無(wú)線通信系統(tǒng)設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)(1)

1、信息工程學(xué)院電子工程系報(bào)告評(píng)分批改老師無(wú)線通信系統(tǒng)設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)報(bào)告JC986A型對(duì)講機(jī)2014級(jí)電子信息工程國(guó)際二班學(xué)生姓名指導(dǎo)教師提交日期2016 年12月10日電話號(hào)碼目錄第一部分 系統(tǒng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)題目及要求題目：無(wú)線收發(fā)系統(tǒng)對(duì)講機(jī)（半雙工對(duì)講機(jī)） 要求：、設(shè)計(jì)電路、分析電路原理、組裝和調(diào)試對(duì)講機(jī)、撰寫(xiě)課程設(shè)計(jì)報(bào)告1總體設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)思路此課程設(shè)計(jì)的課題為半雙工對(duì)講機(jī)， 要求利用模擬電路和高頻電子線路的相 關(guān)知識(shí)用所提供的元件來(lái)完成對(duì)輸入的語(yǔ)音信號(hào)的進(jìn)行調(diào)頻， 然后通過(guò)耳機(jī)接收 該語(yǔ)音信號(hào)。1.2.2 方案論證與比較滿足上述設(shè)計(jì)功能可以實(shí)施的方案很多，現(xiàn)提出以下兩種方案：（1）方案一圖 1-1

2、設(shè)計(jì)電路圖7、8、9 腳外接收音機(jī)原理：調(diào)頻信號(hào)由TX接收，經(jīng)C9藕合到ICI的19腳內(nèi)的混頻電路。 ICI第1腳內(nèi)部為本機(jī)振蕩電路，1腳為本振信號(hào)輸入端，L4、Ci0、Cii等元件 構(gòu)成本振的調(diào)諧回路。在 ICI 內(nèi)部混頻后的信號(hào)經(jīng)低通濾波器后得到的中頻信 號(hào)，中頻信號(hào)由 ICI 的 7、 8、 9腳內(nèi)電路進(jìn)行中頻放大，檢波口的電容為高頻濾波電容。 此時(shí)，中頻信號(hào)頻率仍然是變化的， 經(jīng)過(guò)靜噪的音頻信 號(hào)從 14 腳輸出藕合至 12 腳內(nèi)的功放電路，第一次功率放大后的音頻信號(hào)從 11 腳輸出，經(jīng)過(guò)Ri0、C21、RP,耦合至IC2進(jìn)行第二次功率放大，推動(dòng)揚(yáng)聲器發(fā)出 聲音。對(duì)講發(fā)射原理：變化著的

3、聲波被駐極體轉(zhuǎn)換為變化著的電信號(hào)，經(jīng)過(guò)R1，R2、Ci阻抗均衡后，由VT1I進(jìn)行調(diào)制放大。C2、C3、C4、Li以及VT1集電極 與發(fā)射極間的結(jié)電容Cce構(gòu)成一個(gè)LC振蕩電路，在調(diào)頻電路中，很小的電容變 化也會(huì)引起很大的頻率變化。當(dāng)電信號(hào)變化時(shí)，相應(yīng)的Cce也會(huì)有變化，這樣頻 率就會(huì)有變化。就達(dá)到了調(diào)頻的目的。經(jīng)過(guò) LC振蕩電路及VT1調(diào)制放大的信號(hào) 經(jīng)C6耦合至發(fā)射管VT2進(jìn)行高頻放大后通過(guò)TX C向外發(fā)射調(diào)頻信號(hào)。VT1為 9018是振蕩放大三極管。VT1為D40是專(zhuān)用發(fā)射管。（2）方案二圖 1-2 對(duì)講機(jī)工作框圖圖 1-3 對(duì)講機(jī)電路圖三極管Q1和耦合可調(diào)電感線圈T1、電容器C4 C2等

