句子的主干和成分

1、句子成分句子的各個(gè)成分的基本語(yǔ)序?yàn)椋海ǘǎ┲鳡钪^補(bǔ)（定）賓。定語(yǔ)修飾主語(yǔ)和賓語(yǔ)，狀語(yǔ)與補(bǔ)語(yǔ)修飾謂語(yǔ)。主謂賓式句子的主干，定狀補(bǔ)時(shí)句子的枝葉。、主語(yǔ) 主語(yǔ)是謂語(yǔ)陳述的對(duì)象，指明說(shuō)的是“什么人”或“什么事物”。例如：(1)中國(guó)人民志氣高。(2)提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化水平是億萬(wàn)人民群眾的切身事業(yè)。、謂語(yǔ) 謂語(yǔ)是陳述主語(yǔ)的， 說(shuō)明主語(yǔ)的說(shuō)明主語(yǔ)“是什么”或怎么樣“。例如：(1)滿天烏云頓時(shí)消散了。 (2)樹葉黃了。 (3)小王今年十六歲。(4)魯迅是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。 (5)明天星期日。 (6)什么書他都看。、賓語(yǔ) 賓語(yǔ)在動(dòng)語(yǔ)后面，表示動(dòng)作、 行為涉及的人或事物，回答“誰(shuí)”或“什么”一類問(wèn)題。

2、例如： (1)什么叫信息？ (2)門口圍著一群看熱鬧的。(3)馬克思認(rèn)為知識(shí)是進(jìn)行斗爭(zhēng)和為無(wú)產(chǎn)階級(jí)解放事業(yè)服務(wù)的手段。、定語(yǔ) 定語(yǔ)是名語(yǔ)前面的連帶成分，用來(lái)修飾、 名詞表示人或事物性質(zhì)、狀態(tài)、數(shù)量、所屬等。例如： (1)那（沉甸甸）的稻谷，象一壟壟（全黃）的珍珠。 (2)（三杯）美灑敬親人。 (3)（中國(guó)）的歷史有（自己）的特點(diǎn)。 (4)雪野中有（血紅）的寶珠山茶，（白中隱青）的（單瓣）梅花。、狀語(yǔ) 狀語(yǔ)是動(dòng)語(yǔ)或形容詞前面的連帶成分， 用來(lái)修飾、限制動(dòng)詞或形容詞，表示動(dòng)作的狀態(tài)、方式、 時(shí)間、處所或程度等。例如： (1)他已經(jīng)走了。 (2)歌聲把王老師帶入深沉的回憶。 (3)咱們北京見。 (4

3、)科學(xué)終于以偉大的不可抑制的力量戰(zhàn)勝了神權(quán)。副詞、形容詞經(jīng)常作狀語(yǔ)，表時(shí)間、 處所的名詞經(jīng)常作狀語(yǔ)，一般名詞不作狀語(yǔ)。動(dòng)詞中除助動(dòng)詞外，一般動(dòng)詞很少作狀語(yǔ)，介詞短語(yǔ)常作狀語(yǔ)。一般狀語(yǔ)緊連在謂語(yǔ)的前邊，但表時(shí)間、處所、目的的名詞或介詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)時(shí)，可以放在主語(yǔ)的前邊，如，在杭州我們游覽了西湖勝景。補(bǔ)語(yǔ) ：補(bǔ)語(yǔ)是動(dòng)詞或形容詞后面的連帶成分， 一般用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明動(dòng)作、行為的情況、結(jié)果、程度、趨向、時(shí)間、處所、數(shù)量、性狀等。例如：(1)廣大人民干得熱火朝天。 (2)他生于1918年(3)他寫的字比原來(lái)不是好一點(diǎn)，而是好得多。(4)他坐在桌子旁。 (5)顏色是那么濃，濃得好象要流下來(lái)似的。獨(dú)立成分 在句子

