教師招聘最全題庫(試題及答案)36章之第15章感覺與知覺

1、感覺與知覺 1 一、單項(xiàng)選擇題(B)1. 人腦對(duì)直接作用于感覺器官的客觀事物的各種屬性的整體反映是A.感覺B.知覺C.感受性D表象(C)2. 人腦對(duì)直接作用于感覺器官的客觀事物的個(gè)別屬性的反映叫做A.反映B.知覺 C感覺 D直覺3. 聞到蘋果香味，看到蘋果紅色外蠢，觸摸蘋果光滑的果皮等所引起的心理活動(dòng)是A.感覺B.知覺C.感受性D.感覺閾限4. 能夠把外界刺激的能量轉(zhuǎn)換為神經(jīng)沖動(dòng)，即將感覺器官接受的各種適宜刺激能量轉(zhuǎn)換為生物電能的器官是 (C)A.感覺B.感覺器官C.感受器D.感受性5. 人感到某個(gè)刺激的存在或刺激變化的強(qiáng)度或強(qiáng)度變化所需要的量的臨界值是A.感覺B.感受性C感覺閾限D(zhuǎn).心理量6

2、. 剛剛能夠引起感覺的最小刺激量是(D)A.絕對(duì)感受性B.差別感受性C差別感覺閾限7. 剛剛能引起差別感覺的兩個(gè)同類刺激物之間的最小差別量是A.絕對(duì)感覺閾限B.差別感受性C.差別感覺閾限8. 同一感受器在刺激物的持續(xù)作用下所發(fā)生的感受性的變化現(xiàn)象是D.絕對(duì)感覺閾限(C)D.差別感覺能力(A)(C)A.感覺適應(yīng)B.感覺對(duì)比C.感覺相互作用D.聯(lián)覺9. 看見一株玫瑰花并能認(rèn)識(shí)它，這時(shí)的心理活動(dòng)是(B)A.色覺B.知覺C.感覺D統(tǒng)覺10. 人把直接作用于感官的客觀事物的各種屬性或各個(gè)部分作為整體反映的知覺特征是A.知覺整體性B .知覺選擇性C.知覺理解性D.知覺恒常性11. 人以知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)對(duì)感知

3、的事物加以處理并作出解釋或判斷的組織加工過程是A.知覺整體性B.知覺選擇性C.知覺理解性D.知覺恒常性12. 在一定范圍內(nèi)，人不隨知覺條件的變化而保持對(duì)客觀事物相對(duì)穩(wěn)定的映像不變的特性 這是 (D)A.知覺整體性B.知覺選擇性C.知覺理解性D.知覺恒常性13. 看同樣一個(gè)人，由于距離遠(yuǎn)近不同在視網(wǎng)膜上視像大小相差很大，但我們總認(rèn)為他并沒 有什么變化，這是 (D)A.知覺整體性B知覺選擇性14 .用紅筆劃出書中重點(diǎn)是利用了知覺的A.整體性B.選擇性C.知覺理解性D.知覺恒常性C.理解性(B)D恒常性(A)(A)(C)15.當(dāng)認(rèn)知者對(duì)一個(gè)人某種性格特征形成好或壞的印象之后，往往傾向于據(jù)此推論該人其

4、他 方面的特性。這種社會(huì)知覺偏差稱為 (C)A.首因效應(yīng)B.定勢(shì)作用C暈輪效應(yīng)D刻板印象16 .古人日：“人芝蘭之室，久而不聞其香;入鮑魚之肆，久而不聞其臭。 ”這種現(xiàn)象在心理學(xué)上叫做(B)C.感覺對(duì)比D.感覺的相互作用等一段時(shí)間后慢慢能看清了，這種現(xiàn)象叫A.實(shí)踐活動(dòng)的影響B(tài).感覺適應(yīng)17. 電影開映后，走進(jìn)電影院起初什么也看不清， 視覺的 (B)D恒常性A.明適應(yīng) B.暗適應(yīng)C.感受性18. 人們對(duì)暗的適應(yīng)，是視覺感受性的(C)A.順應(yīng)B.選擇 C提高D.降低19. 有的人聽覺能力特別好，能夠聽出遠(yuǎn)處的輕微聲音，這說明他的聽覺A.差別閾限咼B差別閾限低20. ?？吹接腥藢?duì)老年人講話要放大聲音