4、組成振蕩電路，產(chǎn)生 頻率約為的載頻信號(hào)。 Q2、 Q3、 Q4、 Q5 和相關(guān)電阻電容等組成低頻放大電路。 揚(yáng)聲器SPK1兼作話筒使用。電路工作在接收狀態(tài)時(shí)，將收發(fā)轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)置于“接收”位置 （ 默認(rèn)狀態(tài)為 接收），從天線ANT1接收到的信號(hào)經(jīng)天線匹配電感 L1、再經(jīng)可調(diào)耦合電感線圈 T1、電容器C4 C2及T1次級(jí)線圈等組成的檢波電路進(jìn)行檢波。 檢波后的音頻信 號(hào)，經(jīng) T1 次級(jí)線圈中心抽頭耦合到低頻放大器的輸入端， 經(jīng)放大后由電容器 C17 耦合推動(dòng)揚(yáng)聲器SPK1發(fā)聲。電路工作在發(fā)信狀態(tài)時(shí)， S2 收發(fā)轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)按下置于“發(fā)信”位置，由揚(yáng) 聲器將話音變成電信號(hào)后由電容器 C17耦合到Q2 Q3

5、 Q4 Q5和相關(guān)電阻電容 等組成低頻放大電路放大后，經(jīng)耦合可調(diào)電感的中心抽頭將信號(hào)加到振蕩管 Q1 進(jìn)行信號(hào)調(diào)制，使該管的 BC 結(jié)電容隨著話音信號(hào)的變化而變化，而該管的 bc 結(jié)電容是并聯(lián)在 T1 次級(jí)兩端的，所以振蕩電路的頻率也隨之變化，實(shí)現(xiàn)了調(diào)制 的功能，并將已調(diào)波經(jīng) T1 及 L1 從天線發(fā)射出去。（ 3）對(duì)各方案進(jìn)行可行性分析、比較，選出最佳方案。 通過(guò)綜合考慮我們決定選用方案二。 986A 型對(duì)講機(jī)是一款專(zhuān)用的對(duì)講機(jī)， 發(fā)射頻率是，兩套對(duì)講機(jī)構(gòu)成一對(duì)，使用時(shí)用 9V疊層電池。電路簡(jiǎn)潔，整機(jī)制 作比較容易，裝配成功率高，具有遙控距離遠(yuǎn)（達(dá) 1 00米以上），聲音大，音質(zhì) 好等優(yōu)點(diǎn)，

6、性?xún)r(jià)比很高。第二部分單元電路設(shè)計(jì)發(fā)射電路發(fā)射電路工作原理圖2-1發(fā)射部分原理圖i哥和振 制S%卍目睛。器鎖相環(huán)個(gè)壓控振蕩器（VCO產(chǎn)生發(fā)射的射頻載波信號(hào)，進(jìn)過(guò)緩沖放大，激 勵(lì)放大、功放，產(chǎn)生額定的射頻功率，經(jīng)過(guò)天線低通濾波器，抑制諧波成分，然 后通過(guò)天線發(fā)射出去。接收電路接收電路工作原理圖2-2接收部分原理框圖接收部分分為二次變頻超外差方式，從天線輸入的信號(hào)經(jīng)過(guò)收發(fā)轉(zhuǎn)換電路和 帶通濾波器后進(jìn)行射頻放大，再經(jīng)過(guò)帶通濾波器，進(jìn)入第一混頻器，將來(lái)自射頻 的放大信號(hào)與來(lái)自鎖相環(huán)頻率合成器電路的第一本振信號(hào)在第一混頻器處混頻 并生成第一中頻信號(hào)。第一中頻信號(hào)通過(guò)晶體濾波器進(jìn)一步消除鄰道的雜波信 號(hào)。濾波

7、后的第一中頻信號(hào)進(jìn)入中頻處理芯片。 與第二本振信號(hào)再次混頻生成第 二中頻信號(hào)，第二中頻信號(hào)通過(guò)一個(gè)人陶瓷濾波器濾除無(wú)用的雜散信號(hào)后，被放大和鑒頻，產(chǎn)生音頻信號(hào)。音頻信號(hào)通過(guò)放大、帶通濾波器、去加重等電路，進(jìn) 入音量控制電路和功率放大器放大，驅(qū)動(dòng)揚(yáng)聲器，得到人們所需的信息。調(diào)制電路調(diào)制電路工作原理人的語(yǔ)音通過(guò)麥克風(fēng)轉(zhuǎn)換成音頻的電信號(hào)， 音頻信號(hào)通過(guò)放大電路、 預(yù)加重 電路及帶通濾波器進(jìn)入壓控振蕩器直接進(jìn)行調(diào)制。信號(hào)處理電路工作原理三極管Q1和耦合可調(diào)電感線圈T1、電容器C4 C2等組成振蕩電路，產(chǎn)生 頻率約為的載頻信號(hào)。 Q2、 Q3、 Q4、 Q5 和相關(guān)電阻電容等組成低頻放大電路。 揚(yáng)聲器S