4、中不與其他成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）產(chǎn)生結(jié)構(gòu)關(guān)系，但意義上又是全句所必需的，具有相對(duì)獨(dú)立性的一種成分，用來(lái)表示稱謂呼叫，對(duì)事物原推測(cè)、估計(jì)、注釋、補(bǔ)充、感嘆、摹擬語(yǔ)氣等。例如：(1)事情明擺著，你看，我們能不管嗎？(2)十分明顯，不大大提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化水平，四個(gè)現(xiàn)代化就是一句空話。(3)啊，多么使人心醉的絢麗燦爛的秋色！ (4)砰，砰，一陣槍聲傳來(lái)充當(dāng)獨(dú)立成分的，有的是一個(gè)詞，有的是短語(yǔ)， 它在句子的位置比較靈活，有的在句首有的在句中。、復(fù)指成分 用兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞或短語(yǔ)指同一事物，作同一個(gè)句子成分。例如：(1)先生自己也要書。(2)國(guó)家要獨(dú)立，民族要解放，人民要革命，這已經(jīng)

5、成為。擋不住的歷史潮流。(3)這就是朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上一次最壯麗的戰(zhàn)斗松骨峰戰(zhàn)斗。 主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)三種主要成分 定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)三種修飾成分 主語(yǔ)：“= ” 劃在主語(yǔ)下面 謂語(yǔ)：“ ” 劃在謂語(yǔ)下面 賓語(yǔ)：“” 劃在賓語(yǔ)下面 定語(yǔ)：“（）” 用在定語(yǔ)前后 狀語(yǔ)：“ ” 用在狀語(yǔ)前后 補(bǔ)語(yǔ)：“” 用在補(bǔ)語(yǔ)前后句子劃分口訣主謂賓定狀補(bǔ)，主干枝葉計(jì)清楚。定語(yǔ)用在主賓前，謂前是狀謂后補(bǔ)。（請(qǐng)注意各成分間的修飾與被修飾的關(guān)系）1、定語(yǔ)與主、賓是修飾關(guān)系 狀語(yǔ)與謂語(yǔ)是修飾關(guān)系2、主語(yǔ)、賓語(yǔ)是名詞性的，謂語(yǔ)是動(dòng)詞形容詞性的3、補(bǔ)語(yǔ)：你去一趟 他高興得 跳了起來(lái) 這張報(bào)紙好極了4、判斷下列短語(yǔ)中的修飾語(yǔ)的成分 美麗

6、的花朵 干凈的教室 飛快地跑步 非常地精彩“的”是定語(yǔ)的標(biāo)志詞，“地”是狀語(yǔ)的標(biāo)志詞，“得”是補(bǔ)語(yǔ)的標(biāo)志詞。句子成分分析實(shí)例 例句：全體同學(xué)都做完了語(yǔ)法作業(yè)。 全體同學(xué)都做完了語(yǔ)法作業(yè)。 = （全體） 同學(xué)都做完了（語(yǔ)法）作業(yè) = 劃分句子成分一般先劃出主、謂、賓，然后再找出定、狀、補(bǔ)。 句例： 1、說(shuō) 話 要 簡(jiǎn) 潔 一些 。 2、我要 一支 筆。 3、長(zhǎng) 江 三 峽 曾 經(jīng) 留 下 過(guò) 許 多 人 的 夢(mèng)。特殊的主謂句成分的劃分1、主謂謂語(yǔ)句：今天星期六。 2、復(fù)雜賓語(yǔ)句：我看見小王在大街上邊走邊讀書。 3、兼 語(yǔ) 句：大家 選 他 當(dāng)班長(zhǎng)。 4、雙賓語(yǔ)句：李老師 教 我們 語(yǔ)文。 5、連

7、 動(dòng) 句：他們 聽了 這個(gè)消息很高興。 6、把 字 句：老師親切地把書放到他的手中 7、被 字 句：她已被北京大學(xué)錄取了。 8、存 現(xiàn) 句：我家的后面/有一個(gè)園子。 練習(xí)一：劃分下列句子的主要成分 1、沙鍋可以燉豆腐。 2、前面圍著一圈人。 3、明天這個(gè)時(shí)候，我們就可以走出戈壁灘了。 4、一個(gè)夏天的中午，院子里靜悄悄的。 5、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。 6、觀眾們?cè)趦膳?，看得眼花繚亂。 7、他們幾個(gè)一陣風(fēng)似地跑過(guò)來(lái)。 8、他說(shuō)的是標(biāo)準(zhǔn)的普通話。練習(xí)二：劃分下列句子的主要成分 1、整齊比不整齊好。 2、信不信由你。 3、拆臺(tái)比搭臺(tái)容易得多。 4、他不參加也好。 5、老年人上大學(xué)已經(jīng)不

