走向全盛的唐朝教學(xué)設(shè)計分享

1、第2課 走向全盛的唐朝【教學(xué)內(nèi)容】女皇武則天、開元盛世【教學(xué)目標(biāo)】1、知識與能力：識記中國歷史上唯一的一位女皇帝武則天，理解武則天統(tǒng)治時期的治國政策，評價武則天的功過是非，學(xué)會評價歷史人物的方法。2、過程與方法：理解開元盛世形成的原因，列舉唐玄宗統(tǒng)治時期的主要措施，比較貞觀之治與開元盛世局面的異同，提高歷史學(xué)習(xí)的歸納、綜合、比較能力。3、情感態(tài)度價值觀：通過了解武則天、唐玄宗任用賢才的史實，認(rèn)識人才對國家發(fā)展的重要性，明白當(dāng)今國家主張尊重、發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才的道理，通過對唐朝盛世局面的學(xué)習(xí)，認(rèn)識到中國唐朝在世界上的地位，培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感和自信心。【教學(xué)重點】開元盛世【教學(xué)難點】評價武則天【課時安

2、排】 1課時【授課類型】 新授課【教學(xué)過程】教師活動學(xué)生活動設(shè)計目的一、導(dǎo)入新課通過PPT 展示圖片讓學(xué)生回憶上次課內(nèi)容，再讓同學(xué)們朗課前提示。以此進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。準(zhǔn)備進(jìn)入新課學(xué)習(xí)狀態(tài)回顧已學(xué)知識導(dǎo)入新課二、講授新課（一）女皇武則天讓學(xué)生自主閱讀教材，解決提出的以下問題問。問題思考：1、武則天什么時候稱帝，建國號是什么？公元690年稱帝，國號周。中國歷史上唯一的一位女皇帝。2、武則天執(zhí)政時期推行了哪些政策？利：政治上打擊唐朝皇室和其他貴族集團(tuán)，多方招攬人才。經(jīng)濟(jì)上重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，繼續(xù)推行輕徭薄賦的政策。 弊：重用酷吏，濫殺無辜，崇尚佛教，廣修佛寺。3、請你在武則天無字碑上添上評價的話？武則天是我

3、國歷史上唯一的女皇帝，她在位期間，促使唐朝經(jīng)濟(jì)文化繼續(xù)發(fā)展，為“開元盛世”打下基礎(chǔ)。武則天作為一個封建統(tǒng)治者不可避免地有專斷、腐化的一面，但從總體上看，她仍然是我國歷史上一位有作為的皇帝。提醒學(xué)生，在評價歷史人物時要一分為二，客觀公正。（過渡句）在經(jīng)歷太宗的貞觀之治后，唐朝在武則天的統(tǒng)治下政治經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展，下面我們就會看到被稱為盛世中的盛世開元盛世，是如何一番景象。 （二）開元盛世 1、請學(xué)生閱讀教材，清楚唐玄宗統(tǒng)治前期的年號，之后讓學(xué)生歸回答唐玄宗采取了哪些措施促使開元盛世局面的形成？經(jīng)濟(jì)方面：重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。采取鼓勵墾荒，興修水利，整理財政，清理土地和戶口。政治方面：積極納諫、選賢用能、減輕

4、刑法、倡導(dǎo)節(jié)儉。2、接下來，請大家回顧唐太宗的治國政策，完成太宗和玄宗的政績表，比較太宗與玄宗治國政策的相同之處，看看能從中得到什么啟示。 相同點：選賢用能、積極納諫、減輕刑法、重視農(nóng)業(yè)、發(fā)展生產(chǎn)。結(jié)果形成了“貞觀之治”和“開元盛世”的治世局面。3、閱讀教材P11-12杜甫的憶昔，欣賞唐三彩駱駝俑、宮樂圖及長安西市圖等相關(guān)圖片，引出形成開元盛世局面形成的原因有哪些？ 引導(dǎo)學(xué)生分析得出： “開元盛世”是唐玄宗在唐朝近百年社會經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的基礎(chǔ)上勵精圖治和人民辛勤勞動的結(jié)果，是唐朝發(fā)展的黃金時期。 了解武則天的基本情況引導(dǎo)學(xué)生歸納武則天的政績正確評價武則天閱讀教材歸納要點比較分析太宗與玄宗治國政策

5、分析唐朝盛世局面形成的過程培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力培養(yǎng)學(xué)生正確評價歷史人物的能力培養(yǎng)學(xué)生的歸納、概括能力培養(yǎng)學(xué)生的比較分析能力培養(yǎng)學(xué)生的整體感知和分析能力三、總結(jié)拓展回顧唐朝開國以來出現(xiàn)的盛世，讓同學(xué)們從唐朝的這些盛世中明白，社會經(jīng)濟(jì)文化的持續(xù)發(fā)展，離不開統(tǒng)治者的才能，正確的治國措施和人民的辛勤勞動，以及當(dāng)時重視教育，培養(yǎng)人才，發(fā)展生產(chǎn)，關(guān)注民生，倡導(dǎo)節(jié)儉等，這些在今天的中國也具有同樣積極的意義。復(fù)習(xí)知識，思考盛世局面出現(xiàn)的原因及意義鞏固知識，讓學(xué)生明白當(dāng)前國家一些措施的意義四、作業(yè)布置 結(jié)合唐朝繁榮與開放的史實，面對越來越強(qiáng)大，正在和平崛起的祖國，我們青少年應(yīng)該怎么做呢？寫一篇200字左右的感受。

6、完成作業(yè)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀【板書設(shè)計】 第2課 走向全盛的唐朝一、一代女皇武則天 1、武則天什么時候稱帝，建國號是什么？2、武則天執(zhí)政時期推行了哪些政策？3、請你在武則天無字碑上添上評價的話？ 二、開元盛世 1、他統(tǒng)治前期的年號是什么？2、他采取了哪些措施促使開元盛世局面的形成？3、列表比較唐玄宗與唐太宗的政績。（分組討論，從表格中找出共同點，并談?wù)勛约河惺裁锤惺埽?、形成開元盛世局面形成的原因有哪些？ 【教學(xué)反思】走向全盛的唐朝是第一學(xué)習(xí)主題第二課，也是本學(xué)習(xí)主題中非常重要的一課，所以我們很重視這一課的教學(xué)。為了上好這一課，我作了充分的準(zhǔn)備，因此，整體教學(xué)效果都很不錯。1、 成功表現(xiàn)成

7、功之一：導(dǎo)入新課是本課第一成功之處。讓學(xué)生回憶上次課的內(nèi)容鞏固已學(xué)知識，朗讀課前提示，讓學(xué)生更明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。成功之二：本課在教學(xué)過程中通過解決“問題”的方式讓學(xué)生形成問題意識，有利于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)的心理。課堂上努力讓學(xué)生一直保持旺盛的求知欲和比較持久的注意力，將激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣貫穿于課堂教學(xué)的全過程。成功之三：課件設(shè)計精美，圖、音、象、文并茂，對學(xué)生有極強(qiáng)的吸引力，把學(xué)生的心始終留在了課堂上，為較好地完成教學(xué)任務(wù)奠定了很好的基礎(chǔ)。成功之四：充分利用多媒體課件突破了重難點。成功之五：學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍，較好地體現(xiàn)了主動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新課標(biāo)精神。2、 反思改進(jìn)（1）這節(jié)課是我在進(jìn)行準(zhǔn)備充分的基礎(chǔ)實施教學(xué)的，常規(guī)課如何達(dá)到這種效果呢