巨人的花園 (4)

1、鮮花盛開鮮花盛開鮮果飄香鮮果飄香學習目標學習目標 1. 1.通過朗讀、想象的方法，對比巨人的通過朗讀、想象的方法，對比巨人的行動和心理的變化。行動和心理的變化。 2 .在層層朗讀中，能總結(jié)出童話所揭示在層層朗讀中，能總結(jié)出童話所揭示的道理。的道理。閱讀課文閱讀課文1-61-6自然段自然段 巨人旅行回來后巨人旅行回來后,發(fā)現(xiàn)孩子們在花園發(fā)現(xiàn)孩子們在花園,他是他是什么態(tài)度呢什么態(tài)度呢? 很生氣很生氣: “誰允許你們到這兒來誰允許你們到這兒來玩的玩的!都滾出去都滾出去! 孩子們沒來孩子們沒來,巨人的花園變成什么樣巨人的花園變成什么樣了呢了呢? 巨人的花園里仍然是冬天巨人的花園里仍然是冬天,狂風狂風大

2、作大作,雪花飛舞雪花飛舞春天終于來了，村子里又開春天終于來了，村子里又開出美麗的鮮花，不時傳來小鳥的出美麗的鮮花，不時傳來小鳥的歡叫。歡叫。但不知為什么，巨人的花但不知為什么，巨人的花園里仍然是冬天，天天狂風大作，園里仍然是冬天，天天狂風大作，雪花飛舞。雪花飛舞。巨人裹著毯子，還瑟瑟發(fā)抖。巨人裹著毯子，還瑟瑟發(fā)抖。他想：他想：“今年的春天為什么這么今年的春天為什么這么冷，這么荒涼呀冷，這么荒涼呀”閱讀課文閱讀課文7_9自然段自然段 孩子們從圍墻的破損處進了花園孩子們從圍墻的破損處進了花園,給花園給花園帶來了春意帶來了春意,可巨人還是什么態(tài)度呢可巨人還是什么態(tài)度呢? 又發(fā)脾氣了又發(fā)脾氣了:”好容

3、易才盼來春天好容易才盼來春天,你們又你們又來胡鬧來胡鬧.滾出去滾出去!” 小男孩的行動使巨人明白了什么呢小男孩的行動使巨人明白了什么呢? 他不禁抱住了那個孩子他不禁抱住了那個孩子:”喚來寒冬的喚來寒冬的,是我那顆任性是我那顆任性,冷酷的心啊冷酷的心啊!.”“喂！你趕快滾出去！喂！你趕快滾出去！”小男小男孩沒有拔腿逃跑，卻用他那孩沒有拔腿逃跑，卻用他那會說話會說話的眼睛凝視著的眼睛凝視著巨人。不知怎么，巨巨人。不知怎么，巨人看著他的眼神，心里感到火辣辣人看著他的眼神，心里感到火辣辣的。這個小男孩在樹下一伸手，桃的。這個小男孩在樹下一伸手，桃樹馬上綻出綠芽，開出許多美麗的樹馬上綻出綠芽，開出許多美

4、麗的花朵?；ǘ?。 “噢！是這么回事呀！噢！是這么回事呀！”巨巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒人終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。有春天。他不禁抱住了那個孩子：他不禁抱住了那個孩子：“喚來寒冬的，是我那顆任性、冷喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天將酷的心?。∫皇悄闾嵝?，春天將永遠被我趕走了。謝謝你！永遠被我趕走了。謝謝你！” 閱讀課文閱讀課文10-11自然段自然段 巨人把花園給了孩子們巨人把花園給了孩子們,巨人的生活變的怎巨人的生活變的怎么樣了呢么樣了呢? 巨人生活在漂亮的花園和孩子們的中間巨人生活在漂亮的花園和孩子們的中間,感到無比的幸福感到無比的幸福. 學了這篇童話學了這篇童話,你懂得了什么呢你懂得了什么呢? 待人不要任性和冷酷待人不要任性和冷酷,快樂應當與大家分享快樂應當與大家分享,自己才會得到快樂與幸福自己才會得到快樂與幸福. 圍墻拆除了，春天回來了圍墻拆除了，春天回來了（讓我們用愉悅的心情朗讀課文最后一個自然節(jié)）（讓我們用愉悅的心情朗讀課文最后一個自然節(jié)） 待人不要任性和冷酷待人不要任性和冷酷,快樂應當快樂應當與大家分享與大家分享,自己才會得到快樂與幸自己才會得到快樂與幸福福.我的收獲我的收獲作業(yè)超市作業(yè)超市、積累