中班音樂教案九篇范本

1、【精華】中班音樂教案九篇作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的中班音樂教案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。中班音樂教案 篇1一、教學(xué)內(nèi)容：歌曲小鴨子。二、教學(xué)目標(biāo)：1、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)歌曲，引發(fā)學(xué)生對動(dòng)物的興趣和關(guān)愛，使學(xué)生感受人與動(dòng)物、動(dòng)物與自然之間的密切關(guān)系。2、過程與方法：通過游戲、模仿、歌唱、表演等藝術(shù)形式展開教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知力。3、知識與技能：鼓勵(lì)學(xué)生參與、體驗(yàn)各項(xiàng)音樂活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生用自然地聲音來演唱歌曲。三、教學(xué)用具：電子琴、錄音機(jī)、響板、小鴨子的圖畫。四、教

2、學(xué)過程：1、師生音樂問好！2、師生拍打三拍子感受拍子導(dǎo)入新課：（1）師：請同學(xué)們認(rèn)真看老師拍手，老師做完你來模仿。師手拍XXX生模仿做師：請同學(xué)們繼續(xù)拍，不要停，（這時(shí)師打開電子琴三拍子的節(jié)奏，生隨琴拍節(jié)拍，生繼續(xù)拍，師用電子琴彈奏歌曲旋律，生隨琴隨歌曲旋律再拍節(jié)拍。）（2）師：同學(xué)們想一想我們剛才拍打的節(jié)拍有沒有什么規(guī)律？強(qiáng)弱弱（3）師：讓我們隨著音樂再來感受一下師生隨歌曲錄音范唱律動(dòng)感受。(4)師：同學(xué)們表現(xiàn)的太棒了，為了獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)們，老師把一首歌曲送給大家。師范唱歌曲。（5）師：你聽到了什么？舉手告訴我。（6）師：是一只勤勞可愛的小鴨子，（師出示小鴨子的圖片揭示課題）請同學(xué)們打開課本20頁

3、，我們今天來學(xué)習(xí)歌曲小鴨子。3、學(xué)唱歌曲：（1）生用手指著歌詞靜靜地完整的聆聽歌曲錄音范唱。（2）分段學(xué)習(xí)歌曲。1師有表情地按節(jié)奏的朗讀第一段歌詞生小聲隨錄音范唱學(xué)唱歌曲第一段，師彈琴，師生接龍唱，師彈琴生完整唱第一段歌詞。2師彈琴唱第二段歌詞生隨錄音范唱學(xué)唱第二段，師彈琴生唱第二段。3師彈琴生完整唱歌曲兩段歌詞（3）鞏固練唱：1師生接龍唱；2生生接龍唱；3生分小組比賽唱；4師組織一部分生練習(xí)打擊樂器響板；5歌表演唱；6個(gè)別生展示表演。4、做課中操滴哩滴哩。5、師生交流。師：你今天有什么收獲？生答。師小結(jié)，我們今天學(xué)習(xí)了小鴨子這首歌曲，要學(xué)習(xí)它勤勞的品德，希望大家以后自己的事情自己做，也祝愿每

4、一位同學(xué)都能像小鴨子一樣健康、活潑、快樂的成長。中班音樂教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)1、用肢體語言感受活潑歡快的音樂。2、了解集體游戲方法，體驗(yàn)合作游戲的樂趣。3、鞏固切分音符的唱法。4、根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備1、音樂：庫乞乞、導(dǎo)游旗三面分別寫上數(shù)字"3"、"4"、"5"；粉筆筆一支；ppt。2、幼兒12人，小椅子圍成半圓形。活動(dòng)過程1說說快樂的旅行。教師："老師最喜歡出去旅游了！你們喜歡旅游嗎？你到過哪里旅游？那里有些什么好玩的地方？"2初步感受音樂，大家一起快樂地"庫乞乞"。今天老師邀請你

5、們參加我的音樂旅行團(tuán)，旅行的時(shí)候有首動(dòng)聽的曲子，仔細(xì)聽哦，播放音樂庫乞乞教師："你覺得音樂什么地方特別好玩呀？曲子里有一種很特別的聲音，誰來學(xué)一學(xué)？"請幼兒再次欣賞音樂引導(dǎo)幼兒注意里面的"庫0庫0庫乞乞"，并帶著孩子一起念音樂里的這個(gè)部分。教師："大家猜猜看，什么是庫乞乞？"教師："我們今天就學(xué)學(xué)快樂語錄庫乞乞。旅行中玩得最開心的時(shí)候我們就說庫0庫0庫乞乞，我們一起來說一遍，看誰說的最大聲最開心庫0庫0庫乞乞"。教師："老師想問下我們班的孩子們旅游的時(shí)候什么事情讓你們感到最開心！你能用我們今天學(xué)會(huì)的快樂語

