初中部編統(tǒng)編人教版語文七年級上冊22【教學設計】《穿井得一人》_第1頁
初中部編統(tǒng)編人教版語文七年級上冊22【教學設計】《穿井得一人》_第2頁
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文檔簡介

1、教育精選穿井得一人合肥市五十五中學 李樹端 教材分析 本單元是以想象為主題的單元，包含了童話、詩歌、神話和寓言，引人遐思，給人啟迪。穿井得一人是一篇寓言，體現(xiàn)了寓言的諷喻特色，在網(wǎng)絡自媒體時代，它仍然有著積極的現(xiàn)實意義，另外它也是一篇文言文，文言實詞的教學也應得到相應重視。 教學目標1.熟讀課文；2.積累“溉汲、居、及、國、道、對、于”等文言詞語；3.理解課文內容，理解故事的寓意；4.明白審慎對待傳言的道理。 教學重難點【教學重點】1.熟讀課文；2.積累“溉汲、居、及、國、道、對、于”等文言詞語；3.理解課文內容，理解故事的寓意?！窘虒W難點】理解課文內容，理解故事的寓意。 課前準備1.多媒體課

2、件；2.學生讀課文，查工具書，排除字詞障礙。 教學過程一、導入新課前幾節(jié)課我們學習了兩篇外國語言，我國古代有許多特別有智慧的人，他們也善于通過故事讓人明白深刻的道理，今天我們再來學習一則中國寓言穿井得一人。二、了解呂氏春秋三、初讀課文，讀的通暢1.聽朗讀錄音，注意斷句。2.指導學生朗讀課文。四、再讀課文，疏通文意 1.齊讀第一句；提示重要的詞句；指一名學生翻譯。 提示：溉灌溉。汲從井中打水。居在。2.齊讀第二句；提示重要的詞句；指一名學生翻譯。 提示：及等到。其他。得得到。3.齊讀第三句；提示重要的詞句；指一名學生翻譯。 提示：者的人。聞聽說。傳傳播。4.齊讀第四句；提示重要的詞句；指一名學生翻譯。 提示：國國都。道講述。聞使知道。之這件事。5.齊讀第五句；提示重要的詞句；指一名學生翻譯。 提示：對回答。使使喚，這里指一個人的勞力。若此像這樣。五、讀課文，深入思考1.丁氏說：“吾穿井得一人”本意是什么？ 明確：我家因為打井從而節(jié)省了一個勞力。2.傳話的人把這句話傳成什么意思？ 明確：丁氏打井挖出來一個大活人。3.這個寓言故事說明了什么道理？ 明確：道聽途說的話不能輕信，更不能以訛傳訛。 對待傳聞要以審慎的態(tài)度，要驗證，去偽存真。六、聯(lián)系實際，學以致用1.你在生活

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