《巖石圈的物質(zhì)循環(huán)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、巖 石 圈 的 物 質(zhì)循 環(huán) 教 學(xué)設(shè)計(jì)【課標(biāo)要求與分析】課標(biāo)要求運(yùn)用示意圖說明地殼內(nèi)部物質(zhì)循環(huán)過程。課標(biāo)分析本節(jié)知識點(diǎn)主要是運(yùn)用示意圖講解地殼內(nèi)部物質(zhì)循環(huán)過程?！窘炭茣治觥勘竟?jié)主要包括巖石圈的物質(zhì)循環(huán)這一內(nèi)容，重點(diǎn)是巖石圈的三類巖石、三類巖石的形成過程以及三類巖石的循環(huán)過程。難點(diǎn) 是物質(zhì)的循環(huán)過程?！緦W(xué)情分析】學(xué)生剛進(jìn)入的高一對于地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)還不了解所以教學(xué)不能 用簡單的講授法要結(jié)合案例、 地理圖片甚至動(dòng)畫演示及視頻播放 來加深學(xué)生的理解。【設(shè)計(jì)理念與思路】創(chuàng)設(shè)問題情境，穿插教師講解主要是幫助引導(dǎo)學(xué)生理解，然 后讓學(xué)生小組探究學(xué)習(xí)得出結(jié)論，最后老師小結(jié)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識與技能1. 了解巖石

2、圈三大類巖石的形成過程及其特點(diǎn)。2. 解釋各類巖石之間及其與巖漿間的相互轉(zhuǎn)化過程。3. 繪制出巖石圈物質(zhì)循環(huán)過程的示意圖。4. 理解地殼物質(zhì)循環(huán)與地表形態(tài)變遷之間的相互關(guān)系。過程與方法1. 通過讀圖和閱讀材料，培養(yǎng)獲取和解讀地理信息的能力。2. 通過繪制巖石圈的物質(zhì)循環(huán)過程示意圖，培養(yǎng)的知識遷移 能力。3. 通過小組討論三大類巖石特點(diǎn)、形成過程，培養(yǎng)的團(tuán)結(jié)合 作能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1.通過分析三大類巖石的形成過程與特點(diǎn)，激發(fā)探究地理問 題的興趣和動(dòng)機(jī)，養(yǎng)成求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。2.樹立事物之間是普遍聯(lián)系的辯證唯物主義觀點(diǎn)。【教學(xué)方法】合作學(xué)習(xí)法（三大類巖石及其形成過程）、講授法（巖石圈 的

3、物質(zhì)循環(huán)過程及其與地表形態(tài)變遷之間的相互關(guān)系）?！窘虒W(xué)過程】導(dǎo)入新課講授新課、巖漿巖【投影】（蘄春四中“校石”與音頻一塊石頭的自白1）文字材料：我叫“小花”，我的故鄉(xiāng)在地下很深的地方，那 里非常的“熱情”，使得我的“親戚朋友”并不像現(xiàn)在的我那么 的堅(jiān)硬，而是熔融狀態(tài)。曾經(jīng)聽到過地球表面旅游的前輩說外面的世界很精彩，我非常期待這樣的旅行。直到有一天，地殼的一 次運(yùn)動(dòng)給我們留下了一絲縫隙。我的兄弟“小玄”非常幸運(yùn)一下 子就沖到了地表，而我卻困在了山體的內(nèi)部。日月如梭、斗轉(zhuǎn)星 移，在“水兄”、“風(fēng)兄”的幫助下，我終于撥云見日活動(dòng)1:閱讀教材P78文字部分和圖1，并結(jié)合一塊石頭的 自白1回答問題:(1

4、) 請你告訴我“小花”的故鄉(xiāng)的名稱。(2) 你能在上圖中指出“小玄”和未見天日前的“小花”的位置嗎？它們是怎樣形成的?(3) 請結(jié)合圖2和圖3談?wù)劇靶⌒迸c“小花”這對孿生兄弟在相貌上有何不同，并推測其形成原因和用途，最后完成下表。分類形成特點(diǎn)用途典型巖石J-JU巖漿J-JU巖侵入J-JU 巖噴 出J-JU巖學(xué)生：思考問題，小組討論，各抒己見。教師：及時(shí)評價(jià)學(xué)生的回答。(1) “小花”的故鄉(xiāng)叫軟流層，那里是巖漿的發(fā)源地。(2) “小玄”屬于噴出型巖漿巖，“小花”屬于侵入型巖漿 巖，它們是巖漿冷卻凝固而成。圖略。(3)侵入巖與噴出巖的區(qū)別分類形成特點(diǎn)用途典型巖石巖漿巖侵入J-JU 巖地下巖漿在內(nèi)

5、力作 用下，侵入地殼上 部，冷卻凝固而成為 巖石礦物結(jié) 晶；顆粒 較大堅(jiān)固、美觀 的建筑材 料花崗巖噴 出J-JU巖地下巖漿在內(nèi)力作 用下，沿地殼薄弱的 地帶噴出地表冷卻 凝固而成為巖石礦物結(jié)晶顆粒小，有的有流紋或氣孔多種金屬 礦，是工業(yè) 生產(chǎn)的原 料玄 武巖、流紋巖小結(jié)：在地球內(nèi)部壓力作用下，巖漿沿著巖石圈的薄弱地帶侵入巖石圈上部或噴出地表， 冷卻凝固形成巖漿巖。它又可以分 為兩種類型，侵入型巖漿巖和噴出型巖漿巖。 由于形成過程中的 冷卻速度不一致，它們的特點(diǎn)和用途也不一樣，如“小花”相對 于它的兄弟“小玄”而言就更堅(jiān)固。轉(zhuǎn)承：“小花”憧憬著外面精彩的世界，事實(shí)是否真的如它 所愿呢?二、沉積

