我的朋友doremi

1、哆來咪教學(xué)設(shè)計江蘇省啟東實驗小學(xué) 黃凌梅教學(xué)內(nèi)容：江蘇鳳凰少年兒童出版社小學(xué)音樂三年級上冊第一單元我的朋友DOREMI教學(xué)目標：1欣賞歌曲DOREMI，走進音樂世界，了解和熟悉七個小音符及柯爾文手勢。2、在“聽一聽、唱一唱、動一動”的活動中豐富音樂體驗，享受音樂作品帶來的樂趣。3、通過聆聽和創(chuàng)編活動，體驗歌曲活潑、詼諧的情趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂的興趣。教學(xué)重點：讓學(xué)生在欣賞和演唱歌曲中學(xué)習(xí)7個簡單音符，靈活運用柯達伊手勢引導(dǎo)學(xué)生從視覺上理解各音階唱名體系中音級之間的高低關(guān)系，以及其音響效果。教學(xué)難點：感受歌曲歡快、有趣的特點；靈活運用柯達伊手勢引導(dǎo)學(xué)生從視覺上理解各唱名之間的高低關(guān)系。教具準備：

2、多媒體課件、鋼琴教學(xué)過程：一、組織教學(xué)律動好朋友師：和好朋友在一起真快樂！這節(jié)課，老師將和你們一起在音樂中認識幾位好朋友。二、新課導(dǎo)入1、觀看視頻，初聽歌曲 （播放影片中的一段）師：影片中孩子們在干什么？你聽到了什么？他們的情緒怎樣？2、簡介音樂劇音樂之聲 （出示PPT）師：視頻出自于音樂電影音樂之聲，瑪麗亞性格活潑、喜歡唱歌。應(yīng)聘到一位海軍上校家當家庭教師?，斃麃喗毯⒆觽儚膶W(xué)唱“Do、Re、Mi”開始，在游戲中學(xué)會了唱歌，懂得了七個音符能創(chuàng)造出美妙的音樂的。她用愛心與音樂和七個失去母親的孩子成為了好朋友，讓他們受到良好的教育，并得到慈母般的溫暖。Do Re Mi是該劇中著名唱段之一。說說影片

3、中瑪利亞是怎樣教孩子們學(xué)會唱歌的？孩子們喜歡嗎? 3、認識音符師：歌曲的情緒是怎樣的？歌曲的演唱形式？（歡快，活潑，領(lǐng)唱和齊唱的演唱方式。）歌曲中說到了幾個英文單詞，和老師一起讀一讀，說說我們的音符有什么聯(lián)系。doe ray me far sew la tea母鹿 光線 我 遠方 縫紉 啦 茶（生：這些單詞讀音和七個音符的唱名“do、re、mi、fa、Sol、la、ti”很相似。）4、學(xué)唱音符師：對，瑪利亞用生活中常見的事物讓孩子們記住了音符，請同學(xué)們隨老師來聽一聽，唱一唱這七個音符。5、學(xué)做手勢師：我們能不能比影片中的孩子更厲害些，用手勢表示其中的幾個音符呢？學(xué)習(xí)柯爾文手勢。6、完整演唱音階

4、，并用手勢表示出來。7、復(fù)聽歌曲，找一找節(jié)奏特點師：樂譜上每一樂句的第一小節(jié)（紅色的小節(jié)）在節(jié)奏上有什么特點？X . X 附點節(jié)奏，突出唱名。8、分角色接龍對唱分7個小組，分別代表do、re、mi、fa、sol、la、ti各音。聽音樂，生唱音名，并用手勢表示出來。9、再聽歌曲， 找一找旋律特點師：隨音樂畫畫旋律線，看看旋律有什么特點？再次體會音的高低。前4個樂句旋律基本一樣，后3個樂句旋律基本一樣，。師：像這樣旋律基本一樣進行重復(fù)，但每一次的高度都不相同的方法叫模進。10、隨音樂唱一唱（1）選擇你喜歡的樂句并學(xué)唱。（2）加入動作唱一唱。11、完整欣賞歌曲第一遍獨唱-聆聽；第二遍領(lǐng)唱、齊唱-分角色，在唱名處唱出并用手勢表示；第三遍齊唱-齊唱，加入歌表演。三、音樂游戲1、做一做師做柯爾文手勢，生快速唱出并同時做出手勢。Do mi mi mi sol sol re fa fa la ti ti2、聽一聽聽一聽，音樂中小朋友唱的是哪一部分？3、唱一唱讓我們隔空和影片中的瑪利亞一起演唱吧！四、拓展：片段賞析孤獨的牧羊人七個小音符能創(chuàng)造出很多美妙的音樂，最后一起來欣賞瑪利亞和孩子們一起表演的木偶劇孤獨的牧羊人。五：課堂小結(jié)瑪利亞讓音樂學(xué)習(xí)變得活潑有趣