8、PK1兼作話筒使用。電路工作在接收狀態(tài)時(shí)，將收發(fā)轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)置于“接收”位置（ 默認(rèn)狀態(tài)為接收），從天線ANT1接收到的信號(hào)經(jīng)天線匹配電感 L1、再經(jīng)可調(diào)耦合電感線圈 T1、電容器C4 C2及T1次級(jí)線圈等組成的檢波電路進(jìn)行檢波。 檢波后的音頻信 號(hào)，經(jīng) T1 次級(jí)線圈中心抽頭耦合到低頻放大器的輸入端， 經(jīng)放大后由電容器 C17 耦合推動(dòng)揚(yáng)聲器SPK1發(fā)聲。電路工作在發(fā)信狀態(tài)時(shí)， S2 收發(fā)轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)按下置于“發(fā)信”位置，由揚(yáng) 聲器將話音變成電信號(hào)后由電容器 C17耦合到Q2 Q3 Q4 Q5和相關(guān)電阻電容 等組成低頻放大電路放大后，經(jīng)耦合可調(diào)電感的中心抽頭將信號(hào)加到振蕩管 Q1 進(jìn)行信號(hào)調(diào)制，使該

9、管的 BC 結(jié)電容隨著話音信號(hào)的變化而變化，而該管的bc結(jié)電容是并聯(lián)在 T1 次級(jí)兩端的，所以振蕩電路的頻率也隨之變化，實(shí)現(xiàn)了調(diào)制 的功能，并將已調(diào)波經(jīng) T1 及 L1 從天線發(fā)射出去。第三部分 整機(jī)電路整機(jī)電路圖圖 3-1 對(duì)講機(jī)工作原理圖元件清單第四部分 性能指標(biāo)的測(cè)試電路調(diào)試4.1.1 測(cè)試儀器與設(shè)備元器件以及連接導(dǎo)線全部悍接完后， 經(jīng)過(guò)認(rèn)真仔細(xì)檢查后即可通電調(diào)試： 首 先用萬(wàn)用表100mA電流檔（只要50mA的檔即可）的正負(fù)表筆分別跨接在地和 K 的GB之間，這時(shí)的讀數(shù)應(yīng)在1015mA左右，這時(shí)打開(kāi)電源開(kāi)關(guān) K。按動(dòng)“復(fù)位開(kāi)關(guān)按紐”，電路處于“接收”狀態(tài)，揚(yáng)聲器起“電”轉(zhuǎn)化為“聲” 的

10、作用，可以聽(tīng)到“絲絲”的聲音；把另外一套的復(fù)位按紐按下， 使其工作在“發(fā) 信”狀態(tài)，這時(shí)揚(yáng)聲器起“聲”轉(zhuǎn)化為“電”的作用，把兩套的對(duì)講機(jī)的天線平 行靠近，用無(wú)感起子（或者牙簽）輕輕微調(diào)可調(diào)電感T1的磁芯，使接收機(jī)的“嘟 嘟”嘯叫聲最大，即兩者的發(fā)射、接收頻率一致。然后，兩套互換按同樣的方式 微調(diào)可調(diào)電感 T1 的磁芯，保證兩者的發(fā)射、接收頻率一致。這樣的過(guò)程要反復(fù) 相互微調(diào)幾次 （包括拉開(kāi)距離調(diào)試），保證兩套之間對(duì)講距離最遠(yuǎn)， 聲音最清晰。 故障分析及處理第一次調(diào)試時(shí)聽(tīng)不到嘯叫聲， 經(jīng)過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)是喇叭焊盤(pán)脫落。 由于目前手里 沒(méi)有相同的配件所以用了一個(gè)外形較大的喇叭來(lái)替換，再次調(diào)試成功聽(tīng)到嘯叫

