和平與發(fā)展時代的主題教學(xué)設(shè)計(jì).doc

1、和平與發(fā)展時代的主題教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)設(shè)計(jì)】學(xué)校：臨清二中學(xué)科：政治東省臨清市高中政治教案：第九課9.1和平與發(fā)展時代的主 題一、教材分析和平與發(fā)展:時代的主題是人教版高中政治 必修2政治生活第九課第一框的教學(xué)內(nèi)容， 主要學(xué)習(xí)當(dāng)今時代的主題，理解和平和發(fā)展的主要障礙和解決措施。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)理解和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主題。霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政 治的存在是解決世界和平與發(fā)展問題的主要障礙。 2、能力目標(biāo) 運(yùn)用辯證的觀點(diǎn)和方法，分析當(dāng)今時代的兩大主題，分析建立國 際政治經(jīng)濟(jì)新秩序問題。3、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)正確認(rèn)識 當(dāng)今世界和平與發(fā)展兩大主題，自覺地為世界和平與發(fā)展作貢 獻(xiàn)。三、教學(xué)重難點(diǎn)

2、教學(xué)重難點(diǎn)：1、和平問題與發(fā)展問題2、 建立國際新秩序是解決和平與發(fā)展問題的有效途徑教學(xué)難點(diǎn) 和平問題與發(fā)展問題四、 學(xué)情分析：學(xué)生平時對這一框題的內(nèi)容 有所接觸，但知之不深，因此,可結(jié)合本課內(nèi)容，教育學(xué)生意識到 和平與發(fā)展的重要，珍惜好時光，好好學(xué)習(xí)。五、教學(xué)方法：教 師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果。六、 課前準(zhǔn)備1、和平與發(fā)展熱點(diǎn)材料搜集 與整理2、導(dǎo)學(xué)案的印制 七、課時安排：1課時八、教學(xué)過程：（一）預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑檢查落實(shí)了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有了 針對性。（二）情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)。教師活動：（播放視頻“黑鏡頭”，導(dǎo)入 新課）和平與發(fā)展就是

3、當(dāng)今時代的主題學(xué)生活動:在圖片情境中，學(xué)生聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知程度和思維水平，使學(xué)生體會和平與發(fā)展的重要性。（三）合作探究、精講點(diǎn)撥。1、自主學(xué)習(xí)本課涉及的2個概念：和平與發(fā)展的含義。學(xué)生獨(dú)立查 找相關(guān)內(nèi)容，然后通過小組之間修正補(bǔ)充，完成相關(guān)概念的建立。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和協(xié)作能力。2、精講點(diǎn)撥 探究一：在當(dāng)代，和平具有了現(xiàn)實(shí)的可能性，世界大戰(zhàn)在可預(yù)見 的時期內(nèi)打不起來，為什么呢 ？學(xué)生：學(xué)生各抒己見，并利用 手頭資料，討論出課文主要內(nèi)容：飽嘗戰(zhàn)亂之苦的世界各國人 民渴望和平，反對戰(zhàn)爭核戰(zhàn)爭的毀滅性后果， 使某些核大國不 得不考慮自身的安全而不敢貿(mào)然發(fā)動戰(zhàn)爭。經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展

4、，國家之間相互依存的程度日益加深，國際上各種力量互相制 約，有利于維護(hù)世界和平與穩(wěn)定。 戰(zhàn)后世界和平是主流。探究二:你是怎么看待當(dāng)前的和平形勢？（學(xué)生分組討論）1 .各小組進(jìn) 行交流，相互之間展開討論，學(xué)習(xí)別人觀點(diǎn)。教師：當(dāng)今的和平 形勢仍然很嚴(yán)峻，總體和平，局部戰(zhàn)亂探究三：在當(dāng)代，發(fā)展成為世界的主題，是因?yàn)榘l(fā)展有了現(xiàn)實(shí)的可能性。那么，當(dāng)前世界 經(jīng)濟(jì)發(fā)展的形勢是怎樣的呢？二戰(zhàn)后，在相對和平的國際環(huán)境中，世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)模和速度在人類歷史上均為罕見。世界經(jīng) 濟(jì)有了很大發(fā)展，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢日趨加強(qiáng)， 各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度明顯加快。各國在追求物質(zhì)財(cái)富增長的同時，更注重經(jīng)濟(jì)的可 持續(xù)發(fā)展，更注重知識、科

5、技在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。但是，我們也應(yīng)看到世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題的嚴(yán)重性。全球發(fā)展的最突出問題是南北發(fā)展不平衡。（結(jié)合圖片分析）2020-02-05【教學(xué)設(shè)計(jì)】學(xué)校：臨清二中學(xué)科:政治東省臨清市咼中政治教案:第九課9.1 和平與發(fā)展時代的主題一、教材分析和平與發(fā)展:時代的主題是人教版高中政治必修2政治生活第九課第一框的教學(xué)內(nèi)容， 主要學(xué)習(xí)當(dāng)今時代的主題，理解和平和發(fā)展的主要障礙和解決措施。、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)理解和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主題。霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政 治的存在是解決世界和平與發(fā)展問題的主要障礙。 2、能力目標(biāo) 運(yùn)用辯證的觀點(diǎn)和方法，分析當(dāng)今時代的兩大主題，分析建立國 際政治經(jīng)濟(jì)新秩序問題。3、

