大班語言課說課教案《小貓生病了》

1、大班語言課說課教案小貓生病了 一、說教材。生病，每個(gè)孩子都經(jīng)受過，孩子們對生病都有切身的感觸。但這種感觸是因人而異，各不相同的。生病，更是孩子們所膽怯的事。他們膽怯吃藥，打針，膽怯一個(gè)人在家。大班語言活動小貓生病了恰恰來源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活，囫圇活動始終以幼兒的生活閱歷為依托，讓幼兒獵取健康心理，懂得伴侶之間要互相關(guān)懷，相互協(xié)助，孩子們在這樣的情境下豐盛了閱歷，進(jìn)展了思維，提高了語言表達(dá)能力，良好品德也得到了培養(yǎng)。二、說活動目標(biāo)。按照幼兒教導(dǎo)指導(dǎo)綱要的要求，結(jié)合大班語言特點(diǎn)和語言進(jìn)展水平，我從認(rèn)知、能力、情感三個(gè)方面制訂了活動目標(biāo)，分離是：1、認(rèn)真觀看，了解的內(nèi)容；2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詞

2、：孤獨(dú)、惦記，樂意參加敘述活動，能大膽、合理地舉行想象和敘述；3、感觸到同伴之間互相關(guān)懷的歡樂，以及獲得生病時(shí)的健康心理。三、說活動重難點(diǎn)。按照綱要中兒童進(jìn)展為動身點(diǎn)和歸宿點(diǎn)的理念，我又將本次活動的重點(diǎn)制定為樂意參加敘述活動，通過移情敘述，讓幼兒懂得同伴之間要互相關(guān)懷，相互協(xié)助。同時(shí)把引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詞：孤獨(dú)、惦記，并能對舉行大膽、合理地想象和敘述。作為本次活動的難點(diǎn)。四、說教學(xué)辦法。為了更好地達(dá)成我的教學(xué)目標(biāo)，我主要采納觀看法、提問法、示范法來組織我的教學(xué)活動。五、說學(xué)習(xí)辦法。另外，我決定協(xié)助幼兒采納觀看法、研究法、角色表演法等教學(xué)辦法，讓幼兒看一看，想一想，說一說，玩一玩的輕松幾分鐘，充分調(diào)動

3、幼兒的多種感官，把握學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。六、說活動預(yù)備。為了是教學(xué)內(nèi)容越發(fā)豐盛，我作了如下預(yù)備：1、了解信的基本格式。2、7張，信封一個(gè)，娃娃家設(shè)計(jì)、一束花等。我們知道幼兒的注重力不易集中，我將利用直觀形象來調(diào)動幼兒的多種感官，來吸引幼兒的愛好。七、說活動流程。下面我將闡述一下我的教學(xué)流程，本次教學(xué)活動共有以下四個(gè)環(huán)節(jié)，分離是：（一）創(chuàng)設(shè) 小貓的信 的情境引入。（二）引導(dǎo)幼兒觀看掛圖，并鼓舞幼兒大膽想象、敘述。（三）情景表演，結(jié)合思品教導(dǎo)第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動。我是這樣導(dǎo)入的：活動一開頭，我將出示這樣一幅畫，讓幼兒感知、觀看，愛好是做好的教師，運(yùn)用提問 小貓生病了，成天躺在床上，它十分想讓好伴

4、侶小兔來看它，可是小兔離得太遠(yuǎn)了，（屈教師 ）小貓會用什么方法告知小兔呢？ 小伴侶按照這一問題發(fā)表自己的見解后，然后把小貓的做法告知小伴侶們，然后打開信，為下面看圖敘述故事做鋪墊。其次環(huán)節(jié)：引導(dǎo)幼兒看圖敘述故事這一環(huán)節(jié)我是這樣設(shè)計(jì)的：接著引導(dǎo)幼兒觀看，并鼓舞幼兒大膽想象、敘述。首先以 讀信 的形式引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖，研究： 小貓為什么哭？小貓心里會想些什么？ 小貓的信要怎么讀呢？ 在幼兒自由表達(dá)的基礎(chǔ)上，我來引導(dǎo)幼兒說出孤獨(dú)、惦記這兩個(gè)詞語，我是這樣做示范的：小兔：我生病了，住在醫(yī)院里，猴大夫給我打點(diǎn)滴。生病躺在床上很孤獨(dú)、很難受，我哭了。惦記著我的伴侶們。小貓x年x月x日以小兔的口吻引導(dǎo)幼

5、兒觀看。引導(dǎo)幼兒研究：小兔收到信會怎么樣？小兔把小貓生病的事告知哪些好伴侶呢？好伴侶知道后為小貓做了什么事？通過一系列的提問，激發(fā)幼兒主動參加敘述，并大膽吧自己所看到的，所想到的表達(dá)出來，提高口語表達(dá)能力。為了把幼兒引入到故事中來，我將出示由小刺猬、小鳥、小兔、小鴨怎樣協(xié)助小貓的，并說道： 小伴侶看一看小貓的好伴侶都為它做了些什么呀？這樣引導(dǎo)幼兒逐步觀賞，了解伴侶之間要互相關(guān)懷，體驗(yàn)協(xié)助別人的歡樂，并為下個(gè)環(huán)節(jié)情境表演埋下伏筆。教學(xué)過程中，我將這樣做示范：小刺猬捧著鮮花看望躺在病床上的小貓；小鳥在窗口上唱著美好的歌，勸慰躺在床上的小貓；小兔給躺在病床上的小貓講故事；小鴨廚師來到小貓的病床前給小貓煮好東西吃。第三環(huán)節(jié)：情景表演小貓生病后得到了這么多伴侶的關(guān)懷愛惜，信任他一定能早日康復(fù)。假如我們身邊的好伴侶生病了，我們又該怎么做呢？（1）幼兒自由表達(dá)。（2）請幼兒聯(lián)系實(shí)際分角色舉行表演。第四環(huán)節(jié)：活動延長這一環(huán)節(jié)我這樣設(shè)計(jì)：讓幼兒溝通研究：小貓生病后得到了這么多伴侶的關(guān)懷愛惜，信任它很快就會復(fù)原健康。請幼兒結(jié)合故事舉行表演，表演一遍后，老師播放樂曲，并與全班幼兒一起為小貓?zhí)?，在彌漫愛的旋律中結(jié)束活動。八、說板書設(shè)計(jì)幼兒的思維是以直觀形象為主的，同時(shí)符合幼兒思維的特點(diǎn)，幼兒期的閱讀材