5、，A.差別閾限咼B差別閾限低21. 感覺閾限和感受性成 (B)A.正比B.反比C沒有關(guān)系C絕對(duì)閾限低這說明老人的聽覺的C .絕對(duì)閾限低D平行關(guān)系(C)、D.絕對(duì)閾限高(D)D.絕對(duì)閾限高22.在視覺后象中，所保持的形象與原有的刺激性質(zhì)相反時(shí)，這種后象被稱作為A.正后象B.負(fù)后象C.后象D.遺覺象二、多項(xiàng)選擇題1. 人的感覺根據(jù)它獲取信息的來源不同，可以分為(ABC)A.近距離感覺B內(nèi)部感覺C遠(yuǎn)距離感覺D.超感知覺E.顏色感覺2. 檢驗(yàn)感受性大小的基本指標(biāo)稱感覺閾限，是個(gè)臨界值。它包括A.絕對(duì)刺激量B差別刺激量C.絕對(duì)感受性D.絕對(duì)感覺閾限E差別感覺閾限3. 視覺的適應(yīng)現(xiàn)象最常見的有A.明適應(yīng)B

6、.暗適應(yīng)4. 顏色感覺的屬性有(CDE)A.冷色 B.溫色 C.色調(diào)5. 聲音感覺的屬性有 (ABC)A.音強(qiáng)B.音高C音色D .音域E音量6. 根據(jù)在知覺中起主導(dǎo)作用的感覺器官的特性，可把知覺分成A.視知覺B.聽知覺C.觸知覺 D.嗅知覺7. 根據(jù)知覺所反應(yīng)的事物的主觀特性，知覺可分為(ABCD)A.空間知覺B.時(shí)間知覺C.運(yùn)動(dòng)知覺D.社會(huì)知覺8. 知覺的基本特性包括 (ABCD)A.整體性B.選擇性C.理解性 D恒常性E集中性9. 格式塔學(xué)派提出的知覺組織原則，也稱格式塔原則，主要包括(ABCDE)A.接近性B.相似性C.連續(xù)性D.封閉性E.良好圖形10. 知覺恒常性包括 (ABC)A.大

7、小恒常性 B.形狀恒常性 C顏色恒常性 D.亮度恒常性 E.味覺恒常性11. 人們對(duì)時(shí)間知覺的形式主要表現(xiàn)為A.對(duì)時(shí)間的分辨 B對(duì)時(shí)間的確認(rèn)D.對(duì)時(shí)間的預(yù)測(cè) E.對(duì)時(shí)間的回憶12. 形成人的時(shí)間知覺的主要線索包括(AB)C.大小適應(yīng)D.形狀適應(yīng)D.飽和度E亮度(DE)E.距離適應(yīng)(ABCDE)E味知覺E顏色知覺(B)(ABCD)C.對(duì)持續(xù)時(shí)間的估量(ABC)A.自然界的周期性現(xiàn)象B.有機(jī)體各種節(jié)律性的活動(dòng)C借助計(jì)時(shí)工具D.客觀事件的數(shù)量和性質(zhì)13. 引起人們產(chǎn)生深度知覺的屬于客觀刺激方面的線索有A.視野中的高度B物體有無遮擋C.線性透視14. 影響人們時(shí)間知覺的因素主要有(ABC)A.感覺通道

8、的性質(zhì)B.一定時(shí)間內(nèi)事件發(fā)生的數(shù)量和性質(zhì)D.經(jīng)歷豐富還是經(jīng)歷簡(jiǎn)單E對(duì)事件的期待還是厭惡15. 社會(huì)知覺就是指?jìng)€(gè)人在社會(huì)環(huán)境中對(duì)他人的心理狀態(tài)、行為動(dòng)機(jī)和意向做出推測(cè)與判斷 的過程。它包括 (ABCD)E.主觀生活經(jīng)歷的多少(ABCDE)D.紋理變化E光照與陰影C.個(gè)體的興趣和情緒A.對(duì)他人的知覺B.對(duì)自我的知覺C對(duì)社會(huì)事件的知覺D對(duì)人際關(guān)系的知覺E.對(duì)距離的知覺16 .人在社會(huì)知覺的信息整合過程中會(huì)產(chǎn)生（ABCDE）A.首因效應(yīng)B.近因效應(yīng)C暈輪效應(yīng)D.社會(huì)刻板效應(yīng)E第一印象效應(yīng)感覺與知覺2一、填空題絕對(duì)感受性與絕對(duì)感覺閾限成反比關(guān)系。明適應(yīng)過程是視網(wǎng)膜上錐狀細(xì)胞的光感受性（降低） 觀察的品質(zhì)

