小學五年級寫字書法課全冊

1、小學五年級寫字書法課教案全冊教學目標：1、培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感；陶冶情操，培養(yǎng)審美能力；養(yǎng)成認真細心的學習態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。2、使學生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆，運筆的方法，在識字教學的基礎上進一步了解漢字筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點，初步掌握漢字的書寫方法，逐步做到鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。要重視毛筆字的教學，加強書寫訓練，使學生從描紅、仿影到臨貼，逐步做到毛筆字寫得勻稱，紙面干凈。教學重點難點使學生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆，運筆的方法。做到鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。毛筆字寫得勻稱，紙面干凈。課時安排：（一）鋼筆字 

2、       8課時（二）毛筆字        10課時第1課時石字旁 豎心旁教學目標：1、使學生認識和掌握漢字的結(jié)構(gòu)特點。2、通過練習，把不同結(jié)構(gòu)的字搭配得當，書寫正確、端正、勻稱。3、激發(fā)學生的寫字興趣，培養(yǎng)學生的寫字能力。教具準備課件教學過程：一、復習正確的寫字姿勢1、同學們，誰能說說正確的寫字姿勢是什么樣的？（身體坐正，腳平放，注意做到“三個一”：手離筆尖一寸，眼睛離桌面一尺，胸離桌邊一拳。）隨學生的回答，出示學生正確書寫姿勢的畫面。2、一起做一做。二、導入

3、新課本學期我們的寫字課和上學期一樣，間周上鋼筆字課和毛筆字課。今天這節(jié)課我們先來上鋼筆字課。三、學習新課1、打開書第1頁，指名讀字。 2、（出示課件“確”“悟”）（1）請學生注意觀察這個字各部分在田字格中的位置，指名說。（2）教師相機介紹：“確”“悟”為左右結(jié)構(gòu)的字，左邊寫得窄一些，右邊較舒展?！笆弊衷谧值淖筮呑鲎值牟考r，下面的口橫折及下面短橫都要向右上斜一點。豎心旁的左右點不同：左為“左點”，下部稍向左斜；右為側(cè)點。左點略低，右點略高。（3）各學習小組討論其余的字。四、學生練習1、學生描描、臨寫。2、請學生上黑板寫。五、根據(jù)學生練習情況總結(jié)我們在書寫左中右結(jié)構(gòu)的字時，不僅要注意

4、左中右和上中下的寬窄，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意將筆畫搭配得當，書寫正確、端正、勻稱。第2課時雙人旁 尸字頭教學目標：1、掌握左右結(jié)構(gòu)和半包圍結(jié)構(gòu)的字的書寫方法。2、培養(yǎng)學生觀察分析、研究的能力。教學重點： 掌握字的占位比例的寫法。教學準備：范字圖片、投影儀教學過程：一、復習上節(jié)課所寫內(nèi)容。二、引出本節(jié)課的練習內(nèi)容，板書課題。1、出示范字，學生觀察。2、觀察找出規(guī)律，小組討論總結(jié)?！把⑿?、屋、屆”書寫時，要調(diào)整平衡，避免出現(xiàn)重心偏離的現(xiàn)象。3、打開書，讓學生以小組為單位照一照字的規(guī)律，先進行臨寫。4、學生進行練習，教師巡視指導。 第3課時言字旁 絞絲旁教學目

5、標：1、掌握漢字的執(zhí)筆方法，注意寫字筆順。2、培養(yǎng)學生的寫字興趣和良好的書寫習慣。3、培養(yǎng)學生研究學習的能力。教學準備： 圖片、鋼筆教學過程：一、提問：寫字時要注意什么？（按筆順規(guī)則寫字、注意田字格的位置、正確的執(zhí)筆寫字姿勢、書寫整潔等）二、細觀察、找規(guī)律1、出示例字。2、學生觀察字形，說說筆順規(guī)則。言字旁的點位側(cè)點，橫著提的橫要稍向右上斜，豎要略帶弧度向左凸出。點與橫折提中的豎在一條直線上。3、學生交流，不足之處教師及時進行總結(jié)。4、師生進行交流，教師邊講解邊示范寫。三、出示練寫的字，自己觀察找一找規(guī)律。四、學生按照要求臨寫以上字。五、練習，學生根據(jù)所寫字的規(guī)律來練習書寫以上鋼筆字

