小學四年級體育校園定向越野教學設(shè)計

1、小學四年級體育校園定向越野教學設(shè)計學習目標通過初步簡單了解定向運動，學會看簡圖辨認方向，培養(yǎng)學生觀察判斷能力；有效地發(fā)展奔跑能力，提高生心肺功能；激發(fā)運動興趣，在運動中尋找快樂和成功的喜悅；增強自信，展示個性。單元時數(shù)5課時課次達成目標學習內(nèi)容重點難點1 體驗體育運動的樂趣，激發(fā)學生對定向越野運動的興趣與想象力、創(chuàng)造力；提高學生耐力跑能力，降低對跑（長跑）的恐懼。1、自由找，自由跑（相當于尋寶游戲）2、初步了解定向越野運動。體驗定向越野樂趣，激發(fā)興趣。2簡單了解定向越野的基本知識，懂得看簡圖，動向越野跑中“跑”的基本方法，激發(fā)對定向運動的興趣。1、定向越野基本理論2、跑（耐久跑）的基本方法、節(jié)

2、奏、速度等。重點：學習定向運動簡單基本知識；懂得看圖 。難點：掌握定向運動的三要素：辨方向（無指北針）、放點標、打點。耐久跑的基本方法。3學會判斷方向、點標關(guān)系，以及體驗耐久跑的基本方法，能控制跑的節(jié)奏；發(fā)展學生耐久跑能力。定向跑練習1、判斷方向練習。（30米）2、根據(jù)地圖標出的點標，依次跑練習（100米）3、根據(jù)地圖指示的5個順序，跑完所有點標（300米）1重點：初步了解定向運動，體會奔跑的樂趣。2難點：學生快速識圖，定位，選擇正確路線。4實地訓練，使學生進一步明確地圖與實地的關(guān)系，掌握現(xiàn)地選擇路線的要領(lǐng)，基本掌握找點技能，發(fā)展學生靈敏，協(xié)調(diào)和快速反應的能力，提高耐久跑能力1、百米定向（根據(jù)

3、地圖指示，尋找同種顏色點標物體）2、定向越野簡單理論知識重點：學會看圖，清楚點標位置難點：控制跑的節(jié)奏， 快速看識圖，定位，選擇正確路線5進一步了解定向運動、學會看地圖并快速正確地選擇行進路線到達目的地。提高有氧耐力跑能力，發(fā)展速度、耐力素質(zhì)，增強學生觀察和判斷能力。培養(yǎng)克服困難，堅忍不拔的意志品質(zhì)，體驗定向越野的樂趣。百米定向（按照要求找的點標順序找點）重點：學會看圖，清楚點標位置難點：控制跑的節(jié)奏， 快速看圖，定位，選擇正確路線“百米”定向越野跑教學設(shè)計項目構(gòu) 思 設(shè) 計指導思想本課以“學生發(fā)展”為本，通過學習，體驗成功，發(fā)展個性；培養(yǎng)克服困難堅忍不拔的品質(zhì)；培養(yǎng)合作意識，形成積極主動的學

4、習與生活態(tài)度；提高耐久跑能力。學情分析該班學生好動、興趣廣泛、求知欲接受能力強，學習積極性高，上進心強，心理素質(zhì)較好并已有一定的奔跑能力，已經(jīng)對定向越野有一定的了解。教材分析定向運動是有利于健康的智慧型體育項目，沒明確年齡界限，技巧易掌握，便于學習和參與，不僅能強健體魄且對于培養(yǎng)果斷、堅毅頑強的個性心理品質(zhì)、獨立思考解決問題的能力明顯；增進同學相互間了解，提高社會適應能力；還能發(fā)展耐久跑能力。動作要領(lǐng)1、一觀（觀察地圖）二看（找出要找的點標）三定線（定路線）四找準（方向）五打點（打點標）；奔跑牢記2-3呼，2-3吸。重、難點重點：學會看圖，清楚點標位置難點：控制跑的節(jié)奏， 快速看圖，定位，選擇

5、正確路線創(chuàng)新思路1、用定向越野運動代替單調(diào)、枯燥乏味且具讓人易畏懼的中長跑，不僅能達到有氧耐力的訓練要求，還能提高學生的興趣，激發(fā)學生的運動主動性，使學生的身心得到放松，消除心理疲勞。2、5張地圖完成距離成遞減，讓不同層次的學生體驗到參加體育活動的樂趣，在心理和生理上有一種獲得成功后的喜悅感受；激發(fā)了他們參與體育活動的興趣，從而更加主動積極地參加體育活動。為終身體育打下扎實的身心基礎(chǔ)。學習目標1、進一步了解定向運動、學會看地圖并快速正確地選擇行進路線到達目的地。2、提高有氧耐力跑能力，發(fā)展速度、耐力素質(zhì)，增強學生觀察和判斷能力3、培養(yǎng)克服困難，堅忍不拔的意志品質(zhì)，體驗定向越野的樂趣。教學方法示