11、 聲。所以，當(dāng)調(diào)試時(shí)沒(méi)有嘯叫聲， 應(yīng)檢查有沒(méi)有元件裝錯(cuò)， 印刷電路板有沒(méi)有短 路或開(kāi)路，有沒(méi)有焊接質(zhì)量不高，而導(dǎo)致短路或開(kāi)路等，還可以試換一下 T1， 本機(jī)只要裝配無(wú)誤可實(shí)現(xiàn)一裝即響。焊接元件時(shí)， 應(yīng)對(duì)照?qǐng)D紙插放元器件， 用萬(wàn)用表校驗(yàn)， 檢查每個(gè)元器件插放 是否正確、整齊，二極管、電解電容極性是否正確，電阻讀數(shù)的方向是否一致， 全部合格后方可進(jìn)行元器件的焊接。 焊接完后的元器件， 要求排列整齊， 高度一 致。若聲音有失真，則可調(diào)整 T1 的松緊度，直到消除失真，或者使距離拉得更 開(kāi)，信號(hào)更穩(wěn)定。第五部分課程設(shè)計(jì)總結(jié)接到課程設(shè)計(jì)任務(wù)后，我們第一時(shí)間去圖書(shū)館和網(wǎng)上搜集調(diào)頻原理、調(diào)頻收 音原理、對(duì)講

12、機(jī)原理。實(shí)驗(yàn)初段，我們搜集資料到的一些資料，經(jīng)過(guò)整理和篩選， 擬定出基本的電路圖框架和設(shè)計(jì)方向。 方案擬訂之后，隨之搜集到了整個(gè)系統(tǒng)的 大致原理框圖，然后我們經(jīng)過(guò)對(duì)比，進(jìn)一步確立課程設(shè)計(jì)的具體后續(xù)內(nèi)容。 之后， 用Word文檔正式的整理出來(lái)第一份調(diào)頻對(duì)講機(jī)原理報(bào)告和原理圖樣?？赡茉谶^(guò)去的電路課中，對(duì)電路的了解不夠深。通過(guò)課程設(shè)計(jì)，讓我明白了 一個(gè)電子產(chǎn)品的產(chǎn)生是多么的復(fù)雜，與復(fù)雜的電路相比我更明白如何去做一件事 情，又如何完成一件事情。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，與同學(xué)分工設(shè)計(jì)，和同學(xué)們相互探討， 相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督。學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解。課程設(shè)計(jì)是我們專(zhuān)業(yè)課程知識(shí)綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練，這是我們

13、邁向社會(huì)，從事職業(yè)工作前一個(gè)必不少的過(guò)程?！扒Ю镏惺加谧阆隆?，通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)， 我深深體會(huì)到這句千古名言的真正含義。我今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)腳踏 實(shí)地邁開(kāi)這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會(huì)激流中前行打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。感謝不斷給我們指導(dǎo)和意見(jiàn)的王老師， 還有在一起不斷努力的同學(xué)們，是你 們讓我們可以順利的完成這一課程設(shè)計(jì)，并且讓我們學(xué)到了許多在書(shū)本上學(xué)不到 的知識(shí)和遇到問(wèn)題時(shí)所需的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。第六部分附錄器件清單序 號(hào)名稱(chēng)符號(hào)規(guī)格數(shù)量序號(hào)名稱(chēng)規(guī)格數(shù) 量1電阻R1、R910?1/8W2只22復(fù)位開(kāi)關(guān)P S42D0212電阻R12220?1/8W1只23撥動(dòng)開(kāi)關(guān)SS-12F15

14、13電阻R8、R131k1/8w2只24導(dǎo)線 *100mm14電阻R2、R31/8w2只25導(dǎo)線 *50mm25電阻R4、5、610k1 /8w3只26導(dǎo)線 *120mm16電阻R11330k1只27導(dǎo)線 *80mm21/8W7電阻R7560k1/8w1只28揚(yáng)聲器 *29mm18瓷片電容C815p1只29天線接耳線19瓷片電容C435p1只30彈簧天線含黑色套管110瓷片電容C1、C250p2只31電池彈片9V正負(fù)公用（U型）111瓷片電容C382p1只32跳線用剪下的零件代替112瓷片電容C5、C6502p2只33986主體塑料蓋113瓷片電容C9、10、11、13403p4只34電池蓋114瓷片電容C14104 p1只35復(fù)位開(kāi)關(guān)塑 料鈕115電解電容C1747uF1只36撥動(dòng)開(kāi)關(guān)塑 料鈕116電解電容C15、C16100uF2只37裝飾按鈕膠 片117可調(diào)電容T17KB1只38不干膠貼片118色碼電容L11只39螺絲719三極管Q290142只40螺絲*7mm120三極管Q390142只41線路板*5mm121三極管Q190151只42說(shuō)明書(shū)1作品及