8、是個(gè)新鮮事兒了。練習(xí)三：劃分下列句子的主要成分 1、 風(fēng)景美麗的西雙版納，吸引了成千上萬(wàn)的有志氣的有抱負(fù)的知識(shí)青年進(jìn)入橡膠園。 2、康藏公路和青藏公路的通車把幸福和繁榮帶給了住在青藏高原的人們。 3、生長(zhǎng)在江南的同志們看到這些水墨畫高興得直鼓掌。常見病句的種類一、 實(shí)詞用錯(cuò)1、 這本書精裝本和普及本的價(jià)格懸殊一半。2、 他非常生氣自己不小心打碎玻璃傷了母親。3、 透過(guò)“世界女飛人挑戰(zhàn)賽”表面的轟動(dòng)效應(yīng)，人們對(duì)這場(chǎng)比賽的實(shí)質(zhì)提出質(zhì)疑。4、 班長(zhǎng)提出組織一次春游活動(dòng)，大家紛紛附和。 5、 小李的年齡恰好比他母親小一倍。6、 這個(gè)加工廠，今年的產(chǎn)量增加了兩倍，使一個(gè)加工廠變成了兩個(gè)加工廠。7、這次會(huì)

9、見是在代表團(tuán)到上海不到二十四小時(shí)之后進(jìn)行的。二、 虛詞用錯(cuò)1、 他是我們廠有名的勞動(dòng)模范，每個(gè)月的產(chǎn)量都要超過(guò)預(yù)定計(jì)劃的50%60%。2、 我和自己學(xué)術(shù)觀點(diǎn)不一樣的同志也能交朋友。3、 昨夜下了一夜的雨，天亮后不但沒有停，而且越下越大了。三、 語(yǔ)序不當(dāng)四、1、 他們不但完成了任務(wù)，而且我們也完成了任務(wù)。2、 她是位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的國(guó)家隊(duì)的籃球女教練。3、 張先生親切地走到我跟前，向我說(shuō)：“要當(dāng)心?！?、 在休息室里許多老師昨天都同他熱情地交談。五、 搭配不當(dāng)1、 春節(jié)期間，這個(gè)市的201輛消防車、3000多名消防官兵，始終堅(jiān)持在各自的崗位上。2、 在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中，每一個(gè)有志的

10、青年都要提高和充實(shí)自己的業(yè)務(wù)能力和思想修養(yǎng)。3、 教育戰(zhàn)線肩負(fù)培養(yǎng)大批的科技隊(duì)伍的歷史任務(wù)。4、 八號(hào)隊(duì)員射門射得很正確，命中率高。六、 成分殘缺或贅余1、 從上述有目共睹的事件中，證明他們的所作所為是無(wú)可指責(zé)的。 2、為什么對(duì)于這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象，至今沒有引起有關(guān)部門的重視？3、這個(gè)節(jié)目表達(dá)了同學(xué)們要以優(yōu)異的成績(jī)向黨匯報(bào)。4、如果一旦失敗，你就要承擔(dān)一切后果。5、人們?nèi)绻B續(xù)看電視四個(gè)小時(shí)以上，就會(huì)使人十分疲勞。七、 結(jié)構(gòu)混亂1、 如何才能讓大家富起來(lái)呢？關(guān)鍵的問(wèn)題是知識(shí)在起決定性作用。2、 當(dāng)上級(jí)決定把任務(wù)交給我們時(shí)，我們立刻產(chǎn)生一種非常光榮的感覺真是難以形容。八、 不合邏輯1、 我上街買了蘋果、香蕉和一些水果。 2、他是眾多死難者中幸存的一個(gè)。3、他無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘關(guān)心人民的疾苦。 4、汽車的好壞，是安全行駛的重要保證。5、睡眠三忌：一忌睡前不可氣惱，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。6、雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，當(dāng)誰(shuí)又能否認(rèn)現(xiàn)在