北語(yǔ)網(wǎng)院17春《人員培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)》作業(yè)_3

1、 單選題()即縱向職業(yè)通道，指在組織中員工沿職位縱向發(fā)展的通道，員工由下到上，由下一個(gè)職位向上一個(gè)職位進(jìn)行變動(dòng)，并在此過(guò)程中獲得必要的技術(shù)、解決問(wèn)題的能力和責(zé)任心。A: 雙通道模式A: 多通道模式A: 單通道模式A: 橫向職業(yè)通道模式單選題運(yùn)用面談法收集培訓(xùn)需求信息的缺點(diǎn)不包括()。B: 占用大量的時(shí)間B: 對(duì)培訓(xùn)者的面談技巧要求高B: 影響員工的工作B: 會(huì)受到面談?wù)咧饔^因素影響單選題根據(jù)施恩的職業(yè)生涯發(fā)展階段理論，適應(yīng)日常的操作程序，應(yīng)付工作是()階段的任務(wù)。C: 基礎(chǔ)培訓(xùn)C: 早期正式員工C: 成長(zhǎng)、幻想、探索階段C: 職業(yè)中期單選題以書(shū)面教材和電腦屏幕提供階段性培訓(xùn)信息的培訓(xùn)方法是()

2、。D: 電子培訓(xùn)法D: 計(jì)劃性指導(dǎo)D: 視聽(tīng)材料法D: 商業(yè)性指導(dǎo)<br/>單選題全公司培訓(xùn)屬于()。E: 兩階段培訓(xùn)E: 三階段培訓(xùn)E: 四階段培訓(xùn)E: 現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)單選題()指組織為了實(shí)現(xiàn)其戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，滿(mǎn)足培養(yǎng)人才、提升員工職業(yè)素質(zhì)的需要，采用各種方法對(duì)員工進(jìn)行有計(jì)劃的教育、培養(yǎng)訓(xùn)練的活動(dòng)過(guò)程。 u003cbr/u003eF: 人力資源規(guī)劃F: 員工培訓(xùn)F: 員工招聘F: 績(jī)效管理單選題質(zhì)量圈組成成員中必須具備基本的組織開(kāi)發(fā)能力的成員為()。G: 質(zhì)量圈領(lǐng)導(dǎo)G: 促進(jìn)者G: 監(jiān)管者G: 同事委員會(huì)單選題()的重點(diǎn)在于促成職工的個(gè)人行為發(fā)生所期待的轉(zhuǎn)變，幫助確定誰(shuí)需要接受培訓(xùn)以及培

3、訓(xùn)是否合適的問(wèn)題。H: 組織分析H: 人員分析H: 任務(wù)分析H: 制度分析多選題職業(yè)生涯管理中的三方責(zé)任有()。I: 員工本身I: 管理人員I: 組織I: 企業(yè)多選題產(chǎn)生培訓(xùn)需求的原因一般包括()。J: 企業(yè)的人員變化J: 績(jī)效低下J: 工作變化J: 企業(yè)經(jīng)營(yíng)方向的變化多選題培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化理論包括()。K: 同因素理論K: 激勵(lì)推廣理論K: 認(rèn)真轉(zhuǎn)化理論K: 雙因素理論判斷題人員培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)實(shí)質(zhì)上是一種智力投資。L: 對(duì)L: 錯(cuò)L: 對(duì)L: 錯(cuò)L: 對(duì)L: 錯(cuò)L: 對(duì)L: 錯(cuò)L: 對(duì)L: 錯(cuò)L: 對(duì)L: 錯(cuò)L: 對(duì)L: 錯(cuò)L: 對(duì)L: 錯(cuò)L: 對(duì)L: 錯(cuò)判斷題階段性的工作輪換是指將一名新員工在不同

4、崗位上輪換，去嘗試各種具有挑戰(zhàn)性的工作，讓他經(jīng)歷不同的工作職責(zé)。判斷題u003cspan styleu003du0022font: 14px/25.2px 宋體; color: #333333; text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; word-spacing: 0px; float: none; display: inline !important; white-space: normal; widows: 1; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; background-color: #FFFFFF; -webkit-text-stroke-width: 0px;u0022u003e菲利普斯u003c/spanu003e對(duì)四層次評(píng)估模型進(jìn)行了改進(jìn)，增加了RPI作為評(píng)估的第五個(gè)層次。判斷題拓展訓(xùn)練起源于第二次世界大戰(zhàn)期間。判斷題組織再造的方法有組織消腫、擴(kuò)大管理幅度和扁平組織。判斷題職業(yè)生涯早期階段指一個(gè)人由學(xué)校進(jìn)入企業(yè)并在企業(yè)內(nèi)逐步“組織化”，并為企業(yè)所接納的過(guò)程。判斷題對(duì)管理人員的培訓(xùn)可分為高層管理人員培訓(xùn)、中層管理人員培訓(xùn)和基層管理人員培訓(xùn)。判斷題組織職業(yè)生涯管理的基本內(nèi)容包括組織發(fā)展目標(biāo)的教育宣傳、建