)是如何插入一個(gè)3行2列的表格的，嘗試一下在frontpage中是不是可以用同樣的方式插入這樣的表格。并仿照剛才觀看的第三個(gè)頁面將“我的第一個(gè)網(wǎng)頁”進(jìn)行修改。遇到問題可查閱書上“插入表格”的步驟。小組討論總結(jié)frontpage中的表格比word中有了什么更大的作用。（更方便地進(jìn)行編輯操作， 使網(wǎng)頁上的內(nèi)容擺放合理、二、教學(xué)表格的編輯 1.推測、實(shí)踐、證實(shí)（培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的方法）過實(shí)踐、觀察和小組討論來探討在word中與在frontpage 中的樣的，但是編輯表格是不是也一樣呢?出示任務(wù)2:研究在frontpage中如何完成以下4種對表格的編輯：調(diào)整單元格大??；在表格中插入行