6、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)正確認(rèn)識 當(dāng)今世界和平與發(fā)展兩大主題，自覺地為世界和平與發(fā)展作貢 獻(xiàn)。三、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重難點(diǎn)：1、和平問題與發(fā)展問題2、 建立國際新秩序是解決和平與發(fā)展問題的有效途徑教學(xué)難點(diǎn) 和平問題與發(fā)展問題四、 學(xué)情分析：學(xué)生平時對這一框題的內(nèi)容 有所接觸，但知之不深，因此,可結(jié)合本課內(nèi)容，教育學(xué)生意識到 和平與發(fā)展的重要，珍惜好時光，好好學(xué)習(xí)。五、教學(xué)方法：教 師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果。六、 課前準(zhǔn)備1、和平與發(fā)展熱點(diǎn)材料搜集 與整理2、導(dǎo)學(xué)案的印制 七、課時安排：1課時八、教學(xué)過程：（一）預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑檢查落實(shí)了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑

7、，使教學(xué)具有了 針對性。（二）情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)。教師活動：（播放視頻“黑 鏡頭”，導(dǎo)入 新課）和平與發(fā)展就是當(dāng)今時代的主題學(xué)生活動:在圖片情境中，學(xué)生聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知程度和思維水平，使學(xué)生體會和平與發(fā)展的重要性。（三）合作探究、精講點(diǎn)撥。1、自主學(xué)習(xí)本課涉及的2個概念：和平與發(fā)展的含義。學(xué)生獨(dú)立查 找相關(guān)內(nèi)容，然后通過小組之間修正補(bǔ)充，完成相關(guān)概念的建立。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和協(xié)作能力。2、精講點(diǎn)撥 探究一：在當(dāng)代，和平具有了現(xiàn)實(shí)的可能性，世界大戰(zhàn)在可預(yù)見 的時期內(nèi)打不起來，為什么呢？學(xué)生：學(xué)生各抒己見，并利用 手頭資料，討論出課文主要內(nèi)容：飽嘗戰(zhàn)亂之苦的世界各國人 民渴

8、望和平，反對戰(zhàn)爭核戰(zhàn)爭的毀滅性后果， 使某些核大國不 得不考慮自身的安全而不敢貿(mào)然發(fā)動戰(zhàn)爭。經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，國家之間相互依存的程度日益加深，國際上各種力量互相制 約，有利于維護(hù)世界和平與穩(wěn)定。 戰(zhàn)后世界和平是主流。探究二:你是怎么看待當(dāng)前的和平形勢？（學(xué)生分組討論）1 .各小組進(jìn) 行交流，相互之間展開討論，學(xué)習(xí)別人觀點(diǎn)。教師：當(dāng)今的和平 形勢仍然很嚴(yán)峻，總體和平，局部戰(zhàn)亂探究三：在當(dāng)代，發(fā)展成為世界的主題，是因?yàn)榘l(fā)展有了現(xiàn)實(shí)的可能性。那么，當(dāng)前世界 經(jīng)濟(jì)發(fā)展的形勢是怎樣的呢？二戰(zhàn)后，在相對和平的國際環(huán)境中，世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)模和速度在人類歷史上均為罕見。世界經(jīng) 濟(jì)有了很大發(fā)展，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢日

9、趨加強(qiáng)， 各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度明顯加快。各國在追求物質(zhì)財(cái)富增長的同時，更注重經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，更注重知識、科技在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。但是，我們也應(yīng)看到世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題的嚴(yán)重性。全球發(fā)展的最突出問題是南北發(fā)展不平衡。（結(jié)合圖片分析）2020-02-05【教學(xué)設(shè)計(jì)】學(xué)校：臨清二中學(xué)科:政治東省臨清市高中政治教案:第九課9.1 和平與發(fā)展時代的主題一、教材分析和平與發(fā)展:時代的主題是人教版高中政治必修2政治生活第九課第一框的教學(xué)內(nèi)容， 主要學(xué)習(xí)當(dāng)今時代的主題，理解和平和發(fā)展的主要障礙和解決措施。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)理解和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主題。霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政 治的存在是解決世界和平與發(fā)展問題的主

