《網(wǎng)頁(yè)的鏈接》.doc

1、網(wǎng)頁(yè)的鏈接教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容分析1. 課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容了解超鏈接的相關(guān)知識(shí)，掌握設(shè)置超鏈接的基本方法;2、教材作用與地位這部分的主要內(nèi)容是理解超鏈接的概念，掌握建立超鏈接的多種方法。重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握超鏈接的類型和創(chuàng)建方法。在木節(jié)之前, 根據(jù)建站時(shí)的規(guī)劃，單個(gè)網(wǎng)頁(yè)都已完成，而如何利用超鏈接將這些獨(dú) 立的頁(yè)而“串”起來(lái)，形成一個(gè)有機(jī)的整體，就顯得尤為重要?？梢?說(shuō)這部分內(nèi)容在這一單元中起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。二、教學(xué)對(duì)象分析 在前而的學(xué)習(xí)中，學(xué)生都能獨(dú)立的完成單個(gè)網(wǎng)頁(yè)的制作，所以對(duì)軟件的環(huán)境己很熟悉。同時(shí)在建站時(shí)有過(guò)規(guī)劃，所以學(xué)生對(duì)站點(diǎn)內(nèi) 各頁(yè)而以及相互聯(lián)系也比較熟悉。三、教學(xué)目標(biāo):K知識(shí)與技能了解

2、超鏈接的基本概念 掌握同一站點(diǎn)內(nèi)不同網(wǎng)頁(yè)間及不同對(duì)象上的超鏈接的制作方法掌握同一頁(yè)面中超鏈接的制作方法第頁(yè)碼頁(yè)7.總共總頁(yè)數(shù)頁(yè)（4）掌握不同站點(diǎn)間超鏈接的制作方法及email鏈接的制作方法2s過(guò)程與方法通過(guò)設(shè)置超鏈接的操作，使學(xué)生掌握網(wǎng)頁(yè)中超鏈接的制作方法，總結(jié)出操作的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。3、情感態(tài)度通過(guò)利用設(shè)置超鏈接將獨(dú)立的網(wǎng)頁(yè)串成一個(gè)有機(jī)的整體，使學(xué)生感受成功的喜悅。四、教學(xué)重點(diǎn):（1）超鏈接的含義；鏈接源、鏈接目標(biāo)的含義 （2）根據(jù)需要選擇適當(dāng)超鏈接類型五、教學(xué)難點(diǎn):（1）書簽鏈接的名稱及對(duì)應(yīng)鏈接位置的設(shè)定 （2）圖片中熱點(diǎn)鏈接的設(shè)置六、教學(xué)方法: 講解與演示法、任務(wù)

3、驅(qū)動(dòng)法、討論法、自主探究法 七、教學(xué)準(zhǔn)備: 為侮位學(xué)生準(zhǔn)備網(wǎng)站內(nèi)部鏈接結(jié)構(gòu)圖一張（一）八. 教學(xué)過(guò)程:情景導(dǎo)入師，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)欣賞一個(gè)網(wǎng)站，這是XX年全國(guó)中小學(xué)電腦制作優(yōu)秀作品之一。生，做的真漂亮師：大家在瀏覽網(wǎng)站時(shí)靠什么在各個(gè)不同的網(wǎng)頁(yè)之間跳轉(zhuǎn)呢?生：超鏈接師：我們今天這節(jié)課的任務(wù)就是運(yùn)用超鏈接將我們做好的零散頁(yè)面 組合成一個(gè)有機(jī)的整體，形成一個(gè)真正意義上的網(wǎng)站。(二)新授師：(啟動(dòng)frontpage,打開站點(diǎn)，請(qǐng)大家觀察手中的網(wǎng)站內(nèi)部鏈接結(jié)構(gòu)圖)前面我們?cè)谝?guī)劃和設(shè)計(jì)站點(diǎn)的時(shí)候，希望整個(gè)站點(diǎn)的8個(gè)頁(yè)面有圖中所示的鏈接.以圖中第一個(gè)鏈接為例.我們希望單擊首頁(yè)中的“奧運(yùn)發(fā)展歷程”這幾個(gè)字，能夠迅速

4、跳轉(zhuǎn)到“發(fā)展(fazhan.htin)"這個(gè)頁(yè)面，這里涉及到兩個(gè)對(duì)象，我們分別稱之為“鏈接源”、“鏈接目標(biāo)” O (提問(wèn))從字面上來(lái)理解，這里的“奧 運(yùn)發(fā)展歷程”幾個(gè)字是鏈接.頁(yè)面“發(fā)展(fazhan.htm)"是鏈 接> 而中間用來(lái)連接鏈接源和鏈接目標(biāo)的這根線就是超鏈接，下 而我們來(lái)看具體如何實(shí)現(xiàn)：(操作)選中鏈接源.插入超鏈接、確定 鏈接目標(biāo)，在統(tǒng)一資源定位符框中顯示的就是我們剛剛選中的鏈 接目標(biāo)。下而大家自己來(lái)嘗試一下。生：分三組分別實(shí)現(xiàn)從首頁(yè)到子頁(yè)奧運(yùn)福娃(fuwahtDi)、奧運(yùn)場(chǎng)館(changguan.htm)和火炬?zhèn)鬟f(huoju.htm)的鏈接。設(shè)計(jì)意

5、圖.給出創(chuàng)建超鏈接的一般方法，以推動(dòng)學(xué)生探索知識(shí)的意愿并將其轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，隨后讓學(xué)生自主探究，為他們終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。32018-01-19教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容分析1、課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容了解超鏈接的相關(guān)知識(shí)，掌握設(shè)置超鏈接的基木方法;2s教材作用與地位這部分的主要內(nèi)容是理解超鏈接的概念，掌握建立超鏈接的多種方法。重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握超鏈接的類型和創(chuàng)建方法。在木節(jié)之前, 根據(jù)建站時(shí)的規(guī)劃，單個(gè)網(wǎng)頁(yè)都已完成，而如何利用超鏈接將這些獨(dú) 立的頁(yè)而“串”起來(lái)，形成一個(gè)有機(jī)的整體，就顯得尤為重要?？梢?說(shuō)這部分內(nèi)容在這一單元中起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。二、教學(xué)對(duì)象分析 在前而的學(xué)習(xí)中，學(xué)生

