圓的整理復(fù)習(xí)

1、圓的整理復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：六年級(jí)（上冊(cè)）第77頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1、通過對(duì)一單元的整理，使學(xué)生牢固掌握?qǐng)A的有關(guān)知識(shí)，理解圓的周長(zhǎng)、面積公式和推導(dǎo)過程。2、通過學(xué)生自主思考，合作交流，使學(xué)生感受到圓的知識(shí)在生活中的應(yīng)用價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。3、培養(yǎng)學(xué)生分析、推理、概括的能力，使學(xué)生養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)和勇于探索的良好品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)圓的知識(shí)進(jìn)行有序整理，使其知識(shí)系統(tǒng)化。教學(xué)難點(diǎn)：利用圓的知識(shí)解決實(shí)際問題。教學(xué)過程:一、回憶整理，交流合作。1、圓在生活中的應(yīng)用非常廣泛，這節(jié)課我們來整理和復(fù)習(xí)圓的知識(shí)。板書：圓的整理與復(fù)習(xí)2、 回憶一下在這一單元我們學(xué)習(xí)了有關(guān)圓的哪些知識(shí)？（課件呈現(xiàn)：圓的認(rèn)識(shí)、圓的周長(zhǎng)、圓的

2、面積、扇形）3、這一單元的知識(shí)有些零散，怎樣使這些知識(shí)更有條理，你能否用自己喜歡的方式來整理圓的知識(shí)，把你的整理圖寫在紙上。要求：整理時(shí)要簡(jiǎn)潔，清晰，一目了然。4、整理交流匯報(bào)。（利用微信上傳學(xué)生整理的結(jié)果在大屏幕上展示。）整理好之后小組同學(xué)相互討論，相互補(bǔ)充，選出最能代表你們組的作品展示給大家看。小組匯報(bào)時(shí)，要注意傾聽，整理要體現(xiàn)知識(shí)的前后聯(lián)系，形象生動(dòng)。教師根據(jù)學(xué)生整理情況進(jìn)行合理評(píng)價(jià)。5、 通過對(duì)知識(shí)的整理，你有什么收獲？小結(jié)：我們用不同的方式對(duì)圓這部分的知識(shí)進(jìn)行了整理，整理方式可以不同，但都要抓住主要內(nèi)容，并注意到知識(shí)之間的聯(lián)系。通過我們的整理，我們對(duì)圓的知識(shí)有了更深入的了解。三、聯(lián)系

3、生活，實(shí)踐運(yùn)用。1、我們不光要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，還要會(huì)用數(shù)學(xué)，今天老師碰到了一些問題，你能否幫老師解決一下嗎？2、出示一個(gè)斗笠，這是我們勞動(dòng)人民在田間勞動(dòng)時(shí)戴的斗笠，戴上斗笠有什么用呢？（可以遮陽(yáng)擋雨）3、畫圓：哪它是什么形狀呢？你能否把它的形狀給畫下來。動(dòng)手畫圓 說說畫圓的時(shí)候注意什么？（確定圓的位置和半徑長(zhǎng)度）如何去測(cè)量斗笠的半徑長(zhǎng)度？有哪些方法？小結(jié)：圓心決定圓的位置，半徑?jīng)Q定圓的大小4、圓周長(zhǎng)與圓面積計(jì)算要想知道這個(gè)斗笠能夠遮住多少陽(yáng)光，怎么辦？計(jì)算圓面積。復(fù)習(xí)圓面積公式。如果想把這個(gè)斗笠打扮一下，在它的帽沿邊沿鑲上彩條，需要多少彩條？計(jì)算圓周長(zhǎng)。復(fù)習(xí)圓周長(zhǎng)公式。5、半徑變化后圓周長(zhǎng)與圓面積的

4、變化情況：如果將斗笠的半徑擴(kuò)大2倍，那這個(gè)斗笠會(huì)是怎樣的？學(xué)生獨(dú)立計(jì)算擴(kuò)大之后圓的周長(zhǎng)和圓的面積。學(xué)生板書后比較。小結(jié)：半徑擴(kuò)大幾倍圓周長(zhǎng)就擴(kuò)大相同的倍數(shù)，圓面積擴(kuò)大這個(gè)倍數(shù)的平方倍。6、環(huán)形面積計(jì)算如果想知道斗笠帽沿部分有多大，怎么辦？學(xué)生匯報(bào) 說說方法，及計(jì)算需要的條件。復(fù)習(xí)環(huán)形面積計(jì)算公式小結(jié)：小小一個(gè)斗笠卻包含著如此多的數(shù)學(xué)知識(shí)，只要我們善于觀察，開動(dòng)腦筋，在我們生活還有很多地方也藏著奇妙的數(shù)學(xué)知識(shí)?，F(xiàn)在讓我們走進(jìn)一家餐廳，看看哪里有什么需要大家?guī)椭模克?、鞏固知識(shí)、綜合運(yùn)用。1.填寫下表(口答）圓的半徑（r）圓的直徑（d）圓的周長(zhǎng)(C)圓的面積（S）4厘米10分米12.56米2.數(shù)學(xué)診所。（1）兩個(gè)半圓一定能拼成一個(gè)圓。  （ ）（2）大圓的圓周率比小圓的圓周率大。 （ ）（3）半圓形紙片的周長(zhǎng)就是圓周長(zhǎng)的一半。（ ）（4）把半徑3厘米的圓等分成十六份，拼成一個(gè)近似長(zhǎng)方形，長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)大于圓的周長(zhǎng)。 （ ）3、我會(huì)應(yīng)用。（1）為了測(cè)出毛筆筆管橫截面圓形的半徑，我用了一根長(zhǎng)37.68cm的鐵絲繞毛筆圍上6圈，正好圍完。這時(shí)，你知道毛筆筆管橫截面圓形的半徑了嗎？（2）這是一幅圓形的書法作品，周長(zhǎng)為50.24cm，那這幅作品的面積有多大？（3）要給這幅周長(zhǎng)為50