10、要障礙。 2、能力目標(biāo) 運(yùn)用辯證的觀點(diǎn)和方法，分析當(dāng)今時代的兩大主題，分析建立國 際政治經(jīng)濟(jì)新秩序問題。3、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)正確認(rèn)識 當(dāng)今世界和平與發(fā)展兩大主題，自覺地為世界和平與發(fā)展作貢 獻(xiàn)。三、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重難點(diǎn)：1、和平問題與發(fā)展問題2、 建立國際新秩序是解決和平與發(fā)展問題的有效途徑教學(xué)難點(diǎn) 和平問題與發(fā)展問題四、 學(xué)情分析：學(xué)生平時對這一框題的內(nèi)容 有所接觸，但知之不深，因此,可結(jié)合本課內(nèi)容，教育學(xué)生意識到 和平與發(fā)展的重要，珍惜好時光，好好學(xué)習(xí)。五、教學(xué)方法：教八、師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果。課前準(zhǔn)備1、和平與發(fā)展熱點(diǎn)材料搜集 與整理2、導(dǎo)學(xué)案的印

11、制 七、課時安排：1課時八、教學(xué)過程：（一）預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑檢查落實(shí)了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有了 針對性。（二）情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)。教師活動：（播放視頻“黑 鏡頭”，導(dǎo)入 新課）和平與發(fā)展就是當(dāng)今時代的主題學(xué)生活動:在圖片情境中，學(xué)生聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知程度和思維水平，使學(xué)生體會和平與發(fā)展的重要性。（三）合作探究、精講點(diǎn)撥。1、自主學(xué)習(xí)本課涉及的2個概念：和平與發(fā)展的含義。學(xué)生獨(dú)立查 找相關(guān)內(nèi)容，然后通過小組之間修正補(bǔ)充，完成相關(guān)概念的建立。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和協(xié)作能力。2、精講點(diǎn)撥 探究一：在當(dāng)代，和平具有了現(xiàn)實(shí)的可能性，世界大戰(zhàn)在可預(yù)見 的時期內(nèi)打不

12、起來，為什么呢？學(xué)生：學(xué)生各抒己見，并利用 手頭資料，討論出課文主要內(nèi)容：飽嘗戰(zhàn)亂之苦的世界各國人 民渴望和平，反對戰(zhàn)爭核戰(zhàn)爭的毀滅性后果， 使某些核大國不 得不考慮自身的安全而不敢貿(mào)然發(fā)動戰(zhàn)爭。經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，國家之間相互依存的程度日益加深，國際上各種力量互相制 約，有利于維護(hù)世界和平與穩(wěn)定。 戰(zhàn)后世界和平是主流。探究二:你是怎么看待當(dāng)前的和平形勢？（學(xué)生分組討論）1 .各小組進(jìn) 行交流，相互之間展開討論，學(xué)習(xí)別人觀點(diǎn)。教師：當(dāng)今的和平 形勢仍然很嚴(yán)峻，總體和平，局部戰(zhàn)亂探究三：在當(dāng)代，發(fā)展成為世界的主題，是因?yàn)榘l(fā)展有了現(xiàn)實(shí)的可能性。那么，當(dāng)前世界 經(jīng)濟(jì)發(fā)展的形勢是怎樣的呢？二戰(zhàn)后，在相對

13、和平的國際環(huán)境中，世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)模和速度在人類歷史上均為罕見。世界經(jīng) 濟(jì)有了很大發(fā)展，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢日趨加強(qiáng)， 各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度明顯加快。各國在追求物質(zhì)財(cái)富增長的同時，更注重經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，更注重知識、科技在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。但是，我們也應(yīng)看到世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題的嚴(yán)重性。全球發(fā)展的最突出問題是南北發(fā)展不平衡。（結(jié)合圖片分析）2020-02-05【教學(xué)設(shè)計(jì)】學(xué)校：臨清二中學(xué)科:政治東省臨清市咼中政治教案:第九課9.1 和平與發(fā)展時代的主題一、教材分析和平與發(fā)展:時代的主題是人教版高中政治必修2政治生活第九課第一框的教學(xué)內(nèi)容， 主要學(xué)習(xí)當(dāng)今時代的主題，理解和平和發(fā)展的主要障礙和解決措施。、教學(xué)

14、目標(biāo)1、知識目標(biāo)理解和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主題。霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政 治的存在是解決世界和平與發(fā)展問題的主要障礙。 2、能力目標(biāo) 運(yùn)用辯證的觀點(diǎn)和方法，分析當(dāng)今時代的兩大主題，分析建立國 際政治經(jīng)濟(jì)新秩序問題。3、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)正確認(rèn)識 當(dāng)今世界和平與發(fā)展兩大主題，自覺地為世界和平與發(fā)展作貢 獻(xiàn)。三、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重難點(diǎn)：1、和平問題與發(fā)展問題2、 建立國際新秩序是解決和平與發(fā)展問題的有效途徑教學(xué)難點(diǎn) 和平問題與發(fā)展問題四、 學(xué)情分析：學(xué)生平時對這一框題的內(nèi)容 有所接觸，但知之不深，因此,可結(jié)合本課內(nèi)容，教育學(xué)生意識到和平與發(fā)展的重要，珍惜好時光，好好學(xué)習(xí)。五、教學(xué)方法：教 師啟發(fā)、引導(dǎo)