6、都能獨(dú)立的完成單個(gè)網(wǎng)頁(yè)的制作，所以對(duì)軟件的環(huán)境己很熟悉。同時(shí)在建站時(shí)有過(guò)規(guī)劃，所以學(xué)生對(duì)站點(diǎn)內(nèi) 各頁(yè)而以及相互聯(lián)系也比較熟悉。三、教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與技能(1) 了解超鏈接的基本概念(2) 掌握同一站點(diǎn)內(nèi)不同網(wǎng)頁(yè)間及不同對(duì)象上的超鏈接的制作方法（3）掌握同一頁(yè)面中超鏈接的制作方法（4）掌握不同站點(diǎn)間超鏈接的制作方法及email鏈接的制作方法2、過(guò)程與方法通過(guò)設(shè)置超鏈接的操作，使學(xué)生掌握網(wǎng)頁(yè)中超鏈接的制作方法，總結(jié)出操作的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。3、情感態(tài)度通過(guò)利用設(shè)置超鏈接將獨(dú)立的網(wǎng)頁(yè)串成一個(gè)有機(jī)的整體，使學(xué)生感受成功的喜悅。四. 教學(xué)重點(diǎn):（1）超鏈接的含義；鏈接源、鏈接目標(biāo)

7、的含義 （2）根據(jù)需要選擇適當(dāng)超鏈接類型五. 教學(xué)難點(diǎn):（1）書簽鏈接的名稱及對(duì)應(yīng)鏈接位置的設(shè)定 （2）圖片中熱點(diǎn)鏈接的設(shè)置六、教學(xué)方法: 講解與演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、討論法、自主探究法 七、教學(xué)準(zhǔn)備: 為侮位學(xué)生準(zhǔn)備網(wǎng)站內(nèi)部鏈接結(jié)構(gòu)圖一張（一）八. 教學(xué)過(guò)程:情景導(dǎo)入師，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)欣賞一個(gè)網(wǎng)站，這是XX年全國(guó)中小學(xué)電腦制作優(yōu)秀作品之一。生：做的真漂亮師：大家在瀏覽網(wǎng)站時(shí)靠什么在各個(gè)不同的網(wǎng)頁(yè)之間跳轉(zhuǎn)呢?生：超鏈接師：我們今天這節(jié)課的任務(wù)就是運(yùn)用超鏈接將我們做好的零散頁(yè)面 組合成一個(gè)有機(jī)的整體，形成一個(gè)真正意義上的網(wǎng)站。（二）新授師：（啟動(dòng)frontpage,打開站點(diǎn)，請(qǐng)大家觀察手中的網(wǎng)站內(nèi)部鏈

8、接結(jié)構(gòu)圖）前面我們?cè)谝?guī)劃和設(shè)計(jì)站點(diǎn)的時(shí)候，希望整個(gè)站點(diǎn)的8個(gè)頁(yè)面有圖中所示的鏈接。以圖中第一個(gè)鏈接為例：我們希望單擊首頁(yè)中的“奧運(yùn)發(fā)展歷程”這幾個(gè)字，能夠迅速跳轉(zhuǎn)到“發(fā)展（fazhan.htm）"這個(gè)頁(yè)面，這里涉及到兩個(gè)對(duì)象，我們分別稱之為“鏈接源”.“鏈接目標(biāo)” O （提問(wèn)）從字面上來(lái)理解，這里的“奧 運(yùn)發(fā)展歷程”幾個(gè)字是鏈接> 頁(yè)面“發(fā)展（fazhan.htm）"是鏈 接> 而中間用來(lái)連接鏈接源和鏈接目標(biāo)的這根線就是超鏈接，下 而我們來(lái)看具體如何實(shí)現(xiàn)：（操作）選中鏈接源、插入超鏈接、確定 鏈接目標(biāo)，在統(tǒng)一資源定位符"1框中顯示的就是我們剛剛選中的鏈

9、 接目標(biāo)。下而大家自己來(lái)嘗試一下。生：分三組分別實(shí)現(xiàn)從首頁(yè)到子頁(yè)奧運(yùn)福娃（fuHahtm）、奧運(yùn)場(chǎng)館（changguan. htm）和火炬?zhèn)鬟f（huoju.htm）的鏈接。設(shè)計(jì)意圖：給岀創(chuàng)建超鏈接的一般方法，以推動(dòng)學(xué)生探索知識(shí)的意愿并將其轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，隨后讓 學(xué)生自主探究，為他們終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。32018-01-19教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容分析Is課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容了解超鏈接的相關(guān)知識(shí)，掌握設(shè)置超鏈接的基木方法;2、教材作用與地位這部分的主要內(nèi)容是理解超鏈接的概念，掌握建立超鏈接的多種方法。重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握超鏈接的類型和創(chuàng)建方法。在木節(jié)之前, 根據(jù)建站時(shí)的規(guī)劃，單個(gè)網(wǎng)頁(yè)都

10、已完成，而如何利用超鏈接將這些獨(dú) 立的頁(yè)而“串”起來(lái)，形成一個(gè)有機(jī)的整體，就顯得尤為重要?？梢?說(shuō)這部分內(nèi)容在這一單元中起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。二、教學(xué)對(duì)象分析 在前而的學(xué)習(xí)中，學(xué)生都能獨(dú)立的完成單個(gè)網(wǎng)頁(yè)的制作，所以對(duì)軟件的環(huán)境己很熟悉。同時(shí)在建站時(shí)有過(guò)規(guī)劃，所以學(xué)生對(duì)站點(diǎn)內(nèi) 各頁(yè)而以及相互聯(lián)系也比較熟悉。三、教學(xué)目標(biāo):Is知識(shí)與技能(1) 了解超鏈接的基本概念(2)掌握同T乩點(diǎn)巴不同網(wǎng)g里芻否同對(duì)象上的超鏈接的制作方法（3）掌握同一頁(yè)面中超鏈接的制作方法（4）掌握不同站點(diǎn)間超鏈接的制作方法及email鏈接的制作方法2、過(guò)程與方法通過(guò)設(shè)置超鏈接的操作，使學(xué)生掌握網(wǎng)頁(yè)中超鏈接的制作方法，總結(jié)出操作

