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1、中班詩歌太陽和月亮教案一、設(shè)計意圖:我們都知道地球上有一個太陽和月亮,但是對于小班小朋友來說,還分不清什么時候會出現(xiàn)太陽,什么時候會出現(xiàn)月亮。孩子們對太陽是白天出現(xiàn)的,而月亮是黑夜才出現(xiàn)的這樣的一個自然現(xiàn)象了解還比較模糊。太陽和月亮這節(jié)課中的白天和黑夜是一個最突顯的素材,根據(jù)小班幼兒直覺行動思維的年齡特點(diǎn),結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),再加上班上孩子喜歡瑯瑯上口的詩歌。所以我選擇了太陽和月亮這篇充滿趣味性、童真性的詩歌,萌發(fā)孩子們對詩歌活動的興趣,樂于參與集體教學(xué)活動。二、活動目標(biāo):1、感受詩歌所營造的藝術(shù)氛圍。2、體驗(yàn)“熱鬧”與“安靜”對比形成的意境。三、活動準(zhǔn)備:兩段不同風(fēng)格的音樂,兩幅背景圖,與詩
2、歌內(nèi)容相關(guān)的小圖片。四、活動過程:1、游戲:為太陽公公、月亮阿姨找朋友(1)師:每個人都有好朋友,小鳥和小樹是好朋友,小花和小草是好朋友,太陽公公和月亮阿姨也想找好朋友。誰是它們的好朋友呢?請小朋友幫忙找一找。(2)(教師出示黃色背景和黑色背景,分別播放兩段不同風(fēng)格的音樂)師:(隨音樂提示幼兒)“太陽公公出來了”“月亮阿姨出來了”鼓勵幼兒把小圖片(與兒歌內(nèi)容有關(guān)的玩耍中的小動物、睡夢中的小景物等)送到不同的背景上。(3)師幼一起觀察兩組圖片師:太陽公公的好朋友是誰?(小兔子,小狗,小雞。)為什么說它們是太陽公公的好朋友?(引導(dǎo)幼兒說出:太陽公公出來了,天亮了,小動物們都醒過來了,都到外面來玩了
3、。)師:月亮阿姨的好朋友是誰?(小花,小草)為什么說它們是月亮阿姨的好朋友?(引導(dǎo)幼兒說出月亮阿姨出來了,天黑了,小花小草都睡著了。)2、利用圖示學(xué)習(xí)詩歌(1)師:這些小圖片中藏著一首好聽的詩歌,我們一起來聽一聽吧 (教師用兩種不同的音色、語調(diào)示范朗誦詩歌。)師:你聽到了誰?請你把它們找出來排排隊。(2)師:他們找對了嗎?我們再來聽一聽,聽的時候小朋友們檢查一下他們到底找對了沒?(請幼兒檢查并去除多余的小圖片)(3)師:為什么說白天真熱鬧?(太陽出來了,小動物們都醒來了,大家在一起玩,白天真熱鬧。)夜晚是怎樣的?(月亮出來了,小花小草都睡著了,到處都很安靜,夜晚靜悄悄。)(4)師:我們一起來念
4、念這首好聽的詩歌吧。3、學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩歌(1)(出示兩幅不同的小圖片)你們能把它們編進(jìn)詩歌里嗎?(請幼兒排列兩幅小圖片,然后根據(jù)圖示念一念。)(2)教師和幼兒一起念一念新編的兒歌。4、游戲:和太陽公公、月亮阿姨一起玩師:你們愿意和太陽公公、月亮阿姨一起玩嗎?師:(播放“太陽出來了”的音樂)太陽公公出來了,我們一起來玩一玩吧。(播放“月亮出來了”的音樂)月亮出來了,該回家睡覺了。詩歌太陽和月亮太陽出來了,小兔醒來了,小狗醒來了,白天真熱鬧。月亮出來了,小花睡著了,小草睡著了,夜晚靜悄悄。五、拓展活動“小朋友們今天真能干,認(rèn)識了太陽和月亮,知道了太陽出來了,是白天來了,好多好多的東西都醒來了,白天真熱鬧;月亮出來了,是晚上來了,好多好多的東西睡著了,夜晚靜悄悄。我們還為它們創(chuàng)編了好聽的詩歌,我們自己鼓鼓掌。今天陳老師還帶來了操作卡
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