15、，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果。六、 課前準(zhǔn)備1、和平與發(fā)展熱點(diǎn)材料搜集 與整理2、導(dǎo)學(xué)案的印制 七、課時安排：1課時八、教學(xué)過程：（一）預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑檢查落實(shí)了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有了 針對性。（二）情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)。教師活動：（播放視頻“黑 鏡頭”，導(dǎo)入 新課）和平與發(fā)展就是當(dāng)今時代的主題學(xué)生活動:在圖片情境中，學(xué)生聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知程度和思維水平，使學(xué)生體會和平與發(fā)展的重要性。（三）合作探究、精講點(diǎn)撥。1、自主學(xué)習(xí)本課涉及的2個概念：和平與發(fā)展的含義。學(xué)生獨(dú)立查 找相關(guān)內(nèi)容，然后通過小組之間修正補(bǔ)充，完成相關(guān)概念的建立。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的自主

16、學(xué)習(xí)能力和協(xié)作能力。2、精講點(diǎn)撥 探究一：在當(dāng)代，和平具有了現(xiàn)實(shí)的可能性，世界大戰(zhàn)在可預(yù)見 的時期內(nèi)打不起來，為什么呢 ？學(xué)生：學(xué)生各抒己見，并利用 手頭資料，討論出課文主要內(nèi)容：飽嘗戰(zhàn)亂之苦的世界各國人 民渴望和平，反對戰(zhàn)爭核戰(zhàn)爭的毀滅性后果， 使某些核大國不 得不考慮自身的安全而不敢貿(mào)然發(fā)動戰(zhàn)爭。經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，國家之間相互依存的程度日益加深，國際上各種力量互相制 約，有利于維護(hù)世界和平與穩(wěn)定。 戰(zhàn)后世界和平是主流。探究二:你是怎么看待當(dāng)前的和平形勢？（學(xué)生分組討論）1 .各小組進(jìn) 行交流，相互之間展開討論，學(xué)習(xí)別人觀點(diǎn)。教師：當(dāng)今的和平 形勢仍然很嚴(yán)峻，總體和平，局部戰(zhàn)亂探究三：在當(dāng)代

17、，發(fā)展成為世界的主題，是因?yàn)榘l(fā)展有了現(xiàn)實(shí)的可能性。那么，當(dāng)前世界 經(jīng)濟(jì)發(fā)展的形勢是怎樣的呢？二戰(zhàn)后，在相對和平的國際環(huán)境中，世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)模和速度在人類歷史上均為罕見。世界經(jīng) 濟(jì)有了很大發(fā)展，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢日趨加強(qiáng)， 各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度明顯加快。各國在追求物質(zhì)財(cái)富增長的同時，更注重經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，更注重知識、科技在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。但是，我們也應(yīng)看到世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題的嚴(yán)重性。全球發(fā)展的最突出問題是南北發(fā)展不平衡。（結(jié)合圖片分析）2020-02-05【教學(xué)設(shè)計(jì)】學(xué)校：臨清二中學(xué)科:政治東省臨清市咼中政治教案:第九課9.1 和平與發(fā)展時代的主題一、教材分析和平與發(fā)展:時代的主題是人教版高中政治

18、必修2政治生活第九課第一框的教學(xué)內(nèi)容， 主要學(xué)習(xí)當(dāng)今時代的主題，理解和平和發(fā)展的主要障礙和解決措施。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)理解和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主題。霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政 治的存在是解決世界和平與發(fā)展問題的主要障礙。 2、能力目標(biāo) 運(yùn)用辯證的觀點(diǎn)和方法，分析當(dāng)今時代的兩大主題，分析建立國 際政治經(jīng)濟(jì)新秩序問題。3、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)正確認(rèn)識 當(dāng)今世界和平與發(fā)展兩大主題，自覺地為世界和平與發(fā)展作貢 獻(xiàn)。三、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重難點(diǎn)：1、和平問題與發(fā)展問題2、 建立國際新秩序是解決和平與發(fā)展問題的有效途徑教學(xué)難點(diǎn)和平問題與發(fā)展問題四、 學(xué)情分析：學(xué)生平時對這一框題的內(nèi)容 有所接觸，但知之不深，

19、因此,可結(jié)合本課內(nèi)容，教育學(xué)生意識到 和平與發(fā)展的重要，珍惜好時光，好好學(xué)習(xí)。五、教學(xué)方法：教 師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果。六、 課前準(zhǔn)備1、和平與發(fā)展熱點(diǎn)材料搜集 與整理2、導(dǎo)學(xué)案的印制 七、課時安排：1課時八、教學(xué)過程：（一）預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑檢查落實(shí)了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有了 針對性。（二）情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)。教師活動：（播放視頻“黑 鏡頭”，導(dǎo)入 新課）和平與發(fā)展就是當(dāng)今時代的主題學(xué)生活動:在圖片情境中，學(xué)生聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知程度和思維水平，使學(xué)生體會和平與發(fā)展的重要性。（三）合作探究、精講點(diǎn)撥。1、自主學(xué)習(xí)本課涉及的2個概念：和平