11、的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。3s情感態(tài)度通過(guò)利用設(shè)置超鏈接將獨(dú)立的網(wǎng)頁(yè)串成一個(gè)有機(jī)的整體，使學(xué)生感受成功的喜悅。四. 教學(xué)重點(diǎn):（1）超鏈接的含義；鏈接源.鏈接目標(biāo)的含義 （2）根據(jù)需要選擇適當(dāng)超鏈接類型五. 教學(xué)難點(diǎn):（1）書簽鏈接的名稱及對(duì)應(yīng)鏈接位置的設(shè)定 （2）圖片中熱點(diǎn)鏈接的設(shè)置六. 教學(xué)方法: 講解與演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、討論法、自主探究法 七、教學(xué)準(zhǔn)備: 為每位學(xué)生準(zhǔn)備網(wǎng)站內(nèi)部鏈接結(jié)構(gòu)圖一張（一）八、教學(xué)過(guò)程:情景導(dǎo)入師，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)欣賞一個(gè)網(wǎng)站，這是XX年全國(guó)中小學(xué)電腦制作優(yōu)秀作品之一。生：做的真漂亮師：大家在瀏覽網(wǎng)站時(shí)靠什么在各個(gè)不同的網(wǎng)頁(yè)之間跳轉(zhuǎn)呢?生：超鏈接師：我

12、們今天這節(jié)課的任務(wù)就是運(yùn)用超鏈接將我們做好的零散頁(yè)面 組合成一個(gè)有機(jī)的整體，形成一個(gè)真正意義上的網(wǎng)站。(-)新授師：(啟動(dòng)frontpage,打開站點(diǎn)，請(qǐng)大家觀察手中的網(wǎng)站內(nèi)部鏈接結(jié)構(gòu)圖)前面我們?cè)谝?guī)劃和設(shè)計(jì)站點(diǎn)的時(shí)候，希望整個(gè)站點(diǎn)的8個(gè)頁(yè)面有圖中所示的鏈接。以圖中第一個(gè)鏈接為例：我們希望單擊首頁(yè)中的“奧運(yùn)發(fā)展歷程”這幾個(gè)字，能夠迅速跳轉(zhuǎn)到“發(fā)展(fazhan.htm)"這個(gè)頁(yè)面，這里涉及到兩個(gè)對(duì)象，我們分別稱之為“鏈接源” > “鏈接目標(biāo)” O (提問(wèn))從字面上來(lái)理解，這里的“奧 運(yùn)發(fā)展歷程”幾個(gè)字是鏈接、頁(yè)面“發(fā)展(fazhan. htm) ”是鏈接，而中間用來(lái)連接鏈接源和

13、鏈接目標(biāo)的這根線就是超鏈接，下 而我們來(lái)看具體如何實(shí)現(xiàn)，(操作)選中鏈接源.插入超鏈接、確定 鏈接目標(biāo)，在統(tǒng)一資源定位符"1框中顯示的就是我們剛剛選中的鏈 接目標(biāo)。下而大家自己來(lái)嘗試一下。生：分三組分別實(shí)現(xiàn)從首頁(yè)到子頁(yè)奧運(yùn)福娃(fuHahtm)、奧運(yùn)場(chǎng)館(changguan. htm)和火炬?zhèn)鬟f(huoju.htm)的鏈接。第頁(yè)碼頁(yè)7.總共總頁(yè)數(shù)頁(yè)設(shè)計(jì)意圖.給岀創(chuàng)建超鏈接的一般方法，以推動(dòng)學(xué)生探索知識(shí)的意愿并將其轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，隨后讓 學(xué)生自主探究，為他們終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。32018-01-19教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容分析1. 課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容了解超鏈接的相關(guān)知識(shí)，

14、掌握設(shè)置超鏈接的基本方法;2、教材作用與地位這部分的主要內(nèi)容是理解超鏈接的概念，掌握建立超鏈接的多種方法。重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握超鏈接的類型和創(chuàng)建方法。在木節(jié)之前, 根據(jù)建站時(shí)的規(guī)劃，單個(gè)網(wǎng)頁(yè)都已完成，而如何利用超鏈接將這些獨(dú) 立的頁(yè)而“串”起來(lái)，形成一個(gè)有機(jī)的整體，就顯得尤為重要。可以 說(shuō)這部分內(nèi)容在這一單元中起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。二、教學(xué)對(duì)象分析 在前而的學(xué)習(xí)中，學(xué)生都能獨(dú)立的完成單個(gè)網(wǎng)頁(yè)的制作，所以對(duì)軟件的環(huán)境己很熟悉。同時(shí)在建站時(shí)有過(guò)規(guī)劃，所以學(xué)生對(duì)站點(diǎn)內(nèi) 各頁(yè)而以及相互聯(lián)系也比較熟悉。三、教學(xué)目標(biāo):K知識(shí)與技能(1) 了解超舉接®邏空竺掌握同一站點(diǎn)內(nèi)不同網(wǎng)頁(yè)間及不同對(duì)象上的超鏈