6、，教師要巡視指導。第4課時耳刀旁（左） 走之底教學目標：1、掌握幾種結(jié)構(gòu)的字的寫法。2、培養(yǎng)學生善于研究，勤于練習的習慣。教學準備：寫有范字的圖片。教學過程：一、復習上節(jié)課所學的鋼筆字，說一說寫時應注意什么問題。二、出示例字，仔細觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。三、討論交流1、認識各種結(jié)構(gòu)的字的書寫特點。耳刀旁的橫折彎鉤不要過大，豎畫要正直，形態(tài)要窄長。走之底的點要與橫折折撇對正，捺要平一點你，要向右伸展，不要太短。2、說一說，你在書寫漢字時應注意到什么問題？四、例字指導，教師邊指導邊講解。五、臨寫（1）仔細觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？（2）先臨寫第一組部分字。學生評議。（3

7、）臨寫第二組字時，鼓勵學生多動腦思考，巧練。六、練習練習書寫以上字，教師巡視指導。第5課時 足字旁 病字頭教學目標：1、掌握左右、半包圍結(jié)構(gòu)等字的寫法。2、增強學生的審美意識，培養(yǎng)良好的寫字習慣。教學準備：寫有范字的投影片。教學過程：一、復習上節(jié)課所學的鋼筆字，說一說寫時應注意什么問題。二、出示例字，仔細觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。（學生可以結(jié)合所學生字認識這幾種結(jié)構(gòu)的字）三、討論交流1、讓學生先進行觀察，通過交流，使學生了解和掌握左右結(jié)構(gòu)的字要處理好比例協(xié)調(diào)的關系。2、議一議：寫字時要注意各部分的大小比例、位置關系，把字寫的正確、勻稱、美觀。3、說一說，你在寫這幾個字時注意到什么

8、問題？四、例字指導，教師邊指導邊講解。五、臨寫（1）仔細觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？（2）先臨寫第一組部分字。學生評議。（3）臨寫第二組字時，鼓勵學生多動腦思考，巧練。六、練習練習書寫以上字，教師巡視指導。第6課時 頁字旁 力字旁教學目標：1、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)、筆順筆畫等。2、增強學生的審美意識，培養(yǎng)良好的寫字習慣。教學準備：寫有范字的投影片。教學過程：一、復習上節(jié)課所學的鋼筆字，說一說寫時應注意什么問題。二、出示例字，仔細觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。（學生可以結(jié)合所學生字認識這幾種結(jié)構(gòu)的字）三、討論交流1、讓學生先進行觀察，通過交流，使學生了解和掌握寫字要處理好比例協(xié)

9、調(diào)的關系。2、議一議：寫字時要注意各部分的間架結(jié)構(gòu)、筆順筆畫，把字寫的正確、勻稱、美觀。四、例字指導，教師邊指導邊講解。五、臨寫（1）仔細觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？（2）先臨寫第一組部分字。學生評議。（3）臨寫第二組字時，鼓勵學生多動腦思考，巧練。六、練習練習書寫以上字，教師巡視指導。第7課時 選字書法指導一教學目標：1、指導學生把漢字寫得勻稱美觀。2、激發(fā)學生的寫字興趣，培養(yǎng)良好的寫字習慣。教學準備：寫有范字的投影片。教學過程：一、復習上節(jié)課所學的鋼筆字，說一說寫時應注意什么問題。二、出示例字，仔細觀察，寫這些字時要注意什么？三、討論交流1、讓學生先進行觀察，然后交流。2、議一議

10、：怎樣把字寫的正確、勻稱、美觀。四、例字指導，教師邊指導邊講解。“茅、召、犯”五、臨寫（1）仔細觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？（2）先臨寫第一組部分字。學生評議。（3）臨寫第二組字時，鼓勵學生多動腦思考，巧練。六、練習練習書寫以上字，教師巡視指導。第8課時選字書法指導二教學目標：1、指導學生把字寫得美觀、緊湊。2、提高學生的審美意識，培養(yǎng)良好的寫字習慣。教學準備：寫有范字的投影片。教學過程：一、復習上節(jié)課所學的鋼筆字，說一說寫時應注意什么問題。二、出示例字，仔細觀察，寫這些字時要注意什么？“遺、串、弱”三、討論交流1、讓學生先進行觀察，然后交流。2、學生交流：你認為哪個字最難寫，怎樣寫