20、與發(fā)展的含義。學(xué)生獨(dú)立查 找相關(guān)內(nèi)容，然后通過小組之間修正補(bǔ)充，完成相關(guān)概念的建立。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和協(xié)作能力。2、精講點(diǎn)撥 探究一：在當(dāng)代，和平具有了現(xiàn)實(shí)的可能性，世界大戰(zhàn)在可預(yù)見 的時期內(nèi)打不起來，為什么呢？學(xué)生：學(xué)生各抒己見，并利用 手頭資料，討論出課文主要內(nèi)容：飽嘗戰(zhàn)亂之苦的世界各國人 民渴望和平，反對戰(zhàn)爭核戰(zhàn)爭的毀滅性后果， 使某些核大國不 得不考慮自身的安全而不敢貿(mào)然發(fā)動戰(zhàn)爭。經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，國家之間相互依存的程度日益加深，國際上各種力量互相制 約，有利于維護(hù)世界和平與穩(wěn)定。 戰(zhàn)后世界和平是主流。探究二:你是怎么看待當(dāng)前的和平形勢？（學(xué)生分組討論）1 .各小組進(jìn)行

21、交流，相互之間展開討論，學(xué)習(xí)別人觀點(diǎn)。教師：當(dāng)今的和平 形勢仍然很嚴(yán)峻，總體和平，局部戰(zhàn)亂探究三：在當(dāng)代，發(fā)展成為世界的主題，是因?yàn)榘l(fā)展有了現(xiàn)實(shí)的可能性。那么，當(dāng)前世界 經(jīng)濟(jì)發(fā)展的形勢是怎樣的呢？二戰(zhàn)后，在相對和平的國際環(huán)境中，世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)模和速度在人類歷史上均為罕見。世界經(jīng) 濟(jì)有了很大發(fā)展，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢日趨加強(qiáng)， 各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度明顯加快。各國在追求物質(zhì)財(cái)富增長的同時，更注重經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，更注重知識、科技在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。但是，我們也應(yīng)看到世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題的嚴(yán)重性。全球發(fā)展的最突出問題是南北發(fā)展不平衡。（結(jié)合圖片分析）2020-02-05【教學(xué)設(shè)計(jì)】學(xué)校：臨清二中學(xué)科:政治東省

22、臨清市高中政治教案:第九課9.1 和平與發(fā)展時代的主題一、教材分析和平與發(fā)展:時代的主題是人教版高中政治必修2政治生活第九課第一框的教學(xué)內(nèi)容， 主要學(xué)習(xí)當(dāng)今時代的主題，理解和平和發(fā)展的主要障礙和解決措施。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)理解和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主題。霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政 治的存在是解決世界和平與發(fā)展問題的主要障礙。 2、能力目標(biāo) 運(yùn)用辯證的觀點(diǎn)和方法，分析當(dāng)今時代的兩大主題，分析建立國 際政治經(jīng)濟(jì)新秩序問題。3、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)正確認(rèn)識 當(dāng)今世界和平與發(fā)展兩大主題，自覺地為世界和平與發(fā)展作貢獻(xiàn)。三、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重難點(diǎn)：1、和平問題與發(fā)展問題2、 建立國際新秩序是解決和平與發(fā)展問

23、題的有效途徑教學(xué)難點(diǎn) 和平問題與發(fā)展問題四、 學(xué)情分析：學(xué)生平時對這一框題的內(nèi)容 有所接觸，但知之不深，因此,可結(jié)合本課內(nèi)容，教育學(xué)生意識到 和平與發(fā)展的重要，珍惜好時光，好好學(xué)習(xí)。五、教學(xué)方法：教八、師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果。課前準(zhǔn)備1、和平與發(fā)展熱點(diǎn)材料搜集 與整理2、導(dǎo)學(xué)案的印制 七、課時安排：1課時八、教學(xué)過程：（一）預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑檢查落實(shí)了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有了 針對性。（二）情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)。教師活動：（播放視頻“黑 鏡頭”，導(dǎo)入 新課）和平與發(fā)展就是當(dāng)今時代的主題學(xué)生活動:在圖片情境中，學(xué)生聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知程度和思

24、維水平，使學(xué)生體會和平與發(fā)展的重要性。（三）合作探究、精講點(diǎn)撥。1、自主學(xué)習(xí)本課涉及的2個概念：和平與發(fā)展的含義。學(xué)生獨(dú)立查 找相關(guān)內(nèi)容，然后通過小組之間修正補(bǔ)充，完成相關(guān)概念的建立。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和協(xié)作能力。2、精講點(diǎn)撥 探究一：在當(dāng)代，和平具有了現(xiàn)實(shí)的可能性，世界大戰(zhàn)在可預(yù)見 的時期內(nèi)打不起來，為什么呢？學(xué)生：學(xué)生各抒己見，并利用 手頭資料，討論出課文主要內(nèi)容：飽嘗戰(zhàn)亂之苦的世界各國人 民渴望和平，反對戰(zhàn)爭核戰(zhàn)爭的毀滅性后果， 使某些核大國不 得不考慮自身的安全而不敢貿(mào)然發(fā)動戰(zhàn)爭。經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，國家之間相互依存的程度日益加深，國際上各種力量互相制約，有利于維護(hù)世界和平