15、接的制作方法掌握同一頁(yè)面中超鏈接的制作方法 掌握不同站點(diǎn)間超鏈接的制作方法及email鏈接的制作方法2、過(guò)程與方法通過(guò)設(shè)置超鏈接的操作，使學(xué)生掌握網(wǎng)頁(yè)中超鏈接的制作方法，總結(jié)岀操作的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。3、情感態(tài)度通過(guò)利用設(shè)置超鏈接將獨(dú)立的網(wǎng)頁(yè)串成一個(gè)有機(jī)的整體，使學(xué)生感受成功的喜悅。四. 教學(xué)重點(diǎn):（1）超鏈接的含義；鏈接源.鏈接目標(biāo)的含義 （2）根據(jù)需要選擇適當(dāng)超鏈接類型五. 教學(xué)難點(diǎn):（1）書簽鏈接的名稱及對(duì)應(yīng)鏈接位置的設(shè)定 （2）圖片中熱點(diǎn)鏈接的設(shè)置六. 教學(xué)方法: 講解與演示法.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、討論法、自主探究法 七、教學(xué)準(zhǔn)備: 為每位學(xué)生準(zhǔn)備網(wǎng)站內(nèi)部鏈接結(jié)構(gòu)圖一張八

16、. 教學(xué)過(guò)程:（一）情景導(dǎo)入師，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)欣賞一個(gè)網(wǎng)站，這是XX年全國(guó)中小學(xué)電腦制作優(yōu)秀作品之一。生：做的真漂亮師：大家在瀏覽網(wǎng)站時(shí)靠什么在各個(gè)不同的網(wǎng)頁(yè)之間跳轉(zhuǎn)呢?生：超鏈接師：我們今天這節(jié)課的任務(wù)就是運(yùn)用超鏈接將我們做好的零散頁(yè)面 組合成一個(gè)有機(jī)的整體，形成一個(gè)真正意義上的網(wǎng)站。（二）新授師：（啟動(dòng)frontpage,打開站點(diǎn)，請(qǐng)大家觀察手中的網(wǎng)站內(nèi)部鏈接結(jié)構(gòu)圖）前面我們?cè)谝?guī)劃和設(shè)計(jì)站點(diǎn)的時(shí)候，希望整個(gè)站點(diǎn)的8個(gè)頁(yè)面有圖中所示的鏈接。以圖中第一個(gè)鏈接為例：我們希望單擊首頁(yè)中的“奧運(yùn)發(fā)展歷程”這幾個(gè)字，能夠迅速跳轉(zhuǎn)到“發(fā)展（fazhan. htm）"這個(gè)頁(yè)面，這里涉及到兩個(gè)對(duì)象，我

17、們分別稱之為“鏈接源”、“鏈接目標(biāo)” O （提問(wèn)）從字面上來(lái)理解，這里的“奧 運(yùn)發(fā)展歷程”幾個(gè)字是鏈接、頁(yè)面“發(fā)展（fazhan.htm）"是鏈 接> 而中間用來(lái)連接鏈接源和鏈接目標(biāo)的這根線就是超鏈接，下 而我們來(lái)看具體如何實(shí)現(xiàn)，（操作）選中鏈接源.插入超鏈接.確定 鏈接目標(biāo)，在統(tǒng)一資源定位符框中顯示的就是我們剛剛選中的鏈下而大家自己來(lái)嘗試一下。生：分三組分別實(shí)現(xiàn)從首頁(yè)到子頁(yè)奧運(yùn)福娃（fuw&htni）、奧第頁(yè)碼頁(yè)7.總共總頁(yè)數(shù)頁(yè)運(yùn)場(chǎng)館(changguan.htm)和火炬?zhèn)鬟f(huoju.htm)的鏈接。設(shè)計(jì)意圖：給岀創(chuàng)建超鏈接的一般方法，以推動(dòng)學(xué)生探索知識(shí)的意愿并將其

18、轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，隨后讓 學(xué)生自主探究，為他們終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。32018-01-19教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容分析1. 課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容了解超鏈接的相關(guān)知識(shí)，掌握設(shè)置超鏈接的基本方法;2、教材作用與地位這部分的主要內(nèi)容是理解超鏈接的概念，掌握建立超鏈接的多種方法。重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握超鏈接的類型和創(chuàng)建方法。在木節(jié)之前, 根據(jù)建站時(shí)的規(guī)劃，單個(gè)網(wǎng)頁(yè)都已完成，而如何利用超鏈接將這些獨(dú) 立的頁(yè)而“串”起來(lái)，形成一個(gè)有機(jī)的整體，就顯得尤為重要?？梢?說(shuō)這部分內(nèi)容在這一單元中起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。二、教學(xué)對(duì)象分析 在前而的學(xué)習(xí)中，學(xué)生都能獨(dú)立的完成單個(gè)網(wǎng)頁(yè)的制作，所以對(duì)軟件的環(huán)境己很熟悉。

19、同時(shí)在建站時(shí)有過(guò)規(guī)劃，所以學(xué)生對(duì)站點(diǎn)內(nèi) 各頁(yè)而以及相互聯(lián)系也比較熟悉。三、教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與技翌了解超鏈接的基本概念 掌握同一站點(diǎn)內(nèi)不同網(wǎng)頁(yè)間及不同對(duì)象上的超鏈接的制作方法掌握同一頁(yè)面中超鏈接的制作方法 掌握不同站點(diǎn)間超鏈接的制作方法及email鏈接的制作方法2、過(guò)程與方法通過(guò)設(shè)置超鏈接的操作，使學(xué)生掌握網(wǎng)頁(yè)中超鏈接的制作方法，總結(jié)出操作的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。3、情感態(tài)度通過(guò)利用設(shè)置超鏈接將獨(dú)立的網(wǎng)頁(yè)串成一個(gè)有機(jī)的整體，使學(xué)生感受成功的喜悅。四、教學(xué)重點(diǎn):（1）超鏈接的含義；鏈接源、鏈接目標(biāo)的含義 （2）根據(jù)需要選擇適當(dāng)超鏈接類型五. 教學(xué)難點(diǎn):（1）書簽鏈接的名稱及對(duì)應(yīng)