9、包括：觀察的目的性、客觀性運(yùn)動(dòng)知覺是指?jìng)€(gè)體對(duì)物體空間位移的反應(yīng)，可分為 人的每一種感覺都有兩種感受性：絕對(duì)感受性 絕對(duì)感受性的客觀指標(biāo)是 暗適應(yīng)是視覺感受性 吃糖后吃橘會(huì)覺橘酸，1、2、3、4、5、的過程。'精確性 、 真動(dòng)知覺敏銳性 。和似動(dòng)知覺。和 差別感受性。差別感受閾限 。絕對(duì)感受閾限：差別感受性的客觀指標(biāo)是提高的過程；明適應(yīng)是視覺感受性降低的過程。這是 繼時(shí) 對(duì)比現(xiàn)象;灰紙放在白紙上，顯得比放在黑紙上暗些,這是同時(shí)對(duì)比現(xiàn)象。9 深度知覺的生理線索有10.觀察的品質(zhì)有觀察的目的性、觀察的客觀性、二、單項(xiàng)選擇題1、知覺條件在一定的范圍內(nèi)發(fā)生變化，而知覺對(duì)象的影響仍然相對(duì)不變的特性

10、稱為知覺的（D）。A選擇性 B整體性 C理解性 D恒常性2、 兩個(gè)靜態(tài)的物體按一定的時(shí)間依次出現(xiàn)，使人覺得是一個(gè)動(dòng)態(tài)的物體， 這種知覺稱為（B）。 A真動(dòng)知覺 B似動(dòng)知覺 C幻覺 D時(shí)間錯(cuò)覺月朗星稀是感覺的（B）現(xiàn)象。A適應(yīng)現(xiàn)象 B對(duì)比 C后象征 D視覺障礙胃的劇烈收縮所引起的疼痛屬于（B）。A內(nèi)受感覺 B本受感覺 C外受感覺 D運(yùn)動(dòng)覺 入芝蘭之室久而不聞其香，屬于感覺的（C）。A繼進(jìn)對(duì)比 B回想C適應(yīng) D繼時(shí)對(duì)比對(duì)事物的各種屬性，各個(gè)部分以及它們之間的關(guān)系的綜合的整體的直接反映稱為（A思維 B感覺 C知覺 D概括個(gè)體對(duì)同一物體的凹凸或?qū)Σ煌矬w的遠(yuǎn)近的反應(yīng)稱為（A深度 B大小 C形狀 D面積

11、 視覺屬于 （D） OA內(nèi)受感覺 B本受感覺 C機(jī)體覺 D外受感覺 個(gè)體對(duì)客觀現(xiàn)象的延續(xù)性和順序性的反應(yīng)是（D）知覺。A運(yùn)動(dòng) B空間 C方位 D時(shí)間 10、機(jī)體位置運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的反應(yīng)是（ C）感覺。A外受 B內(nèi)受 C本受 D皮膚 費(fèi)希納指出符合對(duì)數(shù)定律的是（雙眼視差、雙眼輻合、水晶體調(diào)節(jié)和運(yùn)動(dòng)視覺。觀察的精確性和觀察的敏銳性 。8、11、A）。A心理量和物理量的關(guān)系B心理量變化和物理量C物理量的變化和心理量D感覺和感覺閾限C）。A）知覺。9、12、最簡(jiǎn)單最低級(jí)的心理現(xiàn)象是( A)A感覺 B知覺 C記憶 D注意13、內(nèi)臟痛覺屬于( C)A 外受感覺 B 本受感覺 C 內(nèi)受感覺 D 感受性14、從黑暗

12、處到明亮處感受性降低的過程叫( D )A 嗅覺 B 皮膚覺 C 暗適應(yīng) D 明適應(yīng)15、沒有適應(yīng)現(xiàn)象的感覺是( D)A 嗅覺 B 皮膚溫度覺 C 觸壓覺 D 痛覺16、人腦對(duì)直接作用于感覺器官的客觀事物的整體屬性的反映是A.感覺B.反應(yīng)c.知覺17.人對(duì)最小的客觀刺激量的感覺能力是A.感覺閾限 B.絕對(duì)感覺閾限( C)：D.閾限(C)：C 絕對(duì)感受性D.差別感受性18.聞到蘋果香味，看到蘋果紅色外觀出磨蘋果感到光滑等引起的心理活動(dòng)是A。感覺B.知覺C.感受性D.感覺閾限19. 剛剛能夠引起感覺的最小刺激量是A.感覺閾限 B.差別感受性C差別感覺閾限 D.絕對(duì)感覺閾限(D )。( A)。20.