25、與穩(wěn)定。 戰(zhàn)后世界和平是主流。探究二:你是怎么看待當(dāng)前的和平形勢？（學(xué)生分組討論）1 .各小組進(jìn) 行交流，相互之間展開討論，學(xué)習(xí)別人觀點(diǎn)。教師：當(dāng)今的和平 形勢仍然很嚴(yán)峻，總體和平，局部戰(zhàn)亂探究三：在當(dāng)代，發(fā)展成為世界的主題，是因?yàn)榘l(fā)展有了現(xiàn)實(shí)的可能性。那么，當(dāng)前世界 經(jīng)濟(jì)發(fā)展的形勢是怎樣的呢？二戰(zhàn)后，在相對和平的國際環(huán)境中，世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)模和速度在人類歷史上均為罕見。世界經(jīng) 濟(jì)有了很大發(fā)展，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢日趨加強(qiáng)， 各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度明顯加快。各國在追求物質(zhì)財(cái)富增長的同時，更注重經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，更注重知識、科技在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。但是，我們也應(yīng)看到世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題的嚴(yán)重性。全球發(fā)展的最突

26、出問題是南北發(fā)展不平衡。（結(jié)合圖片分析）2020-02-05【教學(xué)設(shè)計(jì)】學(xué)校：臨清二中學(xué)科:政治東省臨清市咼中政治教案:第九課9.1 和平與發(fā)展時代的主題一、教材分析和平與發(fā)展:時代的主題是人教版高中政治必修2政治生活第九課第一框的教學(xué)內(nèi)容， 主要學(xué)習(xí)當(dāng)今時代的主題，理解和平和發(fā)展的主要障礙和解決措施。、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)理解和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主題。霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政 治的存在是解決世界和平與發(fā)展問題的主要障礙。 2、能力目標(biāo) 運(yùn)用辯證的觀點(diǎn)和方法，分析當(dāng)今時代的兩大主題，分析建立國際政治經(jīng)濟(jì)新秩序問題。3、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)正確認(rèn)識 當(dāng)今世界和平與發(fā)展兩大主題，自覺地為世界和平與發(fā)展

27、作貢 獻(xiàn)。三、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重難點(diǎn)：1、和平問題與發(fā)展問題2、 建立國際新秩序是解決和平與發(fā)展問題的有效途徑教學(xué)難點(diǎn) 和平問題與發(fā)展問題四、 學(xué)情分析：學(xué)生平時對這一框題的內(nèi)容 有所接觸，但知之不深，因此,可結(jié)合本課內(nèi)容，教育學(xué)生意識到 和平與發(fā)展的重要，珍惜好時光，好好學(xué)習(xí)。五、教學(xué)方法：教 師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果。六、 課前準(zhǔn)備1、和平與發(fā)展熱點(diǎn)材料搜集 與整理2、導(dǎo)學(xué)案的印制 七、課時安排：1課時八、教學(xué)過程：（一）預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑檢查落實(shí)了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有了 針對性。（二）情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)。教師活動：（播放視頻“黑 鏡頭”

28、，導(dǎo)入 新課）和平與發(fā)展就是當(dāng)今時代的主題學(xué)生活動:在圖片情境中，學(xué)生聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知程度和思維水平，使學(xué)生體會和平與發(fā)展的重要性。（三）合作探究、精講點(diǎn)撥。1、自主學(xué)習(xí)本課涉及的2個概念：和平與發(fā)展的含義。學(xué)生獨(dú)立查 找相關(guān)內(nèi)容，然后通過小組之間修正補(bǔ)充，完成相關(guān)概念的建立。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和協(xié)作能力。2、精講點(diǎn)撥 探究一：在當(dāng)代，和平具有了現(xiàn)實(shí)的可能性，世界大戰(zhàn)在可預(yù)見 的時期內(nèi)打不起來，為什么呢 ？學(xué)生：學(xué)生各抒己見，并利用 手頭資料，討論出課文主要內(nèi)容：飽嘗戰(zhàn)亂之苦的世界各國人 民渴望和平，反對戰(zhàn)爭核戰(zhàn)爭的毀滅性后果， 使某些核大國不得不考慮自身的安全而不敢貿(mào)然