20、鏈接位置的設(shè)定 （2）圖片中熱點(diǎn)鏈接的設(shè)置六. 教學(xué)方法: 講解與演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、討論法.自主探究法 七、教學(xué)準(zhǔn)備: 為每位學(xué)生準(zhǔn)備網(wǎng)站內(nèi)部鏈接結(jié)構(gòu)圖一張八.教學(xué)過(guò)程:（一）情景導(dǎo)入師，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)欣賞一個(gè)網(wǎng)站，這是XX年全國(guó)中小學(xué)電腦制作優(yōu)秀作品之一。生：做的真漂亮師：大家在瀏覽網(wǎng)站時(shí)靠什么在各個(gè)不同的網(wǎng)頁(yè)之間跳轉(zhuǎn)呢?生：超鏈接師：我們今天這節(jié)課的任務(wù)就是運(yùn)用超鏈接將我們做好的零散頁(yè)面 組合成一個(gè)有機(jī)的整體，形成一個(gè)真正意義上的網(wǎng)站。（二）新授師：（啟動(dòng)frontpage,打開站點(diǎn)，請(qǐng)大家觀察手中的網(wǎng)站內(nèi)部鏈接結(jié)構(gòu)圖）前面我們?cè)谝?guī)劃和設(shè)計(jì)站點(diǎn)的時(shí)候，希望整個(gè)站點(diǎn)的8個(gè)頁(yè)面有圖中所示的鏈接。

21、以圖中第一個(gè)鏈接為例.我們希望單擊首頁(yè)中的“奧運(yùn)發(fā)展歷程”這幾個(gè)字，能夠迅速跳轉(zhuǎn)到“發(fā)展（fazhan, htm）"這個(gè)頁(yè)面，這里涉及到兩個(gè)對(duì)象，我們分別稱之為“鏈接源”、“鏈接目標(biāo)” O （提問(wèn)）從字面上來(lái)理解，這里的“奧 運(yùn)發(fā)展歷程”幾個(gè)字是鏈接.頁(yè)面“發(fā)展（fazhan.htm）"是鏈 接> 而中間用來(lái)連接鏈接源和鏈接目標(biāo)的這根線就是超鏈接，下 而我們來(lái)看具體如何實(shí)現(xiàn)，（操作）選中鏈接源.插入超鏈接、確定 鏈接目標(biāo)，在統(tǒng)一資源定位符"1框中顯示的就是我們剛剛選中的鏈 接目標(biāo)。下而大家自己來(lái)嘗試一下。第頁(yè)碼頁(yè)7.總共總頁(yè)數(shù)頁(yè)生：分三組分別實(shí)現(xiàn)從首頁(yè)到子頁(yè)

22、奧運(yùn)福娃(fuuahtni)、奧運(yùn)場(chǎng)館(changguan. htm)和火炬?zhèn)鬟f(huoju.htni)的鏈接。設(shè)計(jì)意圖.給岀創(chuàng)建超鏈接的一般方法，以推動(dòng)學(xué)生探索知識(shí)的意愿并將其轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，隨后讓 學(xué)生自主探究，為他們終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。32018-01-19教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容分析1. 課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容了解超鏈接的相關(guān)知識(shí)，掌握設(shè)置超鏈接的基本方法;2、教材作用與地位這部分的主要內(nèi)容是理解超鏈接的概念，掌握建立超鏈接的多種方法。重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握超鏈接的類型和創(chuàng)建方法。在木節(jié)之前, 根據(jù)建站時(shí)的規(guī)劃，單個(gè)網(wǎng)頁(yè)都已完成，而如何利用超鏈接將這些獨(dú) 立的頁(yè)而“串”起來(lái)，形成

23、一個(gè)有機(jī)的整體，就顯得尤為重要?？梢?說(shuō)這部分內(nèi)容在這一單元中起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。二、教學(xué)對(duì)象分析 在前而的學(xué)習(xí)中，學(xué)生都能獨(dú)立的完成單個(gè)網(wǎng)頁(yè)的制作，所以對(duì)軟件的環(huán)境己很熟悉。同時(shí)在建站時(shí)有過(guò)規(guī)劃，所以學(xué)生對(duì)站點(diǎn)內(nèi) 各頁(yè)而以及相互聯(lián)系也比較熟悉。三、教學(xué)目空Is知識(shí)與技能作方法方法(1)了解超鏈接的基本概念掌握同一站點(diǎn)內(nèi)不同網(wǎng)頁(yè)間及不同對(duì)象上的超鏈接的制掌握同一頁(yè)面中超鏈接的制作方法掌握不同站點(diǎn)間超鏈接的制作方法及email鏈接的制作第頁(yè)碼頁(yè)7.總共總頁(yè)數(shù)頁(yè)2s過(guò)程與方法通過(guò)設(shè)置超鏈接的操作，使學(xué)生掌握網(wǎng)頁(yè)中超鏈接的制作方法，總結(jié)出操作的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。3、情感態(tài)度通

24、過(guò)利用設(shè)置超鏈接將獨(dú)立的網(wǎng)頁(yè)串成一個(gè)有機(jī)的整體，使學(xué)生感受成功的喜悅。四. 教學(xué)重點(diǎn):（1）超鏈接的含義；鏈接源.鏈接目標(biāo)的含義 （2）根據(jù)需要選擇適當(dāng)超鏈接類型五、教學(xué)難點(diǎn):（1）書簽鏈接的名稱及對(duì)應(yīng)鏈接位置的設(shè)定 （2）圖片中熱點(diǎn)鏈接的設(shè)置六、教學(xué)方法: 講解與演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、討論法、自主探究法 七、教學(xué)準(zhǔn)備:為侮位學(xué)生準(zhǔn)備網(wǎng)站內(nèi)部鏈接結(jié)構(gòu)圖一張（一）八. 教學(xué)過(guò)程:情景導(dǎo)入師，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)欣賞一個(gè)網(wǎng)站，這是XX年全國(guó)中小學(xué)電腦制作優(yōu)秀作品之一。生：做的真漂亮師：大家在瀏覽網(wǎng)站時(shí)靠什么在各個(gè)不同的網(wǎng)頁(yè)之間跳轉(zhuǎn)呢?生：超鏈接師：我們今天這節(jié)課的任務(wù)就是運(yùn)用超鏈接將我們做好的零散頁(yè)面 組合成