6、錄來表達(dá)一下自己愉快的心情嗎？"3通過圖譜和律動(dòng)進(jìn)一步感受音樂。教師：現(xiàn)在就讓我們跟著音樂去旅行吧！看看我們的音樂旅行團(tuán)去到了什么地方？先去海邊走一走，爬上高高的山，登上山頂啦?。úシ乓魳?，教師隨著音樂繪圖譜。）教師："發(fā)現(xiàn)了嗎？我們?nèi)チ四膸讉€(gè)地方？音樂到哪里我們開始上山？"（播放音樂，教師指圖譜引導(dǎo)幼兒感受音樂的結(jié)構(gòu)）。教師："一共要爬幾次才到山頂？"引導(dǎo)幼兒坐著，用自己的兩只手指當(dāng)兩條腿，平放的膝蓋想象成海邊的平地，身體想象成高山，并找找山腳、山坡、山腰、山頂?shù)任恢?。層?：教師和幼兒一起聽著音樂律動(dòng)A段"海邊走走"、B

7、段"登山"、C段"庫乞乞"。層次2：教師指圖譜，幼兒律動(dòng)。層次3：個(gè)別幼兒指圖譜，教師和幼兒律動(dòng)。層次4：請幼兒站起身大膽創(chuàng)編A、B兩段的動(dòng)作，教師幫助幼兒配合音樂優(yōu)化動(dòng)作。4合作游戲"快樂的旅行團(tuán)"。1、教師出示"導(dǎo)游旗"。教師："各位游客大家好，歡迎來到音樂旅行團(tuán)，我是你們的導(dǎo)游，今天我們游覽的地點(diǎn)是海邊和高山，我們一起手拉手出發(fā)吧"2、請3個(gè)幼兒當(dāng)導(dǎo)游選游客游玩。教學(xué)反思：通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的'要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音

8、樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對音樂活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動(dòng)的自信心。中班音樂教案 篇3活動(dòng)意圖：幼兒教育要促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，善于挖掘孩子的優(yōu)勢領(lǐng)域，看到孩子的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)孩子的特長。幼兒藝術(shù)教育應(yīng)該根據(jù)孩子的天分因材施教。活動(dòng)目標(biāo)：1、感受音樂的節(jié)奏，表現(xiàn)音樂的意境，享受韻律活動(dòng)的樂趣。2、大膽想象，用身體動(dòng)作藝術(shù)地表現(xiàn)生活活動(dòng)。3、培養(yǎng)幼兒愛洗澡、愛清潔的良好生活習(xí)慣，體驗(yàn)交流合作的快樂。4、初步了解洗澡

9、的小常識。5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)前請家長為幼兒洗澡，豐富幼兒快樂的生活體驗(yàn)2、小豬頭飾一個(gè)，噴水器一個(gè)3、歌曲我愛洗澡活動(dòng)過程：（一）、情趣導(dǎo)入，游戲小爬手1、師扮演“小豬”，垂頭喪氣地邊走邊說。2、玩小手爬游戲3、創(chuàng)設(shè)情景，欣賞表演A、導(dǎo)語：玩累了，休息一會(huì)兒，聽聽音樂，我請你們吃水果。你們等等，我去拿。（不小心摔倒了）B：啟發(fā)：身上這么臟，怎么辦呀？C、“小豬”跳洗澡舞。（二）、引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽想象，表現(xiàn)洗澡的情景1、“小豬”：哇！洗澡真舒服呀。你們喜歡洗澡嗎？你們是怎么洗的？2、請幼兒介紹自己是怎么洗澡的，鼓勵(lì)用動(dòng)作表現(xiàn)。3、小結(jié)洗澡的過程4、跳洗澡舞。（播放背景

10、音樂）5、鼓勵(lì)一幼兒來領(lǐng)舞。6、鼓勵(lì)幼兒相互幫助，在集體舞中體驗(yàn)與人合作交流的快樂。（三）、交流感受1、“小豬”：哇，洗完澡身上有什么感覺呢？聞一聞，有什么味道呢？2、幼兒討論交流洗澡的感受，加深愉悅體驗(yàn)。活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)幼兒回家表演洗澡舞給家里人看，并要求幼兒逐漸學(xué)會(huì)自己洗澡，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣?；顒?dòng)反思：對幼兒來說，4歲是個(gè)分水嶺，絕大多數(shù)的藝術(shù)特長都是從年滿4歲了才開始培養(yǎng)的。興趣是最好的老師。藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑，應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進(jìn)孩子健全人格的形成。避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果，而忽視孩子在活動(dòng)過程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向。中班音樂教案 篇4【活動(dòng)目標(biāo)】1、初