29、發(fā)動戰(zhàn)爭。經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，國家之間相互依存的程度日益加深，國際上各種力量互相制 約，有利于維護(hù)世界和平與穩(wěn)定。 戰(zhàn)后世界和平是主流。探究二:你是怎么看待當(dāng)前的和平形勢？（學(xué)生分組討論）1 .各小組進(jìn) 行交流，相互之間展開討論，學(xué)習(xí)別人觀點(diǎn)。教師：當(dāng)今的和平 形勢仍然很嚴(yán)峻，總體和平，局部戰(zhàn)亂探究三：在當(dāng)代，發(fā)展成為世界的主題，是因?yàn)榘l(fā)展有了現(xiàn)實(shí)的可能性。那么，當(dāng)前世界 經(jīng)濟(jì)發(fā)展的形勢是怎樣的呢？二戰(zhàn)后，在相對和平的國際環(huán)境中，世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)模和速度在人類歷史上均為罕見。世界經(jīng) 濟(jì)有了很大發(fā)展，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢日趨加強(qiáng)， 各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度明顯加快。各國在追求物質(zhì)財(cái)富增長的同時，更注重經(jīng)濟(jì)的可

30、持續(xù)發(fā)展，更注重知識、科技在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。但是，我們也應(yīng)看到世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題的嚴(yán)重性。全球發(fā)展的最突出問題是南北發(fā)展不平衡。（結(jié)合圖片分析）2020-02-05【教學(xué)設(shè)計(jì)】學(xué)校：臨清二中學(xué)科:政治東省臨清市高中政治教案:第九課9.1 和平與發(fā)展時代的主題一、教材分析和平與發(fā)展:時代的主題是人教版高中政治必修2政治生活第九課第一框的教學(xué)內(nèi)容， 主要學(xué)習(xí)當(dāng)今時代的主題，理解和平和發(fā)展的主要障礙和解決措施。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)理解和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主題。霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治的存在是解決世界和平與發(fā)展問題的主要障礙。 2、能力目標(biāo) 運(yùn)用辯證的觀點(diǎn)和方法，分析當(dāng)今時代的兩大主題，分析建立國 際

31、政治經(jīng)濟(jì)新秩序問題。3、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)正確認(rèn)識 當(dāng)今世界和平與發(fā)展兩大主題，自覺地為世界和平與發(fā)展作貢 獻(xiàn)。三、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重難點(diǎn)：1、和平問題與發(fā)展問題2、 建立國際新秩序是解決和平與發(fā)展問題的有效途徑教學(xué)難點(diǎn) 和平問題與發(fā)展問題四、 學(xué)情分析：學(xué)生平時對這一框題的內(nèi)容 有所接觸，但知之不深，因此,可結(jié)合本課內(nèi)容，教育學(xué)生意識到 和平與發(fā)展的重要，珍惜好時光，好好學(xué)習(xí)。五、教學(xué)方法：教八、師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果。課前準(zhǔn)備1、和平與發(fā)展熱點(diǎn)材料搜集 與整理2、導(dǎo)學(xué)案的印制 七、課時安排：1課時八、教學(xué)過程：（一）預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑檢查落實(shí)了學(xué)生的預(yù)習(xí)情

32、況并了解了學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有了 針對性。（二）情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)。教師活動：（播放視頻“黑 鏡頭”，導(dǎo)入 新課）和平與發(fā)展就是當(dāng)今時代的主題學(xué)生活動:在圖片情境中，學(xué)生聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知程度和思維水平，使學(xué)生體會和平與發(fā)展的重要性。（三）合作探究、精講點(diǎn)撥。1、自主學(xué)習(xí)本課涉及的2個概念：和平與發(fā)展的含義。學(xué)生獨(dú)立查 找相關(guān)內(nèi)容，然后通過小組之間修正補(bǔ)充，完成相關(guān)概念的建立。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和協(xié)作能力。2、精講點(diǎn)撥 探究一：在當(dāng)代，和平具有了現(xiàn)實(shí)的可能性，世界大戰(zhàn)在可預(yù)見 的時期內(nèi)打不起來，為什么呢？學(xué)生：學(xué)生各抒己見，并利用手頭資料，討論出課文主要內(nèi)容：飽嘗戰(zhàn)亂之苦

33、的世界各國人 民渴望和平，反對戰(zhàn)爭核戰(zhàn)爭的毀滅性后果， 使某些核大國不 得不考慮自身的安全而不敢貿(mào)然發(fā)動戰(zhàn)爭。經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，國家之間相互依存的程度日益加深，國際上各種力量互相制 約，有利于維護(hù)世界和平與穩(wěn)定。 戰(zhàn)后世界和平是主流。探究二:你是怎么看待當(dāng)前的和平形勢？（學(xué)生分組討論）1 .各小組進(jìn) 行交流，相互之間展開討論，學(xué)習(xí)別人觀點(diǎn)。教師：當(dāng)今的和平 形勢仍然很嚴(yán)峻，總體和平，局部戰(zhàn)亂探究三：在當(dāng)代，發(fā)展成為世界的主題，是因?yàn)榘l(fā)展有了現(xiàn)實(shí)的可能性。那么，當(dāng)前世界 經(jīng)濟(jì)發(fā)展的形勢是怎樣的呢？二戰(zhàn)后，在相對和平的國際環(huán)境中，世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)模和速度在人類歷史上均為罕見。世界經(jīng) 濟(jì)有了很大發(fā)展