25、一個(gè)有機(jī)的整體，形成一個(gè)真正意義上的網(wǎng)站。（二）新授師：（啟動(dòng)frontpage,打開站點(diǎn)，請(qǐng)大家觀察手中的網(wǎng)站內(nèi)部鏈接結(jié)構(gòu)圖）前面我們?cè)谝?guī)劃和設(shè)計(jì)站點(diǎn)的時(shí)候，希望整個(gè)站點(diǎn)的8個(gè)頁(yè)面有圖中所示的鏈接。以圖中第一個(gè)鏈接為例：我們希望單擊首頁(yè)中的“奧運(yùn)發(fā)展歷程”這幾個(gè)字，能夠迅速跳轉(zhuǎn)到“發(fā)展（fazhan. htm）"這個(gè)頁(yè)面，這里涉及到兩個(gè)對(duì)象，我們分別稱之為“鏈接源”、“鏈接目標(biāo)” O （提問(wèn)）從字面上來(lái)理解，這里的“奧 運(yùn)發(fā)展歷程"幾個(gè)字是鏈接、頁(yè)面“發(fā)展（fazhan.htm）"是鏈 接，而中間用來(lái)連接鏈接源和鏈接目標(biāo)的這根線就是超鏈接，下 而我們來(lái)看具體如何

26、實(shí)現(xiàn)：（操作）選中鏈接源.插入超鏈接、確定 鏈接目標(biāo)，在統(tǒng)一資源定位符框中顯示的就是我們剛剛選中的鏈 接目標(biāo)。下而大家自己來(lái)嘗試一下。生：分三組分別實(shí)現(xiàn)從首頁(yè)到子頁(yè)奧運(yùn)福娃(fuw&htni)、奧運(yùn)場(chǎng)館(changguan. htm)和火炬?zhèn)鬟f(huoju.htni)的鏈接。設(shè)計(jì)意圖.給出創(chuàng)建超鏈接的一般方法，以推動(dòng)學(xué)生探索知識(shí)的意愿并將其轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，隨后讓 學(xué)生自主探究，為他們終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。32018-01-19教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容分析Is課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容了解超鏈接的相關(guān)知識(shí)，掌握設(shè)置超鏈接的基本方法;2、教材作用與地位這部分的主要內(nèi)容是理解超鏈接的概念

27、，掌握建立超鏈接的多種方法。重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握超鏈接的類型和創(chuàng)建方法。在木節(jié)之前, 根據(jù)建站時(shí)的規(guī)劃，單個(gè)網(wǎng)頁(yè)都已完成，而如何利用超鏈接將這些獨(dú) 立的頁(yè)而“串”起來(lái)，形成一個(gè)有機(jī)的整體，就顯得尤為重要?？梢?說(shuō)這部分內(nèi)容在這一單元中起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。二、教學(xué)對(duì)象分析 在前而的學(xué)習(xí)中，學(xué)生都能獨(dú)立的完成單個(gè)網(wǎng)頁(yè)的制作，所以對(duì)軟件的環(huán)境己很熟悉。同時(shí)在建站時(shí)有過(guò)規(guī)劃，所以學(xué)生對(duì)站點(diǎn)內(nèi)各頁(yè)而以及相互聯(lián)響竺熟悉三、教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與技能了解超鏈接的基木概念掌握同一站點(diǎn)內(nèi)不同網(wǎng)頁(yè)間及不同對(duì)象上的超鏈接的制作方法掌握同一頁(yè)面中超鏈接的制作方法掌握不同站點(diǎn)間超鏈接的制作方法及email鏈接的制作方法2

28、、過(guò)程與方法通過(guò)設(shè)置超鏈接的操作，使學(xué)生掌握網(wǎng)頁(yè)中超鏈接的制作方法，總結(jié)出操作的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。3、情感態(tài)度通過(guò)利用設(shè)置超鏈接將獨(dú)立的網(wǎng)頁(yè)串成一個(gè)有機(jī)的整體，使學(xué)生感受成功的喜悅。四. 教學(xué)重點(diǎn):（1）超鏈接的含義；鏈接源.鏈接目標(biāo)的含義（2）根據(jù)需要選擇適當(dāng)超鏈接類型五、教學(xué)難點(diǎn):（1）書簽鏈接的名稱及對(duì)應(yīng)鏈接位置的設(shè)定 （2）圖片中熱點(diǎn)鏈接的設(shè)置六. 教學(xué)方法: 講解與演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、討論法、自主探究法七、教學(xué)準(zhǔn)備: 為每位學(xué)生準(zhǔn)備網(wǎng)站內(nèi)部鏈接結(jié)構(gòu)圖一張（一）八、教學(xué)過(guò)程:情景導(dǎo)入師，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)欣賞一個(gè)網(wǎng)站，這是XX年全國(guó)中小學(xué)電腦制作優(yōu)秀作品之一。生：做的真漂

29、亮師：大家在瀏覽網(wǎng)站時(shí)靠什么在各個(gè)不同的網(wǎng)頁(yè)之間跳轉(zhuǎn)呢?生：超鏈接師：我們今天這節(jié)課的任務(wù)就是運(yùn)用超鏈接將我們做好的零散頁(yè)面 組合成一個(gè)有機(jī)的整體，形成一個(gè)真正意義上的網(wǎng)站。（二）新授師：（啟動(dòng)frontpage打開站點(diǎn)，請(qǐng)大家觀察手中的網(wǎng)站內(nèi)部鏈接結(jié)構(gòu)圖）前而我們?cè)谝?guī)劃和設(shè)計(jì)站點(diǎn)的時(shí)候，希望整個(gè)站點(diǎn)的8個(gè)頁(yè)面有圖中所示的鏈接。以圖中第一個(gè)鏈接為例：我們希望單擊首頁(yè)中的“奧運(yùn)發(fā)展歷程”這幾個(gè)字，能夠迅速跳轉(zhuǎn)到“發(fā)展（fazhan.htin）"這個(gè)頁(yè)面，這里涉及到兩個(gè)對(duì)象，我們分別稱之為“鏈接源”.“鏈接目標(biāo)” O （提問(wèn)）從字面上來(lái)理解，這里的“奧 運(yùn)發(fā)展歷程”幾個(gè)字是鏈接、頁(yè)面“發(fā)