11、步了解有關(guān)新年的知識。2、初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏，會(huì)用自然的聲音唱歌。3、愿意參與活動(dòng)，感受與同伴相互祝賀新年的快樂?！?活動(dòng)準(zhǔn)備】1、用皺紋紙剪成的彩帶簡單裝飾一下活動(dòng)室。2、新的一年的掛歷（或日歷）、新年真熱鬧掛圖。3、新年好錄音磁帶?！净顒?dòng)過程】一、營造迎新年氣氛，激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒知道新年是一月一日。（1）小朋友，我們的活動(dòng)室漂亮嗎？你們知道老師為什么裝飾我們的活動(dòng)室嗎？（2）出示新掛歷，知道每年的一月一日是新年的第一天。（3）請幼兒觀看掛圖，感受新年的喜慶。二、教幼兒學(xué)唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏。（1）引導(dǎo)幼兒說一說，要過新年了，小朋友想干什么？（2）欣

12、賞教師演唱歌曲新年好（3）引導(dǎo)幼兒說出歌詞的內(nèi)容。（4）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲并用肢體動(dòng)作表演新年好。三、讓幼兒自由結(jié)伴，表演歌曲新年好。（1）教師引導(dǎo)幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)見到好朋友時(shí)的親熱情景。（2）幼兒自己找到好朋友，面對面唱歌，在歌曲結(jié)束時(shí)，互相做一個(gè)親熱的動(dòng)作，如：擁抱。（3）隨著新年好的音樂，請幼兒自由祝賀大家新年好?！净顒?dòng)延伸】回家給爸爸媽媽表演新年好，祝愿他們新年快樂。中班音樂教案 篇5內(nèi)容與要求：1、感知秋天的季節(jié)特征，觀察各種動(dòng)植物的變化。2、了解秋季人們?nèi)绾问斋@，樂意參加各種收獲活動(dòng)，體驗(yàn)豐收的喜悅?；顒?dòng)名稱：樹葉活動(dòng)目標(biāo)：1 激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感和關(guān)注自然現(xiàn)象的興趣。2

13、嘗試使用音樂符號來替代他物并體驗(yàn)音樂游戲的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：紅色和黃色的小樹葉若干?；顒?dòng)過程：一交流秋天的秘密（關(guān)注：幼兒的想象力）1教師：深秋到了，你們在路邊發(fā)現(xiàn)什么多了？2教師：樹葉寶寶都飄落了下來，你們覺得樹葉寶寶會(huì)飄到哪里去了呢？師總結(jié)：樹葉寶寶飄到了這么多地方，他們感到非常的快樂。1教師：今天老師請來了小黃葉和小紅葉來做客，我們用歌聲來歡迎他們好嗎！2小紅葉說我的顏色是紅紅的，我和mi寶寶是好朋友，小黃葉說我的顏色是黃黃的，我和sol寶寶是好朋友，請你仔細(xì)聽一聽鋼琴媽媽和誰做好朋友？如果你聽到的是mi寶寶請你站到小紅葉那邊去，如果你聽到的是sol寶寶請你站到小黃葉那邊去。師生合唱歌曲秋

14、天，最后彈到mi或sol音上，幼兒站到相對應(yīng)的樹葉前。3請你找一個(gè)樹葉寶寶做朋友，并向他們打個(gè)招呼。第一遍：我們再聽聽看這是是誰的朋友來了。歌曲秋天，mi，mi，mi，這是誰的朋友?。ㄐ〖t葉），小紅葉和mi寶寶是好朋友，那讓我們手拉手圍個(gè)圓圈圈，一起數(shù)數(shù)有幾個(gè)好朋友。第二遍：幼兒手拿樹葉邊飄邊唱歌曲，sol，sol，sol。教師總結(jié)：今天鋼琴媽媽找來的小黃葉和小紅葉是一樣的。4教師：請你找一個(gè)跟自己不一樣顏色的樹葉寶寶，想想你要飄到哪里去？幼兒回答自己飄到了哪里。重復(fù)一遍三送樹葉回家（關(guān)注：幼兒游戲的規(guī)則意識）教師：天已經(jīng)很晚了，小黃葉和小紅葉該回家了，你們準(zhǔn)備用什么交通工具來送他們？教師：我