13、剛剛能引起差別感覺的兩個(gè)同類刺激物之間的最小差別量是(C)。A.感覺閾限 B.差別感受性 C.差別感覺閾限 D.差劇感覺能力21. 差別感覺閾限與原來的刺激量的比值是一個(gè)常數(shù)，公式為(C)。A.B.C. K=A 1/1D.22.同一感受器內(nèi)，由于刺激對(duì)感受器的持續(xù)作用而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象是A.感覺適應(yīng)B.感覺對(duì)比C.同時(shí)對(duì)比D.繼時(shí)對(duì)比23 . “入芝蘭之室，久而不聞其香，入鮑魚之肆，久而不聞其臭”這是嗅覺的A.同時(shí)對(duì)比B.繼時(shí)對(duì)比C.適應(yīng) D.感受性24. 看見一株玫瑰花并能認(rèn)識(shí)它，這時(shí)的心理活動(dòng)是A.色覺B.知覺 C.統(tǒng)黨 D.視覺25. 個(gè)體對(duì)物體的形狀、大小、距離、立體、方位等的知

14、覺是( D )。A.形狀知覺 B.深度知覺C.方位知覺D.空間知覺26. 天空有云彩飄動(dòng)好像月亮在云中穿行，這是哪種運(yùn)動(dòng)知覺現(xiàn)象?(C)A.真動(dòng)B.誘導(dǎo)運(yùn)動(dòng)C.似動(dòng)D.自動(dòng)27. 人在看書時(shí)，用紅筆劃出重點(diǎn)，以便于閱讀，這是利用了知覺的(A)。A.選擇性特征 B.整體性特征C.理解性特征D.恒常性特征28. 人的一種有目的、有計(jì)劃的知覺形式是A.知覺理解性 B.觀察力 C.觀察D.知覺品質(zhì)名詞解釋感應(yīng)性 : 人對(duì)刺激物的感受能力感覺適應(yīng)： 同一感受器內(nèi)，由于刺激物對(duì)感受器的持久作用而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)c.適應(yīng)(B)。1、2、 象(A)(C)。(C)。感覺對(duì)比：感覺的相互作用、相互影響而使感受

15、性發(fā)生變化的現(xiàn)象 差別感受性：對(duì)兩個(gè)刺激量強(qiáng)度差別的感覺能力似動(dòng)知覺： 兩個(gè)靜態(tài)的物體，按一定時(shí)間依次呈現(xiàn)，使人覺得是一個(gè)動(dòng)態(tài)的物體， 一個(gè)物體從一個(gè)位置移動(dòng)到另一個(gè)位置。觀察：人的一種有目的、有計(jì)劃的知覺，是知覺的高級(jí)形式本受感覺： 就是運(yùn)動(dòng)覺或動(dòng)覺， 它接受的刺激是人在運(yùn)動(dòng)時(shí)肌肉的活動(dòng)情況，3、4、5、6、7、即同本受感覺是對(duì)機(jī)體位置、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的反映。 四、簡(jiǎn)答題1、 什么是觀察，主要的觀察品質(zhì)是有那些？ 觀察是人的一種有目的、有計(jì)劃的知覺，是知覺的高級(jí)形式。觀察的品質(zhì)：目的性、客 觀性、敏銳性、精細(xì)性 2、知覺選擇性及其制約條件。知覺的選擇性， 是指人在進(jìn)行知覺時(shí)， 從紛繁復(fù)雜環(huán)境中吧某