30、展（fazhan.htm）"是鏈 接> 而中間用來(lái)連接鏈接源和鏈接目標(biāo)的這根線就是超鏈接，下 而我們來(lái)看具體如何實(shí)現(xiàn)，（操作）選中鏈接源、插入超鏈接.確定 鏈接目標(biāo)，在統(tǒng)一資源定位符框中顯示的就是我們剛剛選中的鏈 第頁(yè)碼頁(yè)7.總共總頁(yè)數(shù)頁(yè)接目標(biāo)。下而大家自己來(lái)嘗試一下。生：分三組分別實(shí)現(xiàn)從首頁(yè)到子頁(yè)奧運(yùn)福娃(fuqahtni)、奧運(yùn)場(chǎng)館(changguan. htm)和火炬?zhèn)鬟f(huoju.htm)的鏈接。設(shè)計(jì)意圖.給出創(chuàng)建超鏈接的一般方法，以推動(dòng)學(xué)生探索知識(shí)的意愿并將其轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，隨后讓 學(xué)生自主探究，為他們終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。32018-01-1

31、9教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容分析K課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容了解超鏈接的相關(guān)知識(shí)，掌握設(shè)置超鏈接的基本方法;2s教材作用與地位這部分的主要內(nèi)容是理解超鏈接的概念，掌握建立超鏈接的多種方法。重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握超鏈接的類型和創(chuàng)建方法。在木節(jié)之前, 根據(jù)建站時(shí)的規(guī)劃，單個(gè)網(wǎng)頁(yè)都已完成，而如何利用超鏈接將這些獨(dú) 立的頁(yè)而“串”起來(lái)，形成一個(gè)有機(jī)的整體，就顯得尤為重要?？梢?說(shuō)這部分內(nèi)容在這一單元中起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。二. 教學(xué)對(duì)象分析 在前而的學(xué)習(xí)中，學(xué)生都能獨(dú)立的完成單個(gè)網(wǎng)頁(yè)的制作，所以對(duì)軟件的環(huán)境己很弩 1門時(shí)在建単旳重過(guò)規(guī)劃，所以學(xué)生對(duì)站點(diǎn)內(nèi)各頁(yè)而以及相互聯(lián)系也比較熟悉。三、教學(xué)目標(biāo):Is知識(shí)與技能了解超鏈接的基

32、木概念掌握同一站點(diǎn)內(nèi)不同網(wǎng)頁(yè)間及不同對(duì)象上的超鏈接的制作方法掌握同一頁(yè)面中超鏈接的制作方法掌握不同站點(diǎn)間超鏈接的制作方法及email鏈接的制作方法2s過(guò)程與方法通過(guò)設(shè)置超鏈接的操作，使學(xué)生掌握網(wǎng)頁(yè)中超鏈接的制作方法，總結(jié)出操作的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。3、情感態(tài)度通過(guò)利用設(shè)置超鏈接將獨(dú)立的網(wǎng)頁(yè)串成一個(gè)有機(jī)的整體，使學(xué)生感受成功的喜悅。四、教學(xué)重點(diǎn):（1）超鏈接的含義；鏈接源、鏈接目標(biāo)的含義（2）根據(jù)需要選擇適當(dāng)超鏈接類型五、教學(xué)難點(diǎn):（1）書簽鏈接的名稱及對(duì)應(yīng)鏈接位置的設(shè)定 （2）圖片中熱點(diǎn)鏈接的設(shè)置六、教學(xué)方法:講解與演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、討論法、自主探究法 七、教學(xué)準(zhǔn)備: 為

33、每位學(xué)生準(zhǔn)備網(wǎng)站內(nèi)部鏈接結(jié)構(gòu)圖一張（一）八. 教學(xué)過(guò)程:情景導(dǎo)入師，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)欣賞一個(gè)網(wǎng)站，這是XX年全國(guó)中小學(xué)電腦制作優(yōu)秀作品之一。生，做的真漂亮師：大家在瀏覽網(wǎng)站時(shí)靠什么在各個(gè)不同的網(wǎng)頁(yè)之間跳轉(zhuǎn)呢?生：超鏈接師：我們今天這節(jié)課的任務(wù)就是運(yùn)用超鏈接將我們做好的零散頁(yè)面 組合成一個(gè)有機(jī)的整體，形成一個(gè)真正意義上的網(wǎng)站。（二）新授師：（啟動(dòng)frontpage,打開站點(diǎn)，請(qǐng)大家觀察手中的網(wǎng)站內(nèi)部鏈接結(jié)構(gòu)圖）前面我們?cè)谝?guī)劃和設(shè)計(jì)站點(diǎn)的時(shí)候，希望整個(gè)站點(diǎn)的8個(gè)頁(yè)面有圖中所示的鏈接.以圖中第一個(gè)鏈接為例.我們希望單擊首頁(yè)中的“奧運(yùn)發(fā)展歷程”這幾個(gè)字，能夠迅速跳轉(zhuǎn)到“發(fā)展（fazhan, htm）&quo

34、t;這個(gè)頁(yè)面，這里涉及到兩個(gè)對(duì)象，我們分別稱之為“鏈接源”、“鏈接目標(biāo)” O （提問(wèn)）從字面上來(lái)理解，這里的“奧 運(yùn)發(fā)展歷程”幾個(gè)字是鏈接.頁(yè)面“發(fā)展（fazhan.htm）"是鏈 接> 而中間用來(lái)連接鏈接源和鏈接目標(biāo)的這根線就是超鏈接，下 而我們來(lái)看具體如何實(shí)現(xiàn)：（操作）選中鏈接源、插入超鏈接、確定第頁(yè)碼頁(yè)7.總共總頁(yè)數(shù)頁(yè)鏈接目標(biāo)，在統(tǒng)一資源定位符Ml框中顯示的就是我們剛剛選中的鏈 接目標(biāo)。下而大家自己來(lái)嘗試一下。生：分三組分別實(shí)現(xiàn)從首頁(yè)到子頁(yè)奧運(yùn)福娃(fuuahtin)、奧運(yùn)場(chǎng)館(changguan.htm)和火炬?zhèn)鬟f(huoju.htni)的鏈接。設(shè)計(jì)意圖：給出創(chuàng)建超鏈接