6、范講解法，游戲競賽法，分層教學法，評價激勵法教學過程一、開始部分 ： 1、師生問好。2 分鐘 2、檢查衣裝、安排見習生。 3、宣布本次課學習目標與內(nèi)容二、準備部分： 1、繞籃球場慢跑兩圈：提高學生身體興奮度。 5 分鐘 2、徒手操。三、基本部分： 1、讀圖、圖標找點標規(guī)則：和學生一起看圖，讀圖，使學生了解定30 分鐘 向運動的基本程序。培養(yǎng)其創(chuàng)新實踐能力及體育學習能力，提高運動技能，加深對定向運動的認識和理解， 拓展延伸，體驗成功、享受樂趣。 2、安全知識學習及耐久跑的技術(shù)：提醒安全及奔跑時注意控制跑的節(jié)奏。3、定向跑：引導學生按照自己能力進行選擇組別;依次到達地圖標出的各點標，并蓋

7、上蓋章，然后返回終點，以最短時間完成的為勝。6、回收圖紙，檢查有效圖紙并統(tǒng)計成績。四、結(jié)束部分： 1、師生一起在柔和舒緩音樂中做放松操。3 分鐘 2、小結(jié)成果，分享；在教師指導下進行評價。小學體育與健康課時教學計劃水平二 教學單元（模塊）：校園定向越野（耐久跑 ；課次：第 5 課時執(zhí)教老師： 班級：四年級（1）班；人數(shù)： 40 人學習目標1、進一步了解定向運動、學會看地圖并快速正確地選擇行進路線到達目的地。2、提高有氧耐力跑能力，發(fā)展速度、耐力素質(zhì)，增強學生觀察和判斷能力3、培養(yǎng)克服困難，堅忍不拔的意志品質(zhì)，體驗定向越野的樂趣。場地器材籃球場 點標26只 印章26只錄音機教學內(nèi)容“百米”定向運

8、動重點、難點重點：學會看圖，清楚點標位置難點：控制跑的節(jié)奏， 快速看圖，定位，選擇正確路線教學流程常規(guī)熱身“百米”定向運動放松操總結(jié)部分時間學習內(nèi)容組織與要求教師活動學生活動次數(shù)開始2一、課堂常規(guī)1、師生問好2、檢查著裝，安排見習生。3、宣布本次課的學習內(nèi)容和目標組織：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXT 要求：快、靜、齊1、向?qū)W生問好2、宣布課的教學內(nèi)容和要求。1、向教教師問好。2、了解本節(jié)課的學習內(nèi)容和要求1準 備5慢跑 兩路縱隊繞籃球場慢跑兩圈領(lǐng)跑，語言提示學生控制速度、調(diào)整呼吸1、和老師慢跑圈2、聽教師引導慢跑一圈2熱身操組織： 兩路縱隊慢步跑成 X X

9、X X X XX X X X X XTX X X X X X X X X X X X要求：錯位站開1、語言引導學生列隊。2、帶領(lǐng)學生做熱身操。1、模仿教師做熱身操。要求動作幅度到位，充分活動關(guān)節(jié)、韌帶。12× 8拍部分時間學習內(nèi)容組織與要求教師活動學生活動次數(shù)基 本21、讀懂地圖2、圖找點標規(guī)則3、安全知識學習4、耐久跑的技術(shù)。組織：X X X X X XX X X X X XTX X X X X X X X X X X X要求：三四排原地坐下；認真聽講1、教師講解比賽規(guī)則，使學生了解定向運動的基本程序。2、強調(diào)注意安全事項。3、講解這次跑（耐久跑）的要領(lǐng)：速度中等，2-3步一呼，2

10、-3步一吸。1、認真聽講，了解解比賽規(guī)則，了解定向運動的基本程序。2、了解注意事項。3、認真聽取跑的 技術(shù)要點和要 求，積極參加練 習。126定向跑：依次到達地圖標出的點標，并蓋上蓋章，然后返回終 點，以最短時間完成的為勝。組織：X X X X（候登區(qū)） （休息區(qū)）X X X X 要求：1、聽哨聲分組出發(fā)。2、跑進中不能推、拉別組隊員。 3、在跑進中要注意防滑。4、不能跨過障礙物、不能在線地下穿過。5、回來后在等候區(qū)自由散點休息討論。1、引導學生分按自己奔跑能力分為5組。2、組織小組出發(fā)（哨聲響，出發(fā)組在起跑線上拿地圖出發(fā)，5組點標路線不一樣，按能力分配，每隔15秒出發(fā)一隊。）3、指導見習生記

11、時。4、巡視監(jiān)督并觀察學生奔跑及身體變化情況。1、很據(jù)自己實際情況進入組別。2、看圖了解自己要找的點標，用筆連起來，選著出所跑的跑線，作出正確的跑進方 向。3、明確要求及注意事項。4、注意這次跑的要領(lǐng)。12回收圖紙，檢查有效圖紙并統(tǒng)計成績。組織：一定范圍內(nèi)自由散點。要求：認真統(tǒng)計 大膽說出感受1、組織第一組的學生回收圖紙，并做統(tǒng)計。2、公布個人成績。3、語言表揚肯定學生的表現(xiàn)，宣布成績。4、指導學生進行相互討論心得及相互鼓勵。1、回收圖紙，統(tǒng)計成績。2、了解自己的成績。3、相互討論，相互鼓勵。1結(jié) 束2放松：（班得瑞snow dream）組織：自由散點站開要求：身心放松1、帶領(lǐng)學生一起跟音樂放松。2、語言引導學生閉上眼睛聽音樂想象，放松。做到身心放松1部分時間學習內(nèi)容組織與要求教