升國旗教學(xué)設(shè)計(jì)

1、一年級(jí)語文學(xué)科教案第二單元 課題：2 升國旗 第 2教時(shí) 總第 個(gè)教案 執(zhí)教者： 薛月恒 思考與調(diào)整：教學(xué)目標(biāo)：1.有感情地朗讀課文和背誦課文。2.學(xué)會(huì)4個(gè)生字，兩根綠線內(nèi)的7個(gè)字只識(shí)不寫，認(rèn)識(shí)1種筆畫。3.激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文和背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。課前準(zhǔn)備：1課文插圖；2.小黑板；3.歌曲國旗，國旗，真美麗。教學(xué)程序：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 指名看圖朗讀課文。二、品讀感悟1.學(xué)習(xí)第一句，出示五星紅旗。提示任務(wù)：我們的國旗是什么樣子？（出示國旗）你知道這五顆星代表什么嗎？自主閱讀師：五星紅旗上面有五顆金色的五角星，這顆大星代表中國共產(chǎn)黨，四顆

2、小星向著一顆大星，代表全國人民團(tuán)結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍，這樣,我們的國家就越來越興旺，越來越繁榮，越來越富強(qiáng)！展示交流：我們擁有這么美麗的國旗，多么自豪呀！ 誰來自豪地讀讀這一句。2.學(xué)習(xí)第二句提示任務(wù)：五星紅旗很美麗，它代表著我們的國家，是我們中華人民共和國的旗幟。升國旗的時(shí)候，我們還會(huì)聽到什么呢？ 自主閱讀：放國歌，聽完指名讀。 你還在哪兒見到過升國旗呢？ 相機(jī)出示國旗在祖國各地升起的圖片。 展示交流：在天安門廣場上、在奧運(yùn)會(huì)的賽場上、在香思考與調(diào)整：港回歸、澳門回歸的禮堂里，我們的五星紅旗一次又一次地在空中高高升起時(shí)，望著這高高升起的國旗，你有什么感受？誰來讀讀這句話，把自己的感受讀出來。

3、【課中操】3.學(xué)習(xí)第三句提示任務(wù)：升國旗時(shí)，我們小朋友應(yīng)該怎么做呢？ 自主閱讀：看課文插圖，指名讀。這里的“您”指什么？為什么在這里用“您”而不用“你”呢？（這兒用“您”不用“你”，是表示對國旗的尊敬。）展示交流：為什么向國旗立正、敬禮？向國旗立正敬禮，表示小朋友們尊敬國旗、熱愛祖國。誰來把對祖國的尊敬、對祖國的熱愛讀出來？三、檢測完善1、師扮演記者進(jìn)行采訪:什么旗幟是我們的國旗？出示（ ）是我們的國旗。五星紅旗怎么樣升起？出示（ ）高高升起。升國旗時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)怎樣？出示（ ）立正，向（ ）敬禮。（4）為什么要向國旗立正、敬禮？（5）你怎樣用行動(dòng)表示對國旗的尊敬？(可引導(dǎo)學(xué)生面向教室前的國旗唱歌曲國旗，國旗，真美麗)2、 師扮演媽媽讓學(xué)生背誦。你們愿意這首兒歌回家背給媽媽聽嗎？指名，假如我就是你媽媽，你來給我背一下，好嗎？（媽媽：我們教了一首新兒歌，我背給你聽好嗎？）你們愿意這首兒歌回家背給爸爸聽嗎？指名背。3、指導(dǎo)寫字升：注意第一筆的撇和第三筆的撇有什么不同？我：第五筆的“斜鉤”是新筆畫。立：有五筆，“、”像人頭，“一”像