34、，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢日趨加強(qiáng)， 各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度明顯加快。各國在追求物質(zhì)財(cái)富增長的同時，更注重經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，更注重知識、科技在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。但是，我們也應(yīng)看到世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題的嚴(yán)重性。全球發(fā)展的最突出問題是南北發(fā)展不平衡。（結(jié)合圖片分析）2020-02-05【教學(xué)設(shè)計(jì)】學(xué)校：臨清二中學(xué)科:政治東省臨清市高中政治教案:第九課9.1 和平與發(fā)展時代的主題一、教材分析和平與發(fā)展:時代的主題是人教版高中政治必修2政治生活第九課第一框的教學(xué)內(nèi)容， 主要學(xué)習(xí)當(dāng)今時代的主題，理解和平和發(fā)展的主要障礙和解決措施。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)理解和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主題。霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政 治的存在是解決世界

35、和平與發(fā)展問題的主要障礙。 2、能力目標(biāo) 運(yùn)用辯證的觀點(diǎn)和方法，分析當(dāng)今時代的兩大主題，分析建立國 際政治經(jīng)濟(jì)新秩序問題。3、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)正確認(rèn)識 當(dāng)今世界和平與發(fā)展兩大主題，自覺地為世界和平與發(fā)展作貢 獻(xiàn)。三、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重難點(diǎn)：1、和平問題與發(fā)展問題2、 建立國際新秩序是解決和平與發(fā)展問題的有效途徑教學(xué)難點(diǎn) 和平問題與發(fā)展問題四、 學(xué)情分析：學(xué)生平時對這一框題的內(nèi)容 有所接觸，但知之不深，因此,可結(jié)合本課內(nèi)容，教育學(xué)生意識到 和平與發(fā)展的重要，珍惜好時光，好好學(xué)習(xí)。五、教學(xué)方法：教八、師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果。課前準(zhǔn)備1、和平與發(fā)展熱點(diǎn)材料搜集 與

36、整理2、導(dǎo)學(xué)案的印制 七、課時安排：1課時八、教學(xué)過程：（一）預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑檢查落實(shí)了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有了 針對性。（二）情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)。教師活動：（播放視頻“黑 鏡頭”，導(dǎo)入 新課）和平與發(fā)展就是當(dāng)今時代的主題學(xué)生活動:在圖片情境中，學(xué)生聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知程度和思維水平，使學(xué)生體會和平與發(fā)展的重要性。（三）合作探究、精講點(diǎn)撥。1、自主學(xué)習(xí)本課涉及的2個概念：和平與發(fā)展的含義。學(xué)生獨(dú)立查 找相關(guān)內(nèi)容，然后通過小組之間修正補(bǔ)充，完成相關(guān)概念的建立。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和協(xié)作能力。2、精講點(diǎn)撥探究一：在當(dāng)代，和平具有了現(xiàn)實(shí)的可能性，世界大戰(zhàn)在可預(yù)

37、見 的時期內(nèi)打不起來，為什么呢 ？學(xué)生：學(xué)生各抒己見，并利用 手頭資料，討論出課文主要內(nèi)容：飽嘗戰(zhàn)亂之苦的世界各國人 民渴望和平，反對戰(zhàn)爭核戰(zhàn)爭的毀滅性后果， 使某些核大國不 得不考慮自身的安全而不敢貿(mào)然發(fā)動戰(zhàn)爭。經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，國家之間相互依存的程度日益加深，國際上各種力量互相制 約，有利于維護(hù)世界和平與穩(wěn)定。 戰(zhàn)后世界和平是主流。探究二:你是怎么看待當(dāng)前的和平形勢？（學(xué)生分組討論）1 .各小組進(jìn) 行交流，相互之間展開討論，學(xué)習(xí)別人觀點(diǎn)。教師：當(dāng)今的和平 形勢仍然很嚴(yán)峻，總體和平，局部戰(zhàn)亂探究三：在當(dāng)代，發(fā)展成為世界的主題，是因?yàn)榘l(fā)展有了現(xiàn)實(shí)的可能性。那么，當(dāng)前世界 經(jīng)濟(jì)發(fā)展的形勢是怎樣的呢？二戰(zhàn)后，在相對和平的國際環(huán)境中，世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)模和速度在人類歷史上均為罕見。世界經(jīng) 濟(jì)有了很大發(fā)展，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢日趨加強(qiáng)， 各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度明顯加快。各國在追求物質(zhì)財(cái)富增長的同時，更注重經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，更注重知識、科技在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。但是，我們也應(yīng)看到世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題的嚴(yán)重性。全球發(fā)展的最突出問題是東省臨清市高中政治教案：第九課9.1