16、些事物或現(xiàn)象當(dāng)做知覺對(duì) 象，而把另一些事物或現(xiàn)象當(dāng)做知覺背景。它所受到的制約（1 ）與當(dāng)前人們的實(shí)踐活動(dòng)的需要相關(guān)，（ 2）是否形成鮮明的對(duì)比。 （3）是否具有活動(dòng)性（ 4）刺激的強(qiáng)度是否足夠引起 注意。3、簡(jiǎn)述運(yùn)動(dòng)知覺及種類。它是對(duì)物體空間位移的反映， （1）真動(dòng)知覺。 是對(duì)物體本身真正在空間位移的知覺 （ 2） 似動(dòng)知覺 是兩個(gè)靜態(tài)的物體按一定的時(shí)間依次呈現(xiàn)， 使人覺得是一個(gè)動(dòng)態(tài)的物體， 即同一 個(gè)物體從一個(gè)位置轉(zhuǎn)移到另一個(gè)位置，這種現(xiàn)象叫做似動(dòng)知覺。4、舉例說明什么是感覺對(duì)比現(xiàn)象。感覺對(duì)比是指感覺的相互作用， 相互影響而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。 對(duì)比可分為同時(shí) 對(duì)比，與繼時(shí)對(duì)比兩種。 同

17、時(shí)對(duì)比是指幾個(gè)刺激物同時(shí)作用于同一感受器而產(chǎn)生的對(duì)比現(xiàn)象， 視覺的同時(shí)對(duì)比比較明顯。刺激物先后作用于同一感受器而產(chǎn)生的對(duì)比現(xiàn)象就叫繼時(shí)對(duì)比， 繼時(shí)對(duì)比在味覺中表現(xiàn)較為明顯。不僅能形成關(guān)于他的知覺形象， 還能根 即從不同方面理解。 人的知覺理解性與 對(duì)知覺對(duì)象的理解的程度也不同， 知識(shí)經(jīng) 精確。詞語在知覺的理解性中起著重要5、簡(jiǎn)述知覺的理解性及其影響因素。促進(jìn)對(duì)知覺對(duì)象的理解。 知覺的理解性對(duì)人的知 教師在從事教學(xué)活動(dòng)時(shí)一方面聯(lián)系學(xué)生已有的知 要注意已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前活動(dòng)所產(chǎn)生的消極定知覺的理解性是指人在知覺一些事物或現(xiàn)象時(shí)， 據(jù)自己有有的知識(shí)， 經(jīng)驗(yàn)和對(duì)事物加以解釋或判斷， 人的已有的知識(shí)經(jīng)

18、驗(yàn)有密切關(guān)系， 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不同， 驗(yàn)越豐富， 理解越深刻， 對(duì)事物的知覺也就越完整， 作用， 詞語可以喚起人們以往的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)， 覺既有積極作用， 又有消極的作用的一面， 識(shí)經(jīng)驗(yàn)， 促進(jìn)對(duì)知覺的理解， 另一方面， 勢(shì)作用。它分為真動(dòng)知覺和似動(dòng)知覺。 它所依賴的知覺因運(yùn)動(dòng)物體離觀察者的距離， 運(yùn)動(dòng)知覺的參照性， 觀察者自身的靜6、什么是運(yùn)動(dòng)知覺及其依賴的線索？ 運(yùn)動(dòng)知覺是指對(duì)物體空間位移的反應(yīng)。 素主要有物體的運(yùn)動(dòng)速度， 止或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。 五、論述題論述知覺的基本特征及其在教學(xué)中的應(yīng)用， （1）知覺的選擇性及影響因素：是指人在進(jìn)行知覺是從紛繁復(fù)雜的環(huán)境中把某些事物 或現(xiàn)象當(dāng)作知覺對(duì)象， 而把另一些事物或?qū)ο螽?dāng)作知覺背景， 人的知覺選擇性是在實(shí)踐中產(chǎn) 生并為人的實(shí)踐活動(dòng)所需要的， 在學(xué)校教育教學(xué)中自覺的遵循知覺的這一特性， 可促進(jìn)教育， 教育效果的提高， 如在課堂教學(xué)中有意識(shí)的使知覺對(duì)象和背景形成鮮明的對(duì)比， 有意提高知 覺對(duì)象的活動(dòng)性 .（ 2）知覺的理解性及影響因素 :是指人在知覺一些事物或現(xiàn)象時(shí)不僅能形成關(guān)于他的知 覺形象， 還能根據(jù)自己已有的知識(shí)， 經(jīng)驗(yàn)對(duì)事物加以解釋或判斷， 即從不同方面