6、巖一塊石頭的自白 2：外面的世界很精彩，但外面的世界 也很無奈，在風(fēng)吹日曬、風(fēng)餐露宿中，我被“整容”了。原本健 壯的身軀逐漸變得苗條起來，我的“肌肉”在流水、烈日、大風(fēng) 的鞭打下離我而去。然后在某個(gè)地方沉積下來也成為了巖石， 我 們把它稱之為沉積巖(我們把它叫做“小沉”)?；顒?dòng)2:讀下圖并結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題:(1)什么作用使“小花”“整容” 了呢?(2)請根據(jù)圖4、圖5說出沉積巖有何特點(diǎn)。(3) 你知道地質(zhì)工作者如何利用沉積巖推測地理環(huán)境及其演 變的嗎?(4) 你能舉出幾種常見的沉積巖嗎?學(xué)生：思考問題，相互討論，各抒己見。教師：及時(shí)評價(jià)學(xué)生的回答。(1)外力作用，主要是指外力的風(fēng)化、侵

7、蝕。(2)沉積巖里有可能含有化石且有層理結(jié)構(gòu)，正常情況下， 巖層由上至下形成年代由新到老。(3)由于沉積巖是一層一層地沉積下來生成的，因而形成了不同的巖層。在巖層中常常能找到已經(jīng)變成巖石的古生物遺體(如貝殼、骨骼)或遺跡(如足跡、蟲穴)，即化石。而不同時(shí) 代的地層一般含有不同的化石， 相同時(shí)代的地層中往往保存著相同或相似的化石。這樣就可以根據(jù)巖層中的化石來推測地理環(huán)境 及其演變了。例如，富含珊瑚化石的石灰?guī)r，表示的是溫暖的淺 海環(huán)境；有豐富植物化石的含煤地層， 表示當(dāng)時(shí)是森林茂密的濕 熱環(huán)境。(4) 常見的沉積巖有石灰?guī)r、砂巖、礫巖、頁巖、煤等。小結(jié)：裸露地表的巖漿巖在風(fēng)吹、雨打、日曬以及生物

8、作用 下，逐漸成為礫石、沙子和泥土。這些碎屑物質(zhì)被風(fēng)、流水等搬 運(yùn)后沉積下來，經(jīng)過固結(jié)成巖作用，形成沉積巖。轉(zhuǎn)承：“小沉”在風(fēng)吹、雨打、日曬等作用下，完成了一段 奇妙的旅行，成為了新的巖石(沉積巖)，而“小花”也在自然和人力的幫助下，一路旅行來到了美麗的蘄春四中，那么它們的 旅行結(jié)束了嗎?三、變質(zhì)巖活動(dòng)3：閱讀教材P78相關(guān)內(nèi)容，并結(jié)合下圖回答問題:(1)讀圖6，“小花”、“小玄”、“小沉”在高溫和高壓 下會(huì)有怎樣的變化?(2)讀圖乙請指出石灰?guī)r在高溫作用下形成的巖石類型。學(xué)生：思考問題，小組討論，展示成果。教師：及時(shí)點(diǎn)評和總結(jié)學(xué)生的回答。(1) “小花”、“小玄”、“小沉”在高溫和高壓下它們

9、的 成分、性質(zhì)發(fā)生了改變，由此形成的巖石成為變質(zhì)巖(我們把它叫做“小質(zhì)”)。這類巖石在建筑、工業(yè)中應(yīng)用廣泛，大理巖是 良好的建筑材料，鐵礦石是鋼鐵工業(yè)的重要原料。(2)石灰?guī)r在高溫作用下形成大理巖。小結(jié)：這些已經(jīng)生成的巖石在一定的溫度和壓力下發(fā)生變質(zhì) 作用，形成變質(zhì)巖。與其他類巖石一樣也在人類活動(dòng)中有著廣泛 的應(yīng)用。轉(zhuǎn)承：那么“小花”、“小玄”、“小沉”和“小質(zhì)”會(huì)不 會(huì)停下它們旅行的腳步呢?四、巖石圈的物質(zhì)循環(huán)活動(dòng)4：閱讀教材P78相關(guān)內(nèi)容，并結(jié)合下圖回答問題:“小(1)讀圖8，你能用箭頭和輔助文字來說明“小花”、 玄”、“小沉”、“小質(zhì)”和巖漿的轉(zhuǎn)變關(guān)系嗎？這說明巖石圈 的物質(zhì)有什么特點(diǎn)?(2)“小花”、“小玄”、“小沉”、“小質(zhì)”和巖漿的循 環(huán)轉(zhuǎn)變對地表形態(tài)有什么影響呢?學(xué)生：思考問題，小組討論，展示成果。教師：及時(shí)點(diǎn)評和總結(jié)學(xué)生的回答。巖石在巖石圈深處或巖石圈以下發(fā)生重熔再生作用，又成為新的巖漿。巖漿在一定的條件下再次侵入或噴出地表，形成新的 巖漿巖，并與其它巖石一起再次接受外力的風(fēng)化、侵蝕、搬運(yùn)和 堆積。如此周而復(fù)