15、們請兩位司機(jī)來送他們吧。中班音樂教案 篇6設(shè)計(jì)理念：幼兒園教育活動(dòng)指導(dǎo)綱要指出,各領(lǐng)域的內(nèi)容應(yīng)相互滲透,從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識等方面的發(fā)展,尤其科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)指出:“讓幼兒對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲,能運(yùn)用各種感官、動(dòng)手、動(dòng)腦、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果”。本班開展的主題活動(dòng)是“有趣的聲音”,活動(dòng)以幼兒喜愛的多種形式展開,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種感官傾聽和表現(xiàn)各種聲音,引起幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣和探索的欲望.在一次與家長的談話中,我了解到幼兒對打電話很感興趣,并經(jīng)常想打電話給老師或小朋友,于是,這個(gè)關(guān)于聲音的小子題便這樣產(chǎn)生,本次活動(dòng)的目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、教

16、學(xué)方法等都充分體現(xiàn)了課程的整合性，活動(dòng)始終以打電話為線索，貫穿于整個(gè)過程,希望通過開展這個(gè)活動(dòng),激發(fā)幼兒各種積極的情感和探索的聲音的興趣,學(xué)會(huì)打電話的基本方法和禮貌用語,培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力,動(dòng)手操作能力等?；顒?dòng)目標(biāo)：1、享受打電話的樂趣。2、愿意表現(xiàn)自己的情感。3、學(xué)會(huì)打電話的基本方法和禮貌用語。4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?；顒?dòng)準(zhǔn)備：臺式電話2部、一次性紙杯、毛線、牙簽若干?；顒?dòng)過程：1、創(chuàng)設(shè)情境,引出活動(dòng)內(nèi)容。(1)老師口袋里放著一部手機(jī)。鈴響,老師接聽,說禮貌用語,掛上。師:“老師剛才在做什么?”(2)鼓勵(lì)幼兒說出自己打電話的經(jīng)驗(yàn)。教師:“你們

17、平時(shí)打過電話嗎?”“喜歡打給誰?”2、幼兒交流經(jīng)驗(yàn):怎樣打電話?(1)小朋友交流經(jīng)驗(yàn)，老師在適當(dāng)時(shí)示范。(2)請小朋友做打電話的游戲，嘗試使用禮貌用語 (用手做打電話狀)。(3)小朋友自由嘗試打電話。師:“剛才小朋友都說了平時(shí)是怎樣打電話的,現(xiàn)在小朋友們來試試吧。”3、幼兒體驗(yàn)打電話的心情和樂趣。師:“小朋友剛才都很能干,現(xiàn)在我們一起來唱首歌吧?！?1)全體幼兒一起復(fù)習(xí)一遍。(2)對歌.女孩:“喂、喂、喂,你在哪里呀?”男孩:“哎、哎、哎,我在幼兒園?！睅?小朋友唱得都很好,現(xiàn)在我們來對歌吧,女孩唱:“”男孩唱:“”.我們看女孩和男孩誰能干!(3)女孩和男孩交換角色。(4)師總結(jié):男孩和女孩都

18、很能干,來,我們來表揚(yáng)一下自己。4、幼兒制作電話,游戲:打電話。(1)師:“小朋友都說了是怎樣打電話的,現(xiàn)在小朋友來動(dòng)手做電話,跟好朋友一起玩游戲?！狈椒?把毛線從杯子上面的小洞穿過去,然后拉出來,把毛線的這頭綁在牙簽上,另一頭也一樣瞧,電話就這樣做好了。小朋友來試試吧。(2)幼兒兩人一組制作電話,玩游戲。師:“請小朋友找一個(gè)好朋友跟你一起制作電話,做好了就一起玩打電話的游戲.打電話的小朋友把話筒放在嘴上,接電話的小朋友把聽筒放到耳朵上,說話的時(shí)候悄悄的說,看看你的好朋友是不是能聽見 ?！备礁枨?兩個(gè)小娃娃呀,正在打電話呀,喂、喂、喂,你在哪里呀?哎、哎、哎,我在幼兒園。活動(dòng)反思：在本次活動(dòng)開

19、展的過程中,因?yàn)殡娫捠切∨笥殉Ｒ姷亩信d趣的,所以整個(gè)過程孩子的熱情高漲,興趣很濃.積極參與整個(gè)活動(dòng),樂意的表現(xiàn)自己,達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo),學(xué)具的提供滿足了孩子動(dòng)手的需要。尤其在活動(dòng)過程中,孩子還發(fā)現(xiàn)了要把線系牢在牙簽上,并且牙簽要橫放,電話線才不會(huì)斷。總的來說,整個(gè)活動(dòng)是成功的。但對于中班的孩子來說，活動(dòng)的深度可以更深一些,在動(dòng)手制作部分,老師可以先提供材料,讓幼兒自己想想怎么樣可以制作成電話,并動(dòng)手操作,然后老師再總結(jié)示范。在最后一個(gè)環(huán)節(jié),可以引發(fā)幼兒的思考:“為什么線可以傳聲?”從而使大主題的目標(biāo)也得以體現(xiàn)。中班音樂教案 篇7教學(xué)意圖：綜述孩子們對于粉刷匠可能不是了解，而通過歌曲能讓孩子們更好

