大班語言教案及教學反思《慌慌張張的莎莎》

1、大班語言教案及教學反思慌慌張張的莎莎 活動目標1.學習用恰當的詞語描述莎莎的動作表情。豐盛詞匯：慌慌忙張。2.能結合錄像，用生動、形象的語言制造性地敘述莎莎遲到的緣由。3.懂得做事要有條理，為上學校做預備。4.能認真聆聽故事，理解主要的故事情節(jié)。5.領悟故事蘊含的寓意和哲理。活動預備情境錄像，豐盛幼兒上學校前的相關閱歷?；顒舆^程一、與幼兒談話，引入主題師：過一段時光，小伴侶就要上學校，成為一名學校生了，你們的情緒怎樣?為什么?有一個剛上一班級的學校生叫莎莎，讓我們一起來看看關于她的故事。二、分段播放情境錄像，幼兒觀察并敘述1.播放第一段觀察前要求：請小伴侶認真觀察，莎莎在什么時光做了哪些事情?

2、 來.源屈教師教.案網 她是怎樣做的?(1)觀察后提問：莎莎在什么時光做了哪些事情?她是怎樣做的?(2)引導幼兒進一步敘述(莎莎起床后先穿什么?她是怎樣找襪子的 豐盛詞匯：慌慌忙張)(3)幼兒研究并完整敘述(4)情感提升：引導幼兒談談怎樣做就能避開上學前慌慌忙張。2.播放其次段觀察前要求幼兒注重接下來發(fā)生的事情以及莎莎和媽媽之間說的話。(1)觀察后提問：接下來發(fā)生了什么事情?莎莎和媽媽之間會說些什么?(2)引導幼兒進一步敘述(整理書包時，媽媽會對莎莎說些什么?來到小學門口莎莎不用說話就會有人給她開門嗎 )(3)請幼兒完整敘述，鼓舞幼兒講評。(4)情感提升：莎莎在上學出門前整理書包合適嗎?應當什

3、么時光整理?她還有哪些事沒有做?為什么媽媽沒讓她做完再去上學?遲到有什么不好?3.研究莎莎遲到的緣由(1)研究：莎莎為什么會遲到?她該怎么做?(2)共同小結：天天晚上睡覺前要把其次天需要的東西收拾好，就不用慌慌忙張找這找那了。三、鼓舞幼兒完整敘述1.同伴間相互敘述，老師指導。2.幼兒個別敘述，鼓舞幼兒講評。3.情感提升：你覺得你成為學校生后會怎樣做?四、幼兒看轉變后的莎莎莎莎遲到后情緒特殊難受，后來她怎樣了呢?我們一起來看一看。附敘述參考：慌慌忙張的莎莎莎莎.快起來!起來，穿衣服了! 媽媽對莎莎喊。莎莎醒過來，可她不想起床，還想再躺一會兒。莎莎，起來!再晚就來不及了! 媽媽又高聲喊起來。莎莎沒

4、方法，只好起來。先穿襪子，一看，襪子不見了。我的襪子在哪里? 莎莎喊起來。媽媽和莎莎一起找。椅子上 沒有.地上 沒有，沙發(fā)上 還是沒有。媽媽抱起被子一抖，啊呀!找到了.就在被窩里呀。該穿鞋子了。可是鞋子在哪兒呢?桌子下面 沒有，床底下 也沒有。 在窗臺上呢! 媽媽憤怒地喊起來。莎莎就這樣慌慌忙張地找襪子、找鞋子、找衣服，不停地找。媽媽看急地喊： 快走!再不走，就要遲到了!不可!我的書包還沒整理呢! 莎莎慌了神，手忙腳亂地整理起來。書本、作業(yè)簿、鉛筆盒 莎莎找一樣往書包里塞一樣，慌慌忙張拿上書包。媽媽!我還沒吃早飯! 帶上面包和牛奶，快走吧! 媽媽一邊看手表，一邊喊。莎莎跟著媽媽出了門。一邊走，一邊啃面包、喝牛奶。她忽然想起來，自己還沒刷牙、洗臉呢?？伤匆妺寢屢荒槕嵟臉幼樱裁丛捯膊桓抑v。天天早上。都是這么慌慌忙張的! 媽媽憤怒地對莎莎說。莎莎聞聲遠處傳來上課的鈴聲，她的心慌得 怦怦 亂跳。 糟糕!今日又遲到了。你知道為什么你天天都這么慌慌忙張嗎? 媽媽問莎莎?；顒臃此迹涸跀⑹鐾暌槐楣适潞?，我通過提問讓孩子先回答再研究，最后小結：天天睡覺前應當把其次天需要的東西都收拾好、預備好，需要的時候一找就能找到。最后一環(huán)節(jié)也是本次活動的重點：引導幼兒結合生活閱歷續(xù)編故事。教師給幼