11、才最美觀？四、例字指導，教師邊指導邊講解。五、臨寫（1）仔細觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？（2）先臨寫第一組部分字。學生評議。（3）臨寫第二組字時，鼓勵學生多動腦思考，巧練。六、練習練習書寫以上字，教師巡視指導。 毛筆字第9課時口字旁 日字旁教學目標：通過教學，使學生掌握橫的搭配規(guī)律和書寫方法。教學重、難點：認識和掌握橫的搭配規(guī)律和書寫方法。教學準備：字帖、毛筆、紙、墨教學過程：一、組織教學。穩(wěn)定學生情緒，檢查學習用具。二、復習提問。三、學習新知。1板書課題，講解課題（筆畫搭配）。2引導學生認真觀察范字?！吧ぁ⑸?、映”3學生獨自觀察。找出每個字的特點，書寫時應怎樣安排？（口字

12、旁的形態(tài)較小，上寬下窄，豎畫略向內(nèi)斜，折畫要頓挫有力。日字旁呈長方形，橫細豎粗，左右兩豎要寫直，右豎比左豎略長，三橫之間的間距基本相等。）4進行交流，歸納搭配規(guī)律。5、指導書寫。四、學生臨寫：組織描紅和臨寫練習，教師巡視指導。五、評優(yōu)：將自己臨寫的字進行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。評出優(yōu)秀的同學，將作品上墻展示。第10課時目字旁 月字旁教學目標：通過教學，使學生懂得豎畫重復的搭配方法，把本課范字寫好。教學重、難點：按照豎畫重復的搭配方法寫好課文的例字。教學準備：字帖、毛筆、紙、墨教學過程：一、組織教學。穩(wěn)定情緒，檢查學習用具。二、復習提問。1、橫畫較多的字，筆畫如何搭配？2、那么橫畫較多的字

13、，筆畫如何搭配呢？（引入新課）三、學習新知。1出示范字，指導學生觀察。（瞧、瞻、腥、脖）這個字有什么特點？2引導學生認真觀察范字。3學生獨自觀察。找出每個字的特點，歸納出規(guī)律。目字旁書寫時兩豎要直，左豎略短，右豎略長，四個橫稍細，間距基本相等，框內(nèi)的兩個短橫與右豎不相連為好看。月字旁的撇畫室豎撇不宜太細，豎鉤要挺勁有力，鉤尖向左上出鋒，短橫之間的間距要基本相等。4進行交流。5、指導書寫。四、學生臨寫：學生將每一個字，進行臨寫，教師巡視指導。五、評優(yōu)：將自己臨寫的字進行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。評出優(yōu)秀的同學，將作品上墻展示。第11課時火字旁 米字旁教學目標：通過教學，使學生學會橫豎搭配規(guī)律

14、的書寫方法，把本課范字寫好。教學重、難點：認識和掌握橫豎搭配規(guī)律的書寫方法，寫好課文的例字。教學準備：字帖、毛筆、紙、墨教學過程：一、組織教學。穩(wěn)定情緒，檢查學習用具。二、復習提問。三、學習新知。1出示范字，指導學生觀察?！盁?、精、粗”2引導學生認真觀察范字，歸納搭配規(guī)律。3教師講解示范?；鹱峙詴鴮憰r上兩點要左低右高，相互呼應，不可分離太遠；捺畫變點，位置不可過低。米字旁豎畫要直，書寫時從橫畫的中間偏右處穿過，其余四筆對準十字中心，緊密聯(lián)系，相互呼應。4組織學生練習。四、學生臨寫：學生將每一個字，進行臨寫，教師巡視指導。五、評優(yōu)：將自己臨寫的字進行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。評出優(yōu)秀的同學，

15、將作品上墻展示。第12課時絞絲旁 女字旁教學目標：通過教學，使學生認識和掌握絞絲旁 女字旁兩種偏旁的特點、書寫方法以及組合部件的搭配關系。教學重、難點：掌握三種偏旁的特點、書寫方法以及組合部件的搭配關系。教學準備：字帖、毛筆、紙、墨教學過程：一、組織教學。穩(wěn)定情緒，檢查學習用具。二、復習提問。上節(jié)課我們學習了筆畫的搭配，我們一共找出了幾種筆畫搭配規(guī)律？只名學生回答。三、學習新知。1出示范字，指導學生觀察?！袄w、嫩、妙”這個字有什么特點？2指導分析歸納，認識結(jié)構(gòu)特點。絞絲旁的兩個撇折寫法不同，雖然兩撇基本平行，但上撇略短，向右下折出；下撇略長，向右上提出。女字旁書寫時兩撇之間要靠近，第二撇與長點