20、的了解粉刷匠，并知道他是怎么工作的?；顒?dòng)目標(biāo)：1、學(xué)唱歌曲粉刷匠，能表現(xiàn)歌曲輕松、幽默的情緒。2、學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容自由編動(dòng)作。重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲，并能進(jìn)行表演。能自己編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。教具準(zhǔn)備：1、小朋友的書勤勞的人們；磁帶及錄音機(jī)。2、彩色小貼紙若干；幼兒自制紙帽子；小水桶若干?；顒?dòng)流程：一、欣賞小朋友的書勤勞的人們第14頁"粉刷匠"的畫面提問：圖上有誰？在干什么？請幼兒來學(xué)一學(xué)粉刷匠刷墻的動(dòng)作。二、欣賞歌曲老師帶來了一首粉刷匠的歌曲，請你們一起來聽聽。提問：歌曲里講的是誰的故事？聽了之后，你有什么感覺？（引導(dǎo)幼兒感覺輕松、幽默的情緒）三、學(xué)唱歌曲（一）理解歌詞。提問：你聽

21、到歌曲里唱了什么？你覺得哪一句最好聽？（二）學(xué)唱歌曲。教師結(jié)合伴奏范唱，幼兒輕聲跟唱。提問：他的小鼻子變成什么樣了？（感受歌曲的幽默，并嘗試用動(dòng)作來表示）幼兒跟音樂伴奏演唱若干遍。（三）游戲"粉刷匠"。幼兒兩人一組，一人做墻，一人做粉刷匠，表演歌曲一遍；表演第二遍時(shí)互換角色。四、自由表演歌曲教師請幼兒戴上紙帽子，拿起紙刷子，提起小水桶，教師兩手各拉兩個(gè)幼兒成一面墻，請幼兒邊唱歌曲邊按節(jié)奏做刷墻動(dòng)作。幼兒表演一遍后，教師拉著另外四位幼兒換一地方成另一面墻，請幼兒邊唱歌曲邊按節(jié)奏做刷墻動(dòng)作。（引導(dǎo)幼兒把粉刷匠輕松、幽默的情緒表現(xiàn)出來）中班音樂教案 篇8一、帶入聲音，使幼兒產(chǎn)生興

22、趣1、教師播放“大雨和小雨”錄音，引導(dǎo)幼兒自由傾聽。2、剛才你聽到了什么聲音?(打雷和小雨的聲音)打雷后要干什么呢?(下雨)3、下的是什么雨呢?(大雨)評析：在傾聽中分辨出大雨和小雨的不同，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。二、初步嘗試用聲音、動(dòng)作來表現(xiàn)大雨和小雨1、下大雨的聲音怎么樣的呀?(嘩啦嘩啦)我們用能干的小手來表示一下，誰來做一做?(盡量用夸張的動(dòng)作來表示)我們再來用能干的小手邊念邊做吧!(出示大雨圖片)2、大雨下的可真大，慢慢地雨變小了!我們來聽一聽播放小雨錄音。3、小雨下的聲音是怎么樣的呀?(淅瀝淅瀝)小手也來表示一下吧!我們也來一起來念一念。(出示小雨圖片)評析：直觀的教具容易引起小班幼兒的注意，用圖片來幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容，更好地為下一環(huán)節(jié)作好鋪墊。三、熟悉歌曲、大膽地表現(xiàn)大雨和小雨不同的強(qiáng)弱力度1、大雨、小雨高高興興地從天上落下來，聽，它們還在唱著好聽的歌呢!(教師清唱歌曲一遍，唱出大雨、小雨的不同強(qiáng)弱力度)2、它們唱的好聽嗎?大雨落下來時(shí)是怎么唱的啊?小雨又是怎么唱的啊?來，我們來唱一唱吧!讓幼兒嘗試唱歌。3、讓我們再來聽一聽，聽聽看下大雨和下小雨的聲音一樣嗎?欣賞歌曲第二遍，感受大雨聲和小雨聲的不同。4大雨唱的時(shí)候是響響的，小雨唱的時(shí)候是輕輕的?，F(xiàn)在我們一起來唱一唱