35、的一般方法，以推動(dòng)學(xué)生探索知識(shí)的意愿并將其轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，隨后讓 學(xué)生自主探究，為他們終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。32018-01-19教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容分析1、課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容了解超鏈接的相關(guān)知識(shí)，掌握設(shè)置超鏈接的基木方法;2、教材作用與地位這部分的主要內(nèi)容是理解超鏈接的概念，掌握建立超鏈接的多種方法。重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握超鏈接的類型和創(chuàng)建方法。在木節(jié)之前, 根據(jù)建站時(shí)的規(guī)劃，單個(gè)網(wǎng)頁(yè)都已完成，而如何利用超鏈接將這些獨(dú) 立的頁(yè)而“串”起來(lái)，形成一個(gè)有機(jī)的整體，就顯得尤為重要?？梢?說(shuō)這部分內(nèi)容在這一單元中起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。二、教學(xué)對(duì)象分析 在前而的學(xué)習(xí)7二號(hào)豐蠻1 蘭的完成單

36、個(gè)網(wǎng)頁(yè)的制作，所以對(duì)軟件的環(huán)境己很熟悉。同時(shí)在建站時(shí)有過(guò)規(guī)劃，所以學(xué)生對(duì)站點(diǎn)內(nèi)各頁(yè)而以及相互聯(lián)系也比較熟悉。三、教學(xué)目標(biāo):K知識(shí)與技能了解超鏈接的基木概念 掌握同一站點(diǎn)內(nèi)不同網(wǎng)頁(yè)間及不同對(duì)象上的超鏈接的制作方法掌握同一頁(yè)面中超鏈接的制作方法 掌握不同站點(diǎn)間超鏈接的制作方法及email鏈接的制作方法2、過(guò)程與方法通過(guò)設(shè)置超鏈接的操作，使學(xué)生掌握網(wǎng)頁(yè)中超鏈接的制作方法，總結(jié)出操作的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。3、情感態(tài)度通過(guò)利用設(shè)置超鏈接將獨(dú)立的網(wǎng)頁(yè)串成一個(gè)有機(jī)的整體，使學(xué)生感受成功的喜悅。四. 教學(xué)重點(diǎn):（1）超鏈接的含義；鏈接源、鏈接目標(biāo)的含義 （2）根據(jù)需要選擇適當(dāng)超鏈接類型五.

37、 教學(xué)難點(diǎn):（1）書簽鏈接的名稱及對(duì)應(yīng)鏈接位置的設(shè)定 （2）圖片中熱點(diǎn)鏈接的設(shè)置六、教學(xué)方法: 講解與演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、討論法、自主探究法七. 教學(xué)準(zhǔn)備: 為侮位學(xué)生準(zhǔn)備網(wǎng)站內(nèi)部鏈接結(jié)構(gòu)圖一張（一）八. 教學(xué)過(guò)程:情景導(dǎo)入師，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)欣賞一個(gè)網(wǎng)站，這是XX年全國(guó)中小學(xué)電腦制作優(yōu)秀作品之一。生：做的真漂亮師：大家在瀏覽網(wǎng)站時(shí)靠什么在各個(gè)不同的網(wǎng)頁(yè)之間跳轉(zhuǎn)呢?生：超鏈接師：我們今天這節(jié)課的任務(wù)就是運(yùn)用超鏈接將我們做好的零散頁(yè)面 組合成一個(gè)有機(jī)的整體，形成一個(gè)真正意義上的網(wǎng)站。（二）新授師：（啟動(dòng)frontpage,打開站點(diǎn)，請(qǐng)大家觀察手中的網(wǎng)站內(nèi)部鏈接結(jié)構(gòu)圖）前面我們?cè)谝?guī)劃和設(shè)計(jì)站點(diǎn)的時(shí)候，希

38、望整個(gè)站點(diǎn)的8個(gè)頁(yè)面有圖中所示的鏈接。以圖中第一個(gè)鏈接為例：我們希望單擊首頁(yè)中的“奧運(yùn)發(fā)展歷程”這幾個(gè)字，能夠迅速跳轉(zhuǎn)到“發(fā)展（fazhan.htm）"這個(gè)頁(yè)面，這里涉及到兩個(gè)對(duì)象，我們分別稱之為“鏈接源”.“鏈接目標(biāo)” O （提問(wèn)）從字面上來(lái)理解，這里的“奧 運(yùn)發(fā)展歷程”幾個(gè)字是鏈接> 頁(yè)面“發(fā)展（fazhan.htm）"是鏈 接，而中間用來(lái)連接鏈接源和鏈接目標(biāo)的這根線就是超鏈接，下第頁(yè)碼頁(yè)7.總共總頁(yè)數(shù)頁(yè)而我們來(lái)看具體如何實(shí)現(xiàn)：(操作)選中鏈接源.插入超鏈接、確定 鏈接目標(biāo)，在統(tǒng)一資源定位符框中顯示的就是我們剛剛選中的鏈 接目標(biāo)。下而大家自己來(lái)嘗試一下。生：分三組分別實(shí)現(xiàn)從首頁(yè)到子頁(yè)奧運(yùn)福娃(fuw&htm)、奧運(yùn)場(chǎng)館(changguan.htm)和火炬?zhèn)鬟f(huoju.htm)的鏈接。設(shè)計(jì)意圖.給出創(chuàng)建超鏈接的一般方法，以推動(dòng)學(xué)生探索知識(shí)的意愿并將其轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，隨后讓 學(xué)生自主探究，為他們終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。32018-01-1