16、的交叉應對準第一撇的起筆。3示范講解。4指導讀本課特點說明。四、學生臨寫：學生將每一個字，進行臨寫，教師巡視指導。五、評優(yōu)：將自己臨寫的字進行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。評出優(yōu)秀的同學，將作品上墻展示。第13課時車字旁 金字旁教學目標：通過教學，使學生認識和掌握車字旁 金字旁兩種偏旁的特點、書寫方法以及組合部件的搭配關系。教學重、難點：掌握三種偏旁的特點、書寫方法以及組合部件的搭配關系。教學準備：字帖、毛筆、紙、墨教學過程：一、組織教學。穩(wěn)定情緒，檢查作業(yè)。二、復習舊課，導入新課。復習車字旁 金字旁的寫法。三、學習新知。1出示范字，認識特點。輕、鐘、較2示范講解。車字旁撇折的撇稍長，書寫時從

17、首橫中間偏左處穿過，折畫稍向上斜。末畫變挑，并與折畫平行。金字旁書寫時要撇畫常、橫畫短，豎畫與撇畫的起筆處在同一條垂線上，挑畫向右上出鋒，橫畫之間間距基本相等。3學生獨自練習，進行交流。四、學生臨寫：學生將每一個字，進行臨寫，教師巡視指導。五、評優(yōu)：將自己臨寫的字進行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。評出優(yōu)秀的同學，將作品上墻展示。第14課時弓字旁 馬字旁教學目標：通過教學，使學生認識和掌握弓字旁 馬字旁兩種偏旁的形態(tài)特點、書寫要領以及組合部件的搭配關系。教學重、難點：掌握弓字旁 馬字旁兩種偏旁的形態(tài)特點、書寫要領以及組合部件的搭配關系。寫好課文例字。教學準備：字帖、毛筆、紙、墨教學過程：一、組織

18、教學。穩(wěn)定情緒，檢查學習用具。二、復習提問?；貞浬弦还?jié)課的內(nèi)容，讓學生回答。三、學習新知。1出示范字，指導學生認識特點？“引、驅(qū)、強”2分析結(jié)構(gòu)特點，認識搭配關系及筆畫組合方法。弓字旁書寫時要上橫折短小、下橫折鉤較大，鉤的位置略偏左，三橫之間間距相等。馬字旁的上半部窄、下半部寬，書寫時鉤的位置要在兩個豎畫之間，并向左上方出鋒。3示范講解。4組織學生練習。四、學生臨寫：學生將每一個字，進行臨寫，教師巡視指導。五、評優(yōu)：將自己臨寫的字進行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。評出優(yōu)秀的同學，將作品上墻展示。第15課時左耳旁 右耳旁教學目標：認識和掌握上下相等、上寬下窄、上窄下寬三種結(jié)構(gòu)特點的筆畫組合方法和

19、書寫要領。教學重、難點：掌握左右結(jié)構(gòu)特點的筆畫組合方法和書寫要領。寫好本課例字。教學準備：字帖、毛筆、紙、墨教學過程：一、組織教學。穩(wěn)定情緒，檢查學習用具。二、復習提問。前面我們學習偏旁，只講漢字結(jié)構(gòu)的一部分結(jié)構(gòu)特點。今天我們要學的是一個字的整體結(jié)構(gòu)特點，字的結(jié)構(gòu)類型較多，今天我們學習的是左右結(jié)構(gòu)類型的字。三、學習新知。1出示范字，指導學生認識結(jié)構(gòu)特點？“阻、郵、都”2教師示范，學生觀察。3指導學生練習。四、學生臨寫：學生將每一個字，進行臨寫，教師巡視指導。五、評優(yōu)：將自己臨寫的字進行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。評出優(yōu)秀的同學，將作品上墻展示。第16課時立刀旁 單耳旁教學目標：認識上立刀旁和單耳旁結(jié)構(gòu)特點的筆畫組合方法和書寫要領。教學重、難點：掌握立刀旁和單耳旁結(jié)構(gòu)特點的筆畫組合方法和書寫要領。寫好課文例字。教學準備：字帖、毛筆、紙、墨教學過程：一、組織教學。穩(wěn)定情緒，檢查課前準備。二、復習舊課，導入新課。立刀旁和單耳旁是本節(jié)課要學的內(nèi)容。三、學習新知。1出示范字，指導學生分析結(jié)構